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姓名： 单位： 课时课题：第六单元 第二章 第四节 生态系统的类型
课型：新授课 授课时间： 年 月 日，星期 ，第 节课
【内容标准】解释不同的生态系统类型，认同生态系统的多样性，人与自然和谐发展的意义
【学习目标】
1、通过收集和交流有关生态系统的资料，列举不同的生态系统类型，培养分析和处理资料的能力。
2、通过对影响生态系统分布因素的分析，认同生态系统的多样性，理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识，形成热爱大自然的情感。
3、通过描述各类型生态系统的特点，使学生加深生物与环境关系的认识。
【评价设计】
1、通过以小组为单位展示生态系统的代表类型，学生认识到生态系统与我们的生活密切相关。
2、通过对影响生态系统分布因素的分析，提炼出生物与环境的相互作用。
3、通过小组活动说出各类型生态系统的特点，理解“绿水青山就是金山银山”的意义，提高保护环境就是保护人类自己的意识。
【教学准备】
将全班同学按生态系统类型名称分成七个小组是：森林生态系统小组、草原生态系统小组、荒漠生态系统小组、海洋生态系统小组、淡水生态系统小组、农田生态系统小组、城市生态系统小组，分别收集整理相关生态系统的资料。
【教学过程】
活动一：列举不同的生态系统类型
学习任务：带着下列问题以小组为单位结合课本68--71页展开讨论。
自然生态系统包括哪些？并列举出来
人工生态系统包括哪些？并列举出来。在人工生态系统中，________的作用非常关键，城市生态系统对其他生态系统具有很大的_________。
评价标准：能正确回答以上问题，并能用规范的语言有条理的、清晰的说出。（优秀小组+3分）
辨一辩：它们分别属于什么生态系统？
训练反馈
1、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这句词描述的生态系统是（ ）
A．城市生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．农田生态系统
活动二: 探究影响陆地生态系统分布的因素
学习任务: 以小组为单位结合教材68页分析以下问题：
1、决定陆地生态系统类型的主要因素是什么？
2、影响陆地生态系统分布的因素还有哪些？
评价标准：通过观察讨论分析有条理的解析影响生态系统分布的因素。（优秀小组+3分）
想一想：温度和降雨量对陆地生态系统类型有何影响？
迁移应用：1、你还知道哪些影响陆地生态系统分布的因素？
2、台湾玉山西北坡植被分布情况为：下层热带雨林，中层常绿阔叶林，上层温带针叶林，顶端为高山草甸。决定该山植被分布的主要环境因素是什么？
活动三：各种类型生态系统的特点
学习任务:各小组结合以上的学习讨论自然生态系统和人工生态系统的特点。（3分钟）
对各种类型生态系统从分布、特点、动植物、作用方面来说明
评价标准：能用准确的语言回答各生态系统的特点，尽量不要看课本。（优秀+3分）
练一练：1、被称为“绿色水库”的生态系统是(　　)
A．海洋生态系统 B．草原生态系统
C．森林生态系统 D．湿地生态系统
2．沼泽属于下列哪一类生态系统(　　)
A．淡水生态系统 B．海洋生态系统
C．农田生态系统 D．湿地生态系统
【当堂达标】
1.下列不属于农田生态系统主要特征的是（ ）
A.人的作用非常突出 B.动植物种类较少
C.群落结构简单 D.自我调节能力强
2.下列哪一生态系统有“绿色水库”之称（ ）
A.海洋生态系统 B.农田生态系统
C.森林生态系统 D.草原生态系统
3.下列属于荒漠生态系统特点的是（ ）
A.气候湿润，动植物种类稀少 B.气候干燥，动植物种类稀少
C.气候湿润，动植物种类繁多 D.气候干燥，动植物种类繁多
4.下列做法对于保护农田生态系统不利的是（ ）
①稻田放养蜘蛛 ②剧毒农药治虫 ③多施农家肥料 ④捕杀毒蛇
⑤大 面积单一种植 ⑥严禁捕捉青蛙
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②④⑤ D.①③⑥
5.下列诗句对自然景观的描述，可以反映出生态系统环境最差的是（ ）
A、稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B、大漠孤烟直，长河落日圆
C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D、穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
评价标准：全部答对，能正确解析全部题目。（每小题2分，满分10分）
【板书设计】
【教学反思】

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