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答司马谏议书
(
D
A
C
B
)【学习目标】
语言建构与运用:掌握重点词语的意义和用法，理解重点句子的含义，积累文言文基本知识点；体会对偶句、排比句的风格特征。
思维发展与提升:学习文章层次清晰，条理分明的结构。
审美鉴赏与创造:品味文章的说理艺术；鉴赏文章的语言美和结构美。
文化传承与理解:体会王安石坚持改革，决不为流言俗议所动的决心。
第一课时：
【自学指导】（预习时在课本上做好批注）
1、给下列加点的字注音
强聒（guō） 卤莽（lǔ mǎng） 见恕（shù） 拒谏（jiàn） 怨谤（bàng） 不恤（xù） 盘庚（gēng） 胥怨（xū） 会晤（wù）
2、成语积累
兴利除弊：兴办对国家人民有益利的事业，除去各种弊端。
无所事事：闲着什么事情都不干。
3、文言知识点分类总结
通假字
不复一一自辨 （辨通“辩”，辩解）
于反复不宜卤莽 （卤通“鲁”，粗鲁）
故今具道所以 （具通“俱”，详细）
古今异义
故略上报 上报：古义:写回信。今义：向上级汇报。
于反复不宜卤莽 反复：古义：书信往来。今义：多次重复。
则众同为而不汹汹然 汹汹：古义：大吵大闹。
今义：形容声势盛大的样子，多含贬义。
词类活用
名词作动词
１.以膏泽斯民 膏泽：名词作动词，施加恩惠。
２.如日今日当一切不事事 第一个“事”：名词作动词，做。
文言句式
1、判断句
所操之术多异故也（“……也”表判断）
为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。/以授之于有司，不为侵官（加粗的“为”译为“是”表判断）
胥怨者民也（......者，......也表判断）
2.状语后置句
（1）议法度而修之于朝廷（“于朝廷”作状语后置）
（2）受命于人主 （“于人主”作状语后置）
３.宾语前置句 则众何为而不汹汹然（何为应为“为何”）
４.定语后置句 至于怨诽之多（“多”作定语后置）
【知识提炼】
知人论世
王安石， 字介甫，号半山。抚州临川人。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。熙宁二年任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，前后两次被罢相，后退居江宁。元祐元年，保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，赠太傅。绍圣元年，获谥“文”，故世称王文公。王安石的散文大多直接为其政治服务，风格雄健峻拔，有《临川先生文集》。
司马光，字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡(今山西省夏县)人 ，世称涑（sù）水先生。北宋政治家、史学家、文学家。 宋仁宗宝元元年，进士及第，累迁龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚书左仆射兼门下侍郎。元佑元年，去世，追赠太师、温国公，谥号文正。
2.文体知识——书
“书”在文言文标题的两种意义：
一种是名词，作书信、文件讲。如王安石的《答司马谏议书》、吴均的《与朱元思书》、林觉民的《与妻书》，或指信函，或指文件，都属于名词的范畴。 《答司马谏议书》文题意思是：回给司马谏议大夫的信。
另一种是动词，作书写、记载讲。如明人高启的《书博鸡者事》，就是 “ 记斗鸡玩赌者的故事 ” 的意思。
3.写作背景
熙宁三年（1070年），司马光三次写信给王安石（《与王介甫书》），列举实施新法弊端，要求王安石废弃新法，恢复旧制。王安石回信（《答司马谏议书》），对司马光的指责逐一反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表明坚持变法的决心。此文言辞犀利，针锋相对，是古代的驳论名篇之一。
王安石变法：是发生在宋神宗时期的改革，王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动。变法自熙宁二年开始，至元丰八年宋神宗去世结束，故亦称熙宁变法、熙丰变法。王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以"理财"、"整军"为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。
变法之弊：举几个王安石变法不当的例子。比如青苗法，在每年二五月青黄不接时，由政府以低息给农民贷款贷粮。本是好意，但办事的人中饱私囊，成了强制农民借贷，而且调高利息，农民负担比原来还重。再比如水利法，鼓励开荒，兴修水利，费用由当地住户按贫富等级高下出资，也可以向政府贷款。结果兴修水利成了官员政绩考核标准，一些地方官员强制百姓交钱修建，百姓负担更重了。王安石变法条目繁多，百姓一时接受不了，中间还被办事的人肆意解读篡改，弄的怨声载道，民不聊生。王安石出发点是好的，可是好心也会办坏事。直到神宗死后，太后执政，王安石罢官，宣告变法失败。
【知识理解】
第一段：
1.《答司马谏议书》第一段主要内容是什么？从哪些句子可以看出来。
措辞有何特点？
体现了王安石什么样的形象？
第二课时：
第二段：
王安石如何一一反驳司马光的观点？
第二段中王安石的辩驳有何特点？
第三段
王安石在回信中也引用了盘庚迁殷的史实，他想表达什么内容？
司马光在信中引用盘庚迁殷的史实，欲说明什么？
【知识运用】
1．下列各句中，加点字词的解释有误的一项是(　　)
A．窃以为与君实游处相好之日久　　　游处：交游相处
B．重念蒙君实视遇厚 视遇：看待
C．虽欲强聒，终必不蒙见察 强：加强
D．未能助上大有为，以膏泽斯民 膏泽：施加恩泽
2．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　)
A．故略上报 B．于反复不宜卤莽
C．而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远
D．以为侵官、生事、征利、拒谏
3．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是(　　)
A．如曰今日当一切不事事 B．籍吏民，封府库
C．范增数目项王 D．君为我呼入，吾得兄事之
4．下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是(　　)
A．某则以谓受命于人主 B．议法度而修之于朝廷
C．客之美我者，欲有求于我也 D．举先王之政
5、情境式名句默写
1．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是： ____________________，____________________，_____________________。
2．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是： ____________________，_____________________。
3．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是： ____________________，____________________，_____________________。
4.____________________，_____________________，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。
5.作者以“___________________，_____________________”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。
6.____________________，____________________，_____________________ ，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。
7.作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：_____ _______________，_________________________________________。
8.作者举了盘庚迁都的历史事例，面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的：____________________，____________________，_____________________。
9.“____________________，____________________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。
10.最后作者却欲擒故纵，先让开一步，说如果对方是责备自己在位日久，没有能帮助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。这虽非本篇正意，却是由衷之言。紧接着又反转过去，正面表明态度：“____________________，____________________，_____________________”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺要害，使其无言以对。
6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)故今具道所以，冀君实或见恕也。
(2)举先王之政，以兴利除弊，不为生事。
(3)如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
【知识拓展】
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
(一）
盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
(选自王安石《答司马谏议书》）
(二）
二月二十七日翰林学士兼侍读学士、右谏议大夫司马光惶恐再拜，介甫参政诛议阁下：
曩者与介甫议论朝廷事，数相违戾，未知介甫之察不察，然于光向慕之心未始变移也。窃见介甫独负天下大名三十余年，才高而学富，难进而易退。远近之士，识与不识，咸谓介肃不起则已，起则太平可立致，生民成被其泽矣。天子用此，起介甫于不可起之中，引参大政，岂非欲望众人之所望于介甫邪。今介甫从政始期年，而士大夫在朝廷及自四方来者，莫不非议介甫，如出一口；下至闾阎细民、小吏走卒，亦窃窃怨叹，人人归咎于介甫，不知介甫亦尝闻其言而知其故乎？窃意门下之士，方日誉盛德而赞功业，未始有一人敢以此闻达于左右者也。非门下之士则皆曰：“彼方得君而专政，无为触之以取祸，不若坐而侍之，不过二三年，彼将自败。”若是者不唯不忠于介甫亦不忠于朝廷若介甫果信此志推而行之及二三年则朝廷之患已深矣安可救乎如光则不然，忝备交游之末，不敢苟避谴怒、不为介甫一一陈之。 (选自司马光《与王介甫书》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．若是者不唯不忠/于介甫亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/则朝廷之患已深矣/安可救乎/
B．若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信/此志推而行之/及二三年/则朝廷之患已深矣/安可救乎/
C．若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之及/二三年则朝廷之患已深矣/安可救乎/
D．若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/则朝廷之患已深矣/安可救乎/
2．下列对原文有关内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A．王安石针对司马光提出的种种指责，引出“名实”这一根本问题，高屋建瓴，意在深刻揭示出事情的本质，为变法正名。
B．王安石与司马光二人政见不同，但是在书信往来中始终抱着互相尊重的态度委婉地表达个人的观点，并坚持自己的政见。
C．司马光充分认可王安石的个人能力和学识，并且支持皇帝对王安石的重用，但他对王安石坚持变法可能产生的后果深感忧虑。
D．司马光既不对王安石歌功颂德，也不坐观成败，而是客观地指出社会各阶层对变法的态度，并鲜明地表达出自己的看法。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
（2）数相违戾，未知介甫之察不察，然于光向慕之心未始变移也。
原文参考翻译
答司马谏议书 王安石
鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。虽然想要勉强劝说几句，最终也必定不被您所谅解，所以只简单地给您回信，不再逐一替自己辩护。后来又考虑到蒙您一向看重和厚待我，在书信往来上不宜马虎草率，所以我现在详细地说出我这样做的原因，希望您看后或许能谅解我吧。
　　读书人所争辩的，尤其在于名气是否符合（实际），名气符合实际后，天下之间的道理就清晰了。如今您来指教我的，是认为我的做法侵犯了官吏们的职权，惹是生非制造事端，聚敛钱财与民争利，拒不接受意见，因此招致天下人的怨恨和指责。我却认为从皇帝那里接受命令，在朝堂上公开议订法令制度并在朝廷上修改，把它交给有关部门官吏去执行，这不属侵犯官权；效法先皇的贤明政治，用来兴办好事，革除弊端，这不是惹是生非；替国家理财政，这不是搜刮钱财；驳斥错误言论，责难奸佞小人，这不是拒听意见。至于那么多的怨恨和诽谤，那本来预料到它会这样的。
　　人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）陛下才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助陛下来抵制这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划；（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动；认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我因为（我）在位任职很久，没能帮助陛下干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认（自己是）有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。
　　没有机会（与您）见面，内心不胜仰慕至极！
（仅供参考）答司马谏议书
(
D
A
C
B
)【学习目标】
语言建构与运用:掌握重点词语的意义和用法，理解重点句子的含义，积累文言文基本知识点；体会对偶句、排比句的风格特征。
思维发展与提升:学习文章层次清晰，条理分明的结构。
审美鉴赏与创造:品味文章的说理艺术；鉴赏文章的语言美和结构美。
文化传承与理解:体会王安石坚持改革，决不为流言俗议所动的决心。
第一课时：
【自学指导】
1、给下列加点的字注音
强聒（guō） 卤莽（lǔ mǎng） 见恕（shù） 拒谏（jiàn） 怨谤（bàng）
不恤（xù） 盘庚（gēng） 胥怨（xū） 会晤（wù）
2、成语积累
兴利除弊：兴办对国家人民有益利的事业，除去各种弊端。
无所事事：闲着什么事情都不干。
3、文言知识点分类总结
通假字
不复一一自辨 （辨通“辩”，辩解）
于反复不宜卤莽 （卤通“鲁”，粗鲁）
故今具道所以 （具通“俱”，详细）
古今异义
故略上报 上报：古义:写回信。今义：向上级汇报。
于反复不宜卤莽 反复：古义：书信往来。今义：多次重复。
则众同为而不汹汹然 汹汹：古义：大吵大闹。
今义：形容声势盛大的样子，多含贬义。
词类活用
名词作动词
１.以膏泽斯民 膏泽：名词作动词，施加恩惠。
２.如日今日当一切不事事 第一个“事”：名词作动词，做。
文言句式
1、判断句
所操之术多异故也（“……也”表判断）
为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。/以授之于有司，不为侵官（加粗的“为”译为“是”表判断）
胥怨者民也（......者，......也表判断）
2.状语后置句
（1）议法度而修之于朝廷（“于朝廷”作状语后置）
（2）受命于人主 （“于人主”作状语后置）
３.宾语前置句 则众何为而不汹汹然（何为应为“为何”）
４.定语后置句 至于怨诽之多（“多”作定语后置）
【知识提炼】
知人论世
王安石， 字介甫，号半山。抚州临川人。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。熙宁二年任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，前后两次被罢相，后退居江宁。元祐元年，保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，赠太傅。绍圣元年，获谥“文”，故世称王文公。王安石的散文大多直接为其政治服务，风格雄健峻拔，有《临川先生文集》。
司马光，字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡(今山西省夏县)人 ，世称涑（sù）水先生。北宋政治家、史学家、文学家。 宋仁宗宝元元年，进士及第，累迁龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚书左仆射兼门下侍郎。元佑元年，去世，追赠太师、温国公，谥号文正。
2.文体知识——书
“书”在文言文标题的两种意义：
一种是名词，作书信、文件讲。如王安石的《答司马谏议书》、吴均的《与朱元思书》、林觉民的《与妻书》，或指信函，或指文件，都属于名词的范畴。 《答司马谏议书》文题意思是：回给司马谏议大夫的信。
另一种是动词，作书写、记载讲。如明人高启的《书博鸡者事》，就是 “ 记斗鸡玩赌者的故事 ” 的意思。
3.写作背景
熙宁三年（1070年），司马光三次写信给王安石（《与王介甫书》），列举实施新法弊端，要求王安石废弃新法，恢复旧制。王安石回信（《答司马谏议书》），对司马光的指责逐一反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表明坚持变法的决心。此文言辞犀利，针锋相对，是古代的驳论名篇之一。
王安石变法：是发生在宋神宗时期的改革，王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动。变法自熙宁二年开始，至元丰八年宋神宗去世结束，故亦称熙宁变法、熙丰变法。王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以"理财"、"整军"为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。
变法之弊：举几个王安石变法不当的例子。比如青苗法，在每年二五月青黄不接时，由政府以低息给农民贷款贷粮。本是好意，但办事的人中饱私囊，成了强制农民借贷，而且调高利息，农民负担比原来还重。再比如水利法，鼓励开荒，兴修水利，费用由当地住户按贫富等级高下出资，也可以向政府贷款。结果兴修水利成了官员政绩考核标准，一些地方官员强制百姓交钱修建，百姓负担更重了。王安石变法条目繁多，百姓一时接受不了，中间还被办事的人肆意解读篡改，弄的怨声载道，民不聊生。王安石出发点是好的，可是好心也会办坏事。直到神宗死后，太后执政，王安石罢官，宣告变法失败。
【知识理解】
第一段：
1.《答司马谏议书》第一段主要内容是什么？从哪些句子可以看出来。
第一段 阐明写信原因和目的。
①“议事每不合，所操之术多异故也”——政见不合
②“虽欲强聒，终必不蒙见察”——矛盾不可调和
③“具道所以”——写信原因：回应司马光的抨击，陈说推行新法的缘由。
2.措辞有何特点？
①措辞彬彬有礼（蒙教，上报，见恕……）
②语调含蓄委婉（强聒，不宜卤莽，冀君实或见恕也）
③暗藏锋芒（终必不蒙见察）
3.体现了王安石什么样的形象？
有礼节、有风度、有风骨的政治家形象。
第二课时：
第二段：
1.王安石如何一一反驳司马光的观点？
①在辩驳之前，先高屋建瓴地提出“名实问题”，先立于高处，揭露事情的本质，才能从根本上驳倒对方的责难，为变法正名。（先问是不是，再说好与坏）
②先驳“侵官”：指出变法是 “受命于人主”，自己与大家在朝廷公开地议论修订，负有专责的官吏去推行，“侵官”之说便不攻自破。“受——议——授”使新法从决策到、制定到推行名正言顺。
③次驳“生事”：“举先王之政”是理论根据，“兴利除弊”是根本目的。这样的“事”，上合先王之道，下利国家百姓，自然不是“生事扰民”。
④再驳“征利”：只用“为天下理财”一句已足。因为问题不在于是否征利，而在于为谁征利。根本出发点正确，“征利”的责难也就站不住脚。
⑤然后驳“拒谏”：只有拒绝正确的批评，文过饰非才叫拒谏，因此，“辟邪说，难壬人”便与拒谏风马牛不相及。
⑥最后讲到“怨诽之多”:却不再从正面反驳，仅用“固前知其如此”一语带过，大有对此不屑一顾的轻蔑意味。
2.第二段中王安石的辩驳有何特点？
①思路清楚、逻辑明晰【辩论高手】
②抓住问题实质，从大处高处着眼（在驳斥的同时指责司马光忤逆“人主”旨意，违背“先王”之政，不愿为天下兴利除弊，将司马光置于壬人邪说代言人的难堪境地）【扣帽子】
③言辞锐利，气势逼人，锋芒毕露（不为侵官/不为生事/不为征利/不为拒谏/固前知其如此）【咄咄逼人】
第三段
1.王安石在回信中也引用了盘庚迁殷的史实，他想表达什么内容？
王安石借“盘庚迁殷”表达变法的正确性、有效性，以及自己施行变法的坚定决心。
2.司马光在信中引用盘庚迁殷的史实，欲说明什么？
司马光认为盘庚迁殷听取大家意见，而不是只按照自己的想法施展雷霆手段强迫百姓，司马光借“盘庚迁殷”劝王安石能够听取其他人对新法的不同意见，不要一意孤行。
总结：
王安石的反驳有何特色？
第一个特点，作为书信体议论文首要特点是行文简洁、结构严谨、没有枝蔓。
第二个特点，反驳的方法是多种多样的，整个反驳明确有力，言简意赅。
第三个特点，是气势磅礴，寓刚于柔。
【知识运用】
1．下列各句中，加点字词的解释有误的一项是(　C　)
A．窃以为与君实游处相好之日久　　　游处：交游相处
B．重念蒙君实视遇厚 视遇：看待
C．虽欲强聒，终必不蒙见察 强：加强
D．未能助上大有为，以膏泽斯民 膏泽：施加恩泽
2．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　)
A．故略上报 B．于反复不宜卤莽
C．而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远 D．以为侵官、生事、征利、拒谏
答案　D
解析D项生事：制造事端。A项古义：写回信。B项古义：书信往来。C项古义：不同寻常。
3．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是(　　)
A．如曰今日当一切不事事 B．籍吏民，封府库
C．范增数目项王 D．君为我呼入，吾得兄事之
答案　D
解析　A项“事”、B项“籍”、C项“目”，都是名词用作动词。D项“兄”，名词作状语。
4．下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是(　　)
A．某则以谓受命于人主 B．议法度而修之于朝廷
C．客之美我者，欲有求于我也 D．举先王之政
答案　D解析　D项为陈述句。A、B、C三项为介宾后置句。
5、情境式名句默写
1．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是： ____________________，____________________，_____________________。
2．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是： ____________________，_____________________。
3．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是： ____________________，____________________，_____________________。
4.____________________，_____________________，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。
5.作者以“___________________，_____________________”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。
6.____________________，____________________，_____________________ ，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。
7.作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：_____ _______________，_________________________________________。
8.作者举了盘庚迁都的历史事例，面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的：____________________，____________________，_____________________。
9.“____________________，____________________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。
10.最后作者却欲擒故纵，先让开一步，说如果对方是责备自己在位日久，没有能帮助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。这虽非本篇正意，却是由衷之言。紧接着又反转过去，正面表明态度：“____________________，____________________，_____________________”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺要害，使其无言以对。
答案：5、情境式名句默写
1．举先王之政，以兴利除弊，不为生事 2．为天下理财，不为征利
3．辟邪说，难壬人，不为拒谏。 4.而议事每不合，所操之术多异故也
5.名实已明，而天下之理得矣 6.受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司
7.人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善
8、庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。9.度义而后动，是而不见可悔
10.如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)故今具道所以，冀君实或见恕也。
译文：　所以今天我详细地说明自己这样做的理由，希望您或许能够谅解我。
(2)举先王之政，以兴利除弊，不为生事。
译文：　施行前代贤君的治国原则，以便兴利除弊，不能算是惹是生非。
(3)如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
译文：　但如果说今天应当什么事也不必做，只要墨守前人的成规旧法就行了，那就不是我所敢领教的了。
【知识拓展】
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
(一）
盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
(选自王安石《答司马谏议书》）
(二）
二月二十七日翰林学士兼侍读学士、右谏议大夫司马光惶恐再拜，介甫参政诛议阁下：
曩者与介甫议论朝廷事，数相违戾，未知介甫之察不察，然于光向慕之心未始变移也。窃见介甫独负天下大名三十余年，才高而学富，难进而易退。远近之士，识与不识，咸谓介肃不起则已，起则太平可立致，生民成被其泽矣。天子用此，起介甫于不可起之中，引参大政，岂非欲望众人之所望于介甫邪。今介甫从政始期年，而士大夫在朝廷及自四方来者，莫不非议介甫，如出一口；下至闾阎细民、小吏走卒，亦窃窃怨叹，人人归咎于介甫，不知介甫亦尝闻其言而知其故乎？窃意门下之士，方日誉盛德而赞功业，未始有一人敢以此闻达于左右者也。非门下之士则皆曰：“彼方得君而专政，无为触之以取祸，不若坐而侍之，不过二三年，彼将自败。”若是者不唯不忠于介甫亦不忠于朝廷若介甫果信此志推而行之及二三年则朝廷之患已深矣安可救乎如光则不然，忝备交游之末，不敢苟避谴怒、不为介甫一一陈之。 (选自司马光《与王介甫书》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．若是者不唯不忠/于介甫亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/则朝廷之患已深矣/安可救乎/
B．若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信/此志推而行之/及二三年/则朝廷之患已深矣/安可救乎/
C．若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之及/二三年则朝廷之患已深矣/安可救乎/
D．若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/则朝廷之患已深矣/安可救乎/
2．下列对原文有关内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A．王安石针对司马光提出的种种指责，引出“名实”这一根本问题，高屋建瓴，意在深刻揭示出事情的本质，为变法正名。
B．王安石与司马光二人政见不同，但是在书信往来中始终抱着互相尊重的态度委婉地表达个人的观点，并坚持自己的政见。
C．司马光充分认可王安石的个人能力和学识，并且支持皇帝对王安石的重用，但他对王安石坚持变法可能产生的后果深感忧虑。
D．司马光既不对王安石歌功颂德，也不坐观成败，而是客观地指出社会各阶层对变法的态度，并鲜明地表达出自己的看法。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
（2）数相违戾，未知介甫之察不察，然于光向慕之心未始变移也。
参考答案：
一、1．D 2．B
3．(1)批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人，不算拒绝批评。对于那么多的怨恨和诽镑，本来预先就知道会这样啊。
(2)意见屡有不合，不知道您已经察觉到了或是没有察觉到，然而对于我来说，对您的向往、敬慕之心始终没有改变。
【解析】
1．“若是者”意思是想这样的人，作后两个并列句式“不唯不忠于介甫”“亦不忠于朝廷”的主语，所以“若是者”之后应断开，排除A项。“此志”作动词“信”的宾语，“此志推而行之”的主语应为“介甫”，“此志”之后应断开，排除B项。“之”，代词，指代这个变法主张，作“推而行”的宾语，意思完整；“及”，等到，后接时间名词“二三年”，意思是等到二三年之后，作时间状语，“及”后不能断开，排除C项。
故选D。
2．B项，“但是在书信往来中始终抱着互相尊重的态度委婉地表达个人的观点”错误，由文（一）“今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以为受命于人主，……不为侵官；……不为生事；……不为征利；……不为拒谏”和文（二）“今介甫从政始期年，而士大夫在朝廷及自四方来者，莫不非议介甫，如出一口”可知，两人都是直接表明自己的观点，而不是“态度委婉”。
故选B。
第（1）句得分点：“辟”，批驳；“难”，排斥；“怨诽之多”，定语后置句；“固”，本来。
第（2）句得分点：“数”，屡次；“违戾”不合；“向慕”，向往、敬慕；“移”，改变。
参考译文
从前，跟您议论起朝廷的政事，意见屡有不合，对此，不知道您已经察觉到了或是没有察觉到，然而对于我来说，对您的向往、敬慕之心始终没有改变。私下观察您独享天下的大名已经有三十多年，才能出众，学识丰富，难于起用，易于引退，远近的士人，认识的或不认识的，都说介甫不起用便罢了，一起用就会立即求得天下太平，黎民百姓都会受到他的恩泽。天子因此起用您于不可起之中，任用您参与国家大政，岂不是把希望寄托在众人所厚望的您身上吗？到现在您执政才一周年，在朝廷的及来自各个地方的士大夫，没有一个不责备您，就像是从一个人的嘴里说出来的；下至平民百姓、小吏差役，也都窃窃私语，埋怨叹息，所有的人都把罪责推给您，不知道您可曾听到过这些议论并且知道是什么原因吧？我私下认为您的门下之士，正在天天称誉您的盛德，赞颂您的功业，没有一个人敢把这些情况通报给您。而不是您的门下之士就都说：“他正受到君王的信任而专断朝政，不要触犯他而自取其祸，不如坐着等待，不出二三年，他将自己遭到失败。”像这样的人不仅是不忠于您，也是不忠于朝廷的。如果您真的坚信变法主张，推广实行，等到二三年之后，则朝廷所受的祸害已经很深重了，怎么能够挽救呢？像我就跟门下之士和非门下之士的态度不同，有愧作为你的朋友中的一员，不敢只求目前免于您的谴责、愤怒，而不向您一一陈述自己的恳诚。

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