资源简介

七年级上册（第一单元）
第一单元 生物和生物圈
生物的基本特征
生物的基本特征 实例
生物的生活需要___________________ 绿色植物从外界吸收水、二氧化碳、无机盐,通过 _____________制造自身需要的有机物。动物以植物/别的动物为食来获取营养，这种方式叫___________
生物能进行___________ 绝大多数生物需要吸入_________,呼出___________。
生物能排出体内产生的______________ 植物通过落叶排出多余的无机盐，通过气孔排出二氧化碳；动物和人通过排尿 、排汗、呼出气体排出代谢废物。
生物能对外界刺激作出_____________ 生物对外界刺激作出的反应又称为应激性,如草履虫躲避盐粒,趋向肉汁。
生物能______________和_____________ 藻类、苔藓植物、蕨类植物产生_________繁殖后代， 植物能产生_________,种子中的结构______由受精卵发育而来,能萌发成新的个体。
生物有______________和____________ 的特性 亲子间的相似性是遗传,亲子间和子代个体间的差异性是变异。
除病毒外，其他生物都是由_________ 构成的 细胞是生物体___________和_________的基本单位。病毒无细胞结构,不能独立生活,必须寄生在活细胞内;但由于它具有遗传、变异,能繁殖等特征,仍然属于生物。
环境中的生态因素
(1)环境中影响生物生活和分布的因素叫做______________，分为
___________因素：如阳光、水、温度、空气等
___________因素：影响某种生物生活的其他生物，如动物、植物、细菌、真菌等
(2)生态因素对生物影响的实例
生态因素 实例
非生物因素 海洋植物的垂直分布；荷花夏天开放、菊花秋天开放
南橘北枳；人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开; 高山植被的垂直分布
草履虫喜欢聚集在培养液的表层
沙漠靠近水源的地方出现绿洲；仙人掌的叶变成刺
生物因素 ______________关系 七星瓢虫和蚜虫；螳螂捕蝉,黄雀在后
______________关系 稻田里的水稻和杂草;草地中的牛和羊
______________关系 蚂蚁、蜜蜂等昆虫分工合作
______________关系 蛔虫和人;菟丝子和植物
______________关系 豆科植物和根瘤菌;藻类和真菌形成的地衣
生物与环境的关系
生物与环境关系 实例 解释
睡莲在树荫下生长较差，在阳光直射的地方生长较好 环境（光照）不同，生物生长状况不同
睡莲的茎中有发达的通气组织，可以帮助它在水中也获得充足氧气 因为睡莲形态上的特征，让它能适应水生环境。
睡莲可以净化水质 睡莲可以吸附重金属，影响其生存环境
技巧：分析时，把例子变成“因为。。。所以。。。”句式
生态系统的概念及其组成
概念：在一定空间范围内，__________与____________所组成的统一整体，例如一片池塘
（池塘里的鱼不是生态系统）
组成：
生态系统 非生物部分：阳光、空气、水
生物部分 ____________：主要是绿色植物，通过光合作用制造有机物
____________：主要是动物，直接/间接以植物为食
____________：细菌和真菌可以将动植物遗体中的有机物分解为无机物。
易错点：
A. 并非所有的植物都是生产者，寄生植物如菟丝子属于消费者。
B. 并非所有动物都属于消费者，一些营腐生生活的动物，它们以动植物遗体为食,如蚯蚓、蜣螂等动物，属于分解者。
C. 并非所有微生物都是分解者,自然界中腐生性的细菌、真菌属于分解者，寄生性的细菌、真菌、病毒属于消费者，如肺炎双球菌、新冠肺炎病毒;有些微生物营自养生活，能将无机物合成有机物,属于生产者，如蓝细菌、硫细菌、硝化细菌。
食物链和食物网
在生态系统中，不同的生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫_______________,多条食物链彼此交错连接形成____________。
食物链的起始环节是____________，箭头从被捕食者指向捕食者，代表物质和能量流动的方向,食物链中没有分解者和非生物成分。
例：草→兔→狼
生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。
能量流动的特点：_____________________________
物质循环的特点：_____________________________
营养级越高的消费者数量越_______，体内所含有的能量越________，体内所积累的有毒物质越__________。生态系统能量的根本来源是_____________。
能量金字塔 物质循环
生态系统具有一定调节能力
一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的________________能力，但这种能力是有____________的。生态系统结构越复杂，动植物种类越多，自动调节能力越_________。
生物圈和其他生态系统
最大生态系统：____________，包含__________的底部，____________的大部和___________的表面。
生态系统类型 特点 别称
净化水质、蓄洪抗旱 地球之肾
涵养水源、净化空气 绿色水库、地球之肺
其中植物每年制造氧气占地球总氧气产量的70%
水土保持，防风固沙
实验：光对鼠妇生活的影响
科学探究的一般过程：
实验方法：______________
研究1种条件对研究对象的影响时，除了要探究的条件不同外，其他条件都相同。
变量：唯一不同的条件，本实验的变量是___________，除了变量其他条件要保证___________。
注意事项
实验用10只鼠妇而不是1只，原因是__________________________________________
统计了10只鼠妇的数据，要取平均值，原因是__________________________________
第一单元小练笔
( )1. “大树底下好乘凉”这一实例说明了生物与环境的关系是
A.生物能够影响环 B.环境能够影响生物 C.生物能够适应环境 D.环境能够适应生物
( )2. 下列生物与环境的关系中,与其他三项不同的是
A.植被丰富的树林中空气清新 B.人类工业生产排放污染物,造成酸雨
C.深山阴湿的岩石上长有苔藓 D.地衣加速岩石风化,促进土壤层形成
( )3. 对“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”中描述的自然现象,合理的解释是
桃树在生态系统中属于消费者 B.生物影响环境的结果
温度影响生物的结果 D.桃树不能适应“山寺”环境
金黄的、庄严的向日葵,把花朵朝着太阳开放。太阳把多光的羽箭,投射到她明静而柔美的花冠。夜里,风雨打落她的花瓣，早晨她依然朝着太阳。“花儿朵朵向太阳”说的是向日葵的生长现象,请回答下列问题。
(1)向日葵“花儿朵朵向太阳”是受阳光刺激引起的。说明生物具有的特征是____________________________________
(2)到了一定季节,向日葵会枯萎,叶子会脱落。说明生物具有的特征是___________________
(3)向日葵鲜花凋谢脱落后会结子。说明生物具有______________________ 的特征。
(4)成熟的向日葵是由一粒种子长成的。说明生物具有_______________________的特征。
(5)向日葵的种子种下后长出的是向日葵,这属于______________现象;但是不同的向日葵之间也有差别,并不是完全相同,这属于_______________现象。
(6)要想使向日葵饱满多子,就要加强管理,及时浇水施肥。说明生物的生活________________。
5. 红树林是热带、亚热带海湾、河口泥滩上特有的常绿灌木和小乔木群落，红树不是一种树，而是一类根系发达,耐盐能力比较强,能在海水中生长的植物。温度越高,红树林的组成越复杂,赤道地区的红树林组成种类最复杂。红树林营造了一个生物资源非常丰富的生态系统,是许多鱼虾、软体动物的家园，也是海鸟觅食栖息的场所。请根据以上资料,回答以下问题:
(1)“温度越高,红树林的组成越复杂”,“红树林可以固岸护堤,净化海水”,这分别反映了生物与环境之间的___________________________关系和____________________________________关系。
(2)海鸟和鱼、虾之间是__________关系，鱼和虾都以浮游植物为食，之间存在_________关系。
(3)小明在深圳红树林游玩,他发现红树生活在海水中,于是思考:“它们的根是怎么获得氧气的呢 ”这属于探究活动基本步骤中的___________________。
(4)红树可以生活在淡水中吗 某兴趣小组为探究这一问题设计了以下实验:
①选择十棵同种类的红树小苗,分为两组,编号为甲和乙;
②将甲组种在装有海水的盆中,将乙组种在装有等量淡水的盆中;
③观察并记录红树小苗的生长情况。
分析以上实验步骤可知,此实验的变量是____________,为了符合____________变量原则,除了这个变量外,其他的条件如盆的大小、__________________(举一个例子即可)等都要相同。选择十棵小苗做实验对象而不是两棵的原因是__________________________。
如果观察到实验现象:若干天后甲组小苗正常生长,乙组小苗死亡,可得出
实验结论:__________________________________________。
( )6. 某生态系统中的四种生种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系，下列说法正确的是
A.该食物链可表示为甲→乙→丁→内
B.甲、乙、丙、丁组成了生态系统的生物部分
C.丙是生产者，乙和丁是消费者，甲是分解者
D.该食物链中的能量最终来源是太阳能
( )7. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，短期内蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是
( )8. 制造氧气最多的生态系统和被誉为“地球之肺”的生态系统分别是
A.海洋生态系统，森林生态系统 B.城市生态系统，湿地生态系统
C.草原生态系统，森林生态系统 D.农田生态系统，湿地生态系统
9. 某农田里生活着多种生物,如农作物、昆虫、青蛙、鸟、田鼠、蛇等,请回答有关问题。
(1)图甲为农田生态系统的食物网简图，请写出生物①应是__________，生物②________
(2)①和②之间的关系是______________。
(3)该农田生态系统的食物网中有__________条食物链，要构成一个完整的生态系统,图甲中还应该添加___________________部分和____________者。
(4)人们常通过喷洒农药的方式来消灭农田害虫,这样做不仅直接污染周围的环境,而且农药会沿着______________和______________富集。如果图乙A、B、C分别表示图甲中的一条食物链中的各生物体内有毒物质的含量,其中,C相对应的生物是图甲中的_____________。
(5)该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农作物将被杂草取代，这说明该生态系统的________________能力较小。

展开更多......

收起↑