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积累与运用(名篇、名句默写):情境式默写
（共20题）
一、复合题（共20题）
请在下面横线上填写相应的句子。
(1) ，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
(2) 山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）
(3) ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(4) 莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》）
(5) 不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
(6) 河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》
(7) 古今文人常寄情于景于物。人生如舟行江河之上茫茫前路宦海沉浮。世道艰难政治抱负屡遭滑铁卢不尽如人意，但从未轻言放弃古今世人皆会借诗人李白的诗句“ 。”（《行路难（其一）》）坚信美好前景终会到来相信自己终有一天能施展抱负；人生如一叶扁舟羁旅漂泊，怀乡情思有增无减诗人王湾借诗句“ ”。以风平浪静之小景言出平野开阔、大江直流之大景，将情思融于这美好的景致之中
诗文默写
(1) 夜幕降临，十里长安街在华灯的照耀下更加富有神韵，让人不禁想起郭沫若《天上的行市》中的诗句“远远的街灯明了， ”。
(2) 海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(3) 注重家庭教育，是中华民族的优良传统。诸葛亮在《诫子书》中劝诫儿子以“君子之行”这种高标准的道德规范要求自己，做到“静以修身， ”。
(4) 长江，历代文人吟咏不尽：江上轻舟渡客。有李白的“A.山随平野尽， ”（《渡荆门送别》）；江岸凭吊古迹，有杜牧的“B.折戟沉沙铁未销， ”（《赤壁》）；扬州相逢感叹，有刘禹锡的“C. ，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；临江抚今追昔，有辛弃疾的“D. ？悠悠。不尽长江滚滚流”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）。山河也许听不见诗人的心声，但千年前的长江，却因为他们的词章而永驻于民族的记忆之中。
句子积累——默写句子。
(1) 《送杜少府之任蜀州》：海内存知己， 。
(2) 《＜论语＞十则》：见贤思齐焉， 。
(3) 《次北固山下》：乡书何处达？ 。
(4) 《满江红·小住京华》：四面歌残终破楚， 。
(5) 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：马作的卢飞快， 。
(6) 《陋室铭》： ，往来无白丁。
(7) 《海燕》：我没有见过那么美的天空！ ， ；
(8) 《雁门太守行》中体现敌军来势汹汹，守城壮士雄姿英发的句子是： ， 。
默写。
第（1）～（4）题任选二题、第（5）（6）题任选一题作答，第（7）题必做。
(1) ，并怡然自乐。（《桃花源记》）
(2) 伐竹取道，下见小潭， 。（《小石潭记》）
(3) 求之不得， 。（《关雎》）
(4) 使老有所终，壮有所用，幼有所长， ，男有分，女有归。（《大道之行也》）
(5) 《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃之景象的诗句是： ， 。
(6) 为呼吁统治者识别人才、重用人才，唐代著名文学家韩愈在《马说》一文首段用“ ， ”概述了“不以千里称也”的千里马的生死遭遇。
(7) 送别是古诗词中常见题材。请从你积累的古诗词中提取一个表达送别之情的句子： 。
默写。
(1) 子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《论语》十二章）
(2) 荷笠带斜阳， 。（刘长卿《送灵澈上人》）
(3) 晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》）
(4) 非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》）
(5) ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(6) 正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
(7) 行舟江上，景，无处不在，王湾见到了水涨满时“ ， ”的画面；江上行舟，情，无时不有，李白用“ ， ”表达自己离友人愈远就愈加想念的心情。（依次用《次北固山下》和《峨眉山月歌》中的句子填写）
默写。
(1) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ， 。（陶弘景《答谢中书书》）
(2) ，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《三峡》）
(3) 直平野尽， 。（李白《渡荆门送别》）
(4) ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
(5) 登临黄鹤楼，感受崔颢“ ，烟波江上使人愁”的浓浓乡愁；来到边塞，领略王维“大漠孤烟直， ”的壮观盛景；伫立村头，欣赏王绩所描绘的“树树皆秋色， ”的山野秋景。
根据课文默写古诗文。
(1) ，于我如浮云。（《论语》）
(2) 孟浩然《过故人庄》中“ ， ”的诗句，表现了诗人与友人引杯对酌，畅谈农事的喜悦之情。
(3) ， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
(4) 持节云中， ？（苏轼《江城子》）
(5) 请把李贺的《雁门太守行》默写完整。
， 。
， 。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
默写填空。
(1) 挥手自兹去， 。（李白《送友人》）
(2) ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
(3) 晴空一鹤排云上， 。（《秋词》刘禹锡）
(4) ，以德报德。（《论语宪问》）
(5) “ ，子欲养而亲不待。”（《孔子家语》）
(6) 投我以木瓜，报之以琼琚。 ， ！（《诗经卫风》）
(7) 子夏曰“贤贤易色；事父母， ；事君，能致其身；与朋友交， 。虽日未学，吾必谓之学矣。”（《论语学而》）
(8) 子曰：“ ， 。大车无輥，小车无軏，其何以行之哉！”（《论语为政》）
(9) 崔颢在《黄鹤楼》一诗中运用叠词，描绘了自己站在黄鹤楼上所见江上之美景，反衬岀诗人内心凄冷的思乡之情的句子是： ， 。
(10) 莲，花之君子者也。请结合你做的莲文化专题积累，写出一句含有“莲”的古诗词名句： ， 。
在撰写题为《迎难而上 共克时艰》的演讲稿时，小瓯想引用古诗文名句来丰富内容。他将整理的材料发到钉钉群，请你参与交流。
(1) 根据积累，帮他补全古诗文名句。
序号 主题词 古诗文名句 出处
① 刚毅 岂不罹凝寒？ 。 刘桢《赠从弟（其二）》
② 坚韧 刑天舞干戚， 。 陶渊明《读<山海经>十三首（其十）》
③ 自信 ，一览众山小。 杜甫《望岳》
④ 乐观 ，燕然未勒归无计。 范仲淹《渔家傲·秋思》
⑤ 自强 ，不尤人。 《论语·宪问》
⑥ 坚贞 富贵不能淫， ，威武不能屈。 《<孟子>二章》
(2) 读了材料，有同学指出有一处主题词与名句不匹配。这处是 （填序号）
(3) 以下文字是小瓯演讲稿的结语，请用李白《行路难（其一）》或陆游《游山西村》中的诗句，帮他补全。
同学们，新冠肺炎疫情扰乱了我们学习、生活的节奏，但我们始终要相信科学的力量，坚定信心，迎难而上。古诗有言“ ， 。”相信我们终能战胜病毒，重返校园！
默写。
(1) 读书使人充实， ，作文使人准确。（培根《谈读书》）
(2) ，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
(3) 溪云初起日沉阁， （许浑《咸阳城东楼》）
(4) ，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！（纳兰性德《浣溪沙》）
(5) 瀚海阑干百丈冰， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
(6) ， 。饿死真吾志，梦中行采薇。（《南安军》文天祥）
(7) ，万钟于我何加焉！《鱼我所欲也》
(8) 登斯楼也，则有 ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
(9) 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用 ， 两句写出将帅用酒食犒劳塞外边境响起军乐的悲壮场面。
(10) 苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指： ， 。
默写。
(1) 《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界的句子是：“ ，上下一白。”
(2) ，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
(3) 李白《行路难》中借用典故含蓄表达了自己渴望得到朝廷重用的句子是： ， 。
(4) 明月清辉夜，诗人往往借月传达离愁别恨，寂寞思归之情。“ ， ”（《水调歌头》），苏轼写出了对亲人的思念之情；“ ， ”（《无题》），李商隐写出了辗转难眠的相思之苦。
诗文名句默写填空。
(1) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 。（周敦颐《爱莲说》）
(2) 岂不罹凝寒？ 。（刘桢《赠从弟》）
(3) ，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）
(4) 许浑在《咸阳城东楼》中描写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑无限感慨的诗句是 ， 。
(5) 新冠肺炎疫情严峻，但我们相信，有党的正确领导，全国人民万众一心抗击疫情，我们一定能打赢这场防控阻击战，正如李白《行路难》中所说“ ， 。”
古诗文默写。
(1) 孟子在《鱼我所欲也》中，用“ ， ”两句表明自己对抛弃道义换来的高官厚禄鄙弃的态度。
(2) 秋瑾在《满江红（小住金华）》中化用白居易《琵琶行》的典故，表达自己无限悲情与惆怅的诗句是“ ？ ！”
(3) 欧阳修《醉翁亭记》中的“ ， ”和范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”都描写了早晚景色的变化，景物富有动感。
名句积累和运用
(1) 晨兴理荒秽， 。（陶渊明《归园田居》）
(2) ， 。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
(3) ， 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
(4) ， ，国恒亡。（《孟子》二章）
(5) 杜牧在《泊秦淮》一诗中，运用互文手法渲染了水边月色素雅缥缈，并点明夜泊地点的句子是： ， 。
(6) 范仲淹在《岳阳楼记》中，通过写鱼和鸟来表现洞庭湖盎然生机的景象的句子是： ， 。
(7) 《记承天寺夜游》中写月下庭中景色的句子是： ， ，盖竹柏影也。
(8) 辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”：既有沙场秋点兵的壮阔场面；也有“ ， ”为国建功、报效君王的雄心壮志；也有“可怜白发生”的悲壮情怀。
默写古诗文中的名句名篇。
(1) 请在下列横线上填写出古诗文名句。
i ① ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
ii ② ？齐鲁青未了。（杜甫《望岳》）
iii ③ ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
iv ④ ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
v ⑤ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
vi ⑥韩愈《晚春》中写花儿珍惜最后的美好春光争芳斗艳，尽显生命本色的句子是： 。
(2) 默写王维的《竹里馆》。
， 。
， 。
根据课文默写古诗文。
(1) ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
(2) 角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）
(3) 美国单方面挑起中美贸易冲突，受到国际社会越来越多的批评，正如孟子所说： ， 。（《孟子》三章）
(4) 晏殊的《浣溪沙》一词中，在惋惜与欣慰的交织中蕴含着生活哲理的千古奇句是： ， 。
(5) 把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 ， 。 ， 。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
古诗文默写。
(1) ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
(2) 落红不是无情物， 。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）]
(3) 杨辉和郭凯共同探讨一道数学题，经过长时间的反复讨论，还没有头绪，杨辉有点泄气了。郭凯引用陆游《游山西村》中的诗句鼓励杨辉：“ ， 。”
请补出下列各句中的空缺部分。
(1) 读史使人明智， 。（弗朗西斯 培根《谈读书》）
(2) “其必曰 ， 乎”（《岳阳楼记》）是范仲淹的肺腑之言；“ ，隔江犹唱后庭花”（《泊秦淮》）是杜牧唱响的“奢靡”之音；“人生自古谁无死？ 。”（《过零丁洋》）是文天祥誓死报国之声……这些声音无不体现着一个人的节操，一个民族的气节。
(3) 芳草长堤， 。（欧阳修《采桑子》）
(4) 国家主席习近平在对俄罗斯进行国事访问所发表的演讲中引用“ ， ”（李白《行路难（其一）》）来寄语中俄关系将继续破浪前行。
(5) 陆游的《卜算子 咏梅》中写梅花纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在的句子是“ ， 。”
(6) 友情是文学作品中一个永恒的主题。请你写出古诗词中表现友情的连续的两句： ， 。
阅读下面文言文完成后面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(1) 下列句子的节奏划分，有误的一项是
A．其一/犬坐于前 B．吾/日三省吾身
C．意与/日去 D．未若/柳絮因风起
(2) 解释下列句子加点的词。
i 静以修身
ii 非学无以广才
(3) 下列选项中，加点字与“夫君子之行”中“之”的意思和用法相同的一项是
A．友人惭，下车引之。 B．而两狼之并驱如故。
C．求闻之若也，不若无闻也。 D．宋之丁氏，家无井而出溉汲。
(4) 翻译下列句子。
i 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
ii 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
(5) 下面对语段内容理解，有误的一项是
A．《诫子书》既可以看作是诸葛亮劝诫儿子的信，以此告诫儿子，人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的基础。
B．文章通过简练严谨、辞约意丰的文字，将普天下为人父母者的爱子之情表达的如此深切。
C．全文仅就治学的角度，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
D．本文从正反两个方面进行深入阐述，告诫儿子成才需具备三个条件：立志、学习、惜时。
(6) 本文从修身养德的方面对儿子进行劝诫，这让你联想到《论语》十二章中的哪一章？请写出。
(7) 《诫子书》一文，跨越千年时空。在今天仍然对我们的学习、成长有重要的意义，请就此谈谈你读后的体会？
古诗文名句填写。
(1) 俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
(2) ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
(3) 陶渊明《饮酒》（其五）中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是： ？ 。
(4) 去年，杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世，她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界。这正如龚自珍在《己亥杂诗》中所云： ， 。
(5) 杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》颔联“ ， 。”与杜诗有异曲同工之妙。
(6) 九（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们顿时垂头丧气，队长用《<论语>十二章》中的“ ， ”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。
(7) 写文章要力争开门见山，直截了当，讲完即止；要尽可能用最少的篇幅，把问题说清，说透，表达出丰富而深刻的思想内容，这可用清代郑板桥的一副对联“ ，领异标新二月花”进行概括。
(8) 2012 年 11 月，刚刚担任中共中央总书记的习近平同志，在参观《复兴之路》展览提出“中国梦”的战略命题时，引用了三句诗词“雄关漫道真如铁”、“ ”和“长风破浪会有时”来形容中国的过去、现在和未来。
答案
一、复合题（共20题）
1. 【答案】
(1) 常记溪亭日
(2) 潭影空人心
(3) 海内存知己
(4) 何妨吟啸且徐行
(5) 自缘身在最高层
(6) 山入潼关不解平
(7) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；潮平两岸阔，风正一帆悬
2. 【答案】
(1) 好像闪着无数的明星
(2) 天涯若比邻
(3) 俭以养德
(4) 江入大荒流；自将磨洗认前朝；沉舟侧畔千帆过；千古兴亡多少事
3. 【答案】
(1) 天涯若比邻
(2) 见不贤而内自省也
(3) 归雁洛阳边
(4) 八年风味徒思浙
(5) 弓如霹雳弦惊
(6) 谈笑有鸿儒
(7) 我们倚在青色的船栏上；默默地望着这绝美的海天
(8) 黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
4. 【答案】
(1) 黄发垂髫
(2) 水尤清冽
(3) 寤寐思服
(4) 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
(5) 气蒸云梦泽；波撼岳阳城
(6) 祗辱于奴隶人之手；骈死于槽枥之间
(7) 示例：此地一为别，孤蓬万里征。
【解析】
5. 【答案】
(1) 逝者如斯夫
(2) 青山独归远
(3) 便引诗情到碧霄
(4) 非宁静无以致远
(5) 杨花落尽子规啼
(6) 落花时节又逢君
(7) 潮平两岸阔；风正一帆悬；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州
【解析】
(1) 本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
(2) 考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时：
一是要透彻理解诗文的内容；
二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；
三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
(3) 注意默写中“霄”别写错别字。
(4) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
(5) 本小题考查古诗词的背诵。默写古诗词句子易写错别字，原因是在记忆时只注意读音，结果在填写时就按音写成其它的同音字。本题要注意的易错字有：“杨”“尽”“规”“啼”不要错写或者写其他同音字。
(6) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。该题要注意“逢”的写法。
(7) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。第一问，根据“行舟江上”“水涨满”可知，答案是：潮平两岸阔，风正一帆悬。其中要注意“岸”“悬”的写法。第二问，根据“自己离友人愈远就愈加想念”可知，答案是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。其中要注意“峡”“渝”的写法。
6. 【答案】
(1) 夕口欲颓；沉鳞竞跃
(2) 巴东三峡巫峡长
(3) 江入大荒流
(4) 老骥伏枥
(5) 日暮乡关何处是？；长河落日圆。；山山唯落晖。
【解析】
(1) 考查学生对于课内要求必背的古诗文、文章的背诵熟练程度、文学常识及对古诗文的理解程度。需要注意的是，在达到背诵熟练的同时也要着重记忆一些易写错的字。平时除了对于古文的理解与积累、背诵，也要注意对诗歌的意义和情感掌握。注意“颓、竞、荒、骥、枥、晖”等字的写法。
(2) 考查学生对于课内要求必背的古诗文、文章的背诵熟练程度、文学常识及对古诗文的理解程度。需要注意的是，在达到背诵熟练的同时也要着重记忆一些易写错的字。平时除了对于古文的理解与积累、背诵，也要注意对诗歌的意义和情感掌握。注意“颓、竞、荒、骥、枥、晖”等字的写法。
(3) 考查学生对于课内要求必背的古诗文、文章的背诵熟练程度、文学常识及对古诗文的理解程度。需要注意的是，在达到背诵熟练的同时也要着重记忆一些易写错的字。平时除了对于古文的理解与积累、背诵，也要注意对诗歌的意义和情感掌握。注意“颓、竞、荒、骥、枥、晖”等字的写法。
(4) 考查学生对于课内要求必背的古诗文、文章的背诵熟练程度、文学常识及对古诗文的理解程度。需要注意的是，在达到背诵熟练的同时也要着重记忆一些易写错的字。平时除了对于古文的理解与积累、背诵，也要注意对诗歌的意义和情感掌握。注意“颓、竞、荒、骥、枥、晖”等字的写法。
(5) 考查学生对于课内要求必背的古诗文、文章的背诵熟练程度、文学常识及对古诗文的理解程度。需要注意的是，在达到背诵熟练的同时也要着重记忆一些易写错的字。平时除了对于古文的理解与积累、背诵，也要注意对诗歌的意义和情感掌握。注意“颓、竞、荒、骥、枥、晖”等字的写法。
7. 【答案】
(1) 不义而富且贵
(2) 开轩面场圃；把酒话桑麻
(3) 苔痕上阶绿；草色入帘青
(4) 何日遣冯唐
(5) 黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开；角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫
8. 【答案】
(1) 萧萧班马鸣
(2) 夜阑卧听风吹雨
(3) 便引诗情到碧霄
(4) 以直报怨
(5) 树欲静而风不止
(6) 匪报也；永以为好也
(7) 能竭其力；言而有信
(8) 人而无信；不知其可也
(9) 晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲
(10) 问子今何去；出采江南莲
【解析】
(1) 这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
(2) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。注意默写中“阑”别写错别字。
(3) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，注意书写，不要笔误。
附原诗辅助记忆：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(4) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
(5) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
(6) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
(7) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
(8) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
(9) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
(10) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
9. 【答案】
(1) ①松柏有本性；②猛志固常在；③会当凌绝顶；④浊酒一杯家万里；⑤不怨天；⑥贫贱不能移
(2) ④
(3) 长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【解析】
(3) 或：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
10. 【答案】
(1) 讨论使人机智
(2) 秋草独寻人去后
(3) 山雨欲来风满楼
(4) 一抹晚烟荒戍垒
(5) 愁云惨淡万里凝
(6) 山河千古在；城郭一时非
(7) 万钟则不辩礼义而受之
(8) 心旷神怡；宠辱偕忘
(9) 八百里分麾下炙；五十弦翻塞外声
(10) 人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
11. 【答案】
(1) 天与云与山与水
(2) 秋草独寻人去后
(3) 闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边
(4) 但愿人长久；千里共婵娟；晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒
【解析】
(1) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题要注意“与”的写法。
(2) 本小题考查古诗词的背诵。默写古诗词句子易写错别字，原因是在记忆时只注意读音，结果在填写时就按音写成其它的同音字。本题要注意的易错字有：“寻”不成要错写或者写其他同音字。
(3) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。根据“借用典故含蓄表达了自己渴望得到朝廷重用”可知，本题答案是“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。要注意“溪”“乘”的写法。
(4) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。根据“（《水调歌头》），苏轼写出了对亲人的思念之情”可知，答案是“但愿人长久；千里共婵娟”，根据“（《无题》），李商隐写出了辗转难眠的相思之苦”可知答案是“晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒”，要注意“鬓”的写法。
12. 【答案】
(1) 可远观而不可亵玩焉
(2) 松柏有本性
(3) 树梢树枝树根根
(4) 鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋
(5) 长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
13. 【答案】
(1) 万钟则不辩礼义而受之；万钟于我何加焉
(2) 莽红尘何处觅知音；青衫湿
(3) 日出而林霏开；云归而岩穴暝；朝晖夕阴；气象万千
14. 【答案】
(1) 带月荷锄归
(2) 征蓬出汉塞 （重点字：蓬）；归雁入胡天
(3) 晴川历历汉阳树 ；芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）
(4) 入则无法家拂士 ；出则无敌国外患者
(5) 烟笼寒水月笼沙 ；夜泊秦淮近酒家
(6) 沙鸥翔集 ；锦鳞游泳（重点字：鳞）
(7) 庭下如积水空明 ；水中藻、荇交横（重点字：荇）
(8) 了却君王天下事 ；赢得生前身后名（重点字：赢）
【解析】
15. 【答案】
(1) i ①朔气传金柝（重点字：柝）；
ii ②岱宗夫如何（重点字：岱）；
iii ③故园东望路漫漫；
iv ④谁家玉笛暗飞声；
v ⑤杨花榆荚无才思（重点字：荚）；
vi ⑥百般红紫斗芳菲。
(2) 独坐幽篁里（重点字：篁）。；弹琴复长啸；深林人不知；明月来相照
【解析】
16. 【答案】
(1) 老骥伏枥
(2) 塞上燕脂凝夜紫
(3) 得道者多助；失道者寡助
(4) 无可奈何花落去；似曾相识燕归来
(5) 几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄
17. 【答案】
(1) 会当凌绝顶
(2) 化作春泥更护花
(3) 山重水复疑无路；柳暗花明又一村
18. 【答案】
(1) 读诗使人灵秀
(2) 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；商女不知亡国恨；留取丹心照汗青
(3) 隐隐笙歌处处随
(4) 长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
(5) 零落成泥碾作尘；只有香如故
(6) 海内存知己；天涯若比邻
19. 【答案】
(1) C
(2) i 表动作行为的目的，可译为“用来”。
ii 增长才干。
(3) D
(4) i 不能够内心恬淡就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。
ii 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
(5) C
(6) 示例如下：人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰：“吾日三省吾身……”子曰：“贤哉，回也……！”子曰：“不义而富且贵。于我如浮云”子曰：“择其善者而从之，其不善者而改之”子夏约：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。
(7) 示例：（1）读完此文，我体会到了做人的根本是先应修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，还应学会珍惜时间，发愤图强。在静中求学，在学中广才，切勿浮躁，切莫虚度光阴。
（2）“淡泊名利，宁静致远”，这句话给我的体会最深。只有内心宁静，惜时努力，并树立远大志向，才可能成就自己精彩的人生。
【解析】
(1) C.有误，正确是：意/与日去。故选 C。
(2) i 此题考查学生理解重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
ii 注意：广才：增长才干。
(3) “夫君子之行”中“之”：结构助词，的。
A.友人惭，下车引之。（代词，指人）
B.而两狼之并驱如故。（用在主调之间，取消句子的独立性）
C.求闻之若也，不若无闻也。（定语后置的标志，无实义）
D.宋之丁氏，家无井而出溉汲。（结构助词，的）
故选 D。
(4) i 此题考查学生翻译重点句子的能力。一般句子的翻译可以采取直译和意译的方法。比较实用的是直译，抓住关键词语，重点词语。重点词：明志：明确志向。明，明确，坚定。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。致，达到。
ii 句重点词：淫：古今异义，放纵。励，振奋。险：古今异义，轻薄。治性：修养性情。
(5) “全文仅就治学的角度”错误。文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败也归结为一个“躁”字，对比鲜明。故选 C。
(6) 本题考查情境默写《论语》。本文是诸葛亮写给儿子的一封信，他告诫儿子，成才需要立志、修身、学习、惜时。可从这几个方面写出《论语》十二章中相关语句。如：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（学习态度）逝者如斯夫，不舍昼夜。（珍惜时间）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（道德修养）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（学习方法）。
(7) 方法一：本题考查阅读感悟。本文告诫儿子修身养性，生活节俭，勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。本题属于主观发挥题，答题围绕“静思、勤俭、志向、惜时、清心”的角度来回答问题即可。如：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤学习，珍惜时光，以免年老时后悔。或：读了《诫子书)一文。我明白了处世时，不论自己面对何人何事，都应以“静”字为先。让自己的心静下来，才能在纷繁的世事前拨云见日，确定自己真正想要的东西，为之努力而不至于盲从迷失。答案不唯一。
方法二：译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶治性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
20. 【答案】
(1) 欲上青天揽明月
(2) 问渠那得清如许
(3) 问君何能尔；心远地自偏
(4) 落红不是无情物；化作春泥更护花
(5) 气蒸云梦泽；波撼岳阳城
(6) 三军可夺帅也；匹夫不可夺志也
(7) 删繁就简三秋树
(8) 人间正道是沧桑

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