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第二单元　空气
第7课时　风的成因
一　知识解读
1.空气 　流动　 形成了风。我们可以用扇扇子、开风扇等方式制造“ 　风　 ”。
2.大自然的风主要是各地 　温度　 高低不同，导致 　冷热不同的空气　 流动起来形成的。
3.做风的模拟实验时，点燃的蚊香放在进风口(下方圆孔)，小纸条放在出风口(上方圆孔)，都是为了 　更好地观察到风　 。
4.做风的模拟实验时，点燃蜡烛加热周围的空气，由于热空气会上升，热空气会从出风口流出，周围的空气 　补充　 进盒子，空气就流动起来形成了风。
5.风有时对人类有益，如风力发电等；有时有害，如龙卷风吹倒房屋等。
流动
风
温度
冷热不同的空
气
更好地观察到风
补充
二　实验重现
实验：风的模拟实验
1.实验目的：了解风的形成原因。
2.实验器材：蜡烛、透明塑料膜、纸盒、蚊香、双面胶、纸条等。
3.实验步骤：
(1)在纸盒的顶面和侧面各打一个圆洞。
(2)点燃蜡烛后，将蜡烛放在纸盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒。
(3)借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。
(4)画图解释你观察到的现象。
4.实验现象：
观察对象 现象 解释
纸条 纸条抖动 点燃蜡烛后，纸盒中的空气受热变轻上升，产生了向上的“风”
蚊香烟雾 烟雾向纸盒内飘 热空气上升导致纸盒中的空气稀薄，纸盒外的冷空气进入纸盒，产生了从外向内的“风”
5.实验结论：
风是在空气有冷热差别的条件下形成的。空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。
指点迷津
问题：蚊香和纸条的作用是什么？可以用其他物体代替吗？
　　空气的质量很轻，在实验中空气流动形成的风可以吹动一些轻小的物体，比如蚊香的烟雾、纸条等。烟雾的流动方向可以帮助我们看出空气的流动方向。纸条在蜡烛点燃后才开始抖动，说明温度变化是风形成的条件，也可以用羽毛等轻小物体代替纸条。　　
　　空气的质量很轻，在实验中空气流动形成的风可以吹动一些轻小的物体，比如蚊香的烟雾、纸条等。烟雾的流动方向可以帮助我们看出空气的流动方向。纸条在蜡烛点燃后才开始抖动，说明温度变化是风形成的条件，也可以用羽毛等轻小物体代替纸条。　　
第二单元　空气
第7课时　风的成因
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三
基础过关
实验探究
创新培优
五
四
一
二
一、选择题。
1.如图所示，风扇可以给我们送风，主要是因为(　A　)。
A.风扇可以让周围的空气流动 B.风扇可以压缩空气
C. 空气没有质量
A
2.风的特点是(　C　)。
A.看得见，静止的 B.看得见，流动的
C.看不见，流动的
点拨：风是看不见的，但是可以借助其他轻小的物体看到风的流动。
C
3.下列现象中不是由风造成的是(　A　)。
　　　　　　　　　　　　　
A.小船漂浮在水面上　　B.吹出的泡泡在飘动
A
C.烟囱上的烟雾在飘动
4.下列现象中，不依靠空气流动的是(　C　)。
A.蒲公英把种子播到远处 B.云朵在天空中飘着
C.水往低处流
点拨：水往低处流是因为水受到地球的引力，与空气流动无关。
C
5.下列关于风的说法，正确的是(　A　)。
A.风是一种能源，可应用于生产、生活
B.风能清洁、安全，但它是不可再生的
C.风主要是物体运动带动空气流动产生的
点拨：风是一种可再生能源，它是空气流动形成的，风主要是温差引起空气流动产生的。
A
6.下列关于风的描述中正确的是(　C　)。
A.地球上有风，月球上也有风
B.风是从“风婆婆”嘴里吹出来的
C.风的成因是空气流动
点拨：月球上没有空气，无法产生风。
C
二、填空题。
1.风的成因是 　空气流动　 ，大自然可以制造风，我们 　可以　 (填“可以”或“不可以”)制造风。
2.大自然的风主要是由于各处空气 　温度　 不同，流动起来而形成的。
空气流动
可
以
温度
三、判断题。
1.风可以吹倒庄稼，吹翻船只，所以风只会给我们带来害处。 (　 　)
2.风看不见、摸不着，我们无法研究风。 (　 　)
　
　
四、探究风的形成并回答以下问题。
1.请在如图中用箭头表示蚊香烟雾的流动方向。
2.实验中，借助蚊香的烟雾和纸条是为了(　A　)。
A.观察空气的流动 B.使实验更有趣
C.形成风
A
3.这个实验中的蜡烛相当于自然界中的(　A　)。
A.太阳 B.月亮 C.闪电
点拨：太阳与蜡烛都会发光、发热。
4.通过实验，我们推测大自然中的风是由(　C　)形成的。
A.雷电 B.太阳 C.冷热不同的空气流动
5.拿一架纸风车靠近B孔，若蜡烛燃烧得更旺，则风车的转动会(　A　)。
A.更快 B.更慢 C.不变
A
C　
A
五、阅读材料，回答问题。
　　空气的流动形成风，风前进的速度叫作风速，可以用不同等级的风力大小来表示。当中心风速达到每秒约32.7米时，形成台风。台风是我国的主要气象灾害之一。
台风是可以被预测的，气象台根据台风的移动速度和移动路径向市民发出不同等级的预警，红色预警的等级最高。台风来临时，需要转移沿海地区的人们到安全的区域，以免人身安全受到伤害。
1.下列关于风速的描述错误的是(　C　)。
A.风速是指空气流动的速度
B.风速达到每秒约32.7米时可以形成台风
C.风速就是风力
点拨：风速指风前进的速度，风力指风的强度，风速不是风力。
2.下列台风预警中，等级最高的是(　C　)。
A.蓝色预警 B.橙色预警 C.红色预警
C
C

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