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赤峰十中九年级第三次模拟考试语文试题
第一部分、积累与运用(30分)
1、学校开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，围绕“和”
来展开活动，去探究“和”的内涵与作用。(10分)
【感知“和”字】世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化
chg尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。和，是包纳百川
大海的宽容：和，是壁立千仞高山的伟岸。古人云：天地合而万物生。和”
是古人自处时的宁静平和。是吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，
获得内心的平和富足：是苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳
光照耀，都能随遇而安。“和”是古人面对自然时的天人合一。是陶渊明
在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一；是杜虏渴望登
临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体。正因为有和，日月才能
zhāng显它的独特魅力，大地才能欣欣向荣。“和”既被视为诞育万物的本
原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为
国家共处的原则。“和”的重要性体现在我们的语言当中。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
chong尚(
zhang显
(2)给文中的加点汊字注音。(2分)
千仞(
）
魅力(
【解读“和”字】
同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们-一起解读。
材料一：和，相应也。从口，禾声。
《说文解字》
材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个
穌字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟一一古来
“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，
因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏一一合奏第一原则
就是“和”音，此古圣人之妙思也。
一一周汝昌《和谐之虑》
“和”的小篆写法：
(3)根据材料一和材料二，回答下面的问题
①根据以上材料可推测“和”字的本义是：
。(1分)》
②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：
。(2分)
【编写“和”歌】同学们编写了一曲《“和”字歌》。
的日子年丰民和，
的百姓共享家和，
的邻里亲近祥和，
的儿女传承亲和。
(4)你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最
合适的顺序是()(2分)
①和和顺顺②和和乐乐
③和和陸睦
④和和美美
A.④②③①
B.②①④③
c.③④①②
D.①④③②
(5)用与“和”相关的历史故事，补写对联。（1分)
上联：将相和有容乃大成经典
下联：邻里相让传佳话
2、下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是()(2分)
A、加冠是古时男子二十岁举行的束发戴帽仪式。表示己经成人，·
后人常用冠或加冠，指年已二十。

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