资源简介

学会与他人交往
教学设计理念
本节教学从青春期生理心理发展的特点和变化规律切入，介绍了正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路。了解人际交往的技巧非常重要。在此着重介绍了异性交往的原则，通过案例分析帮助学生学习异性的技能，帮助学生学会正常的异性交往。 二、教材分析
体育与健康课程标准高度重视学生的健康，面而本教材针对七年级教科书中的体育与健康基础知识，按照教学过程进行编写，明确提出体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，也便于学生实际情况进行教学。着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，希望更为积极地引导学生认识青春时期的生命成长，不仅是身体发育、心理发展，而且包括精神发育、思想发展。关注青春期男女生的差异，让学生关注青春期身心变化，认识差异、悦纳自己；了解自己与异性的不同特点，不受性别刻板印象的影响，塑造理想的自我形象；学会欣赏对方的优势，取长补短、共同进步、完善并提升自己。
三、学情分析
本年级学生为七年级，正处于青春期的重要阶段。身体发育迅速，接触社会的面加宽，往往产生追求独立的愿望，喜欢发表自己的见解，做一些引起他人注意或称赏的事。伴随着性机能趋于成熟，开始意识到两性的差异，会产生一些不安和害羞心理。并对第二性征产生好奇，男生和女生产生一种彼此要求接近对方的愿望，并不断关注着对方的言行举止和身体变化，同时特别希望异性注意自己，对自己有好感。
教学目标
以中国学生发展核心素养为总依据。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。由此设定的本课教学目标主线是：认识自己的身体、心理、交友的变化，交友的原则，异性交友的原则，使学生逐步养成健全人格和良好的个性品质，以落实学科核心素养。基于以上内容方面，我确立的具体教学目标是： 1.认识青春期心理发展的特点，关注自我心理健康。 2.了解人际交往的基本技巧，尝试化解同学间的矛盾。 3.了解异性交往的原则，学习异性交往的技能。 4.树立法律意识，增强法制观念。 五、教学重难点：
重点：人际交往的意义
难点：异性交往的原则
六、教法学法
本课采用情景体验、合作探究、小组讨论等教学方法。让学生学习能充分体现自主性、合作性、探究性，不拘泥于书本教程，让课堂成为趣味性的、探究性的、生成性的课堂。
教学过程
导入新课
播放歌曲《小小少年》，学生听歌曲，并谈感受。
师：小小少年很少烦恼，一年一年时间飞跑，小小少年转眼长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。进入七年级以后，我们的身体上、心理上有了许多变化，在交友方面出现了一些烦恼，今天我们就来学习一下如何《与他人交往》。
主体过程
知识介绍：
青春期：是儿童向成年人过渡的时期，以性生殖器官发育成熟，第二性征发育为标志的一系列生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段。
游戏：（巧分类）老师提供一些图片，让学生自己寻找哪些图片属于身体上的变化，哪些属于心理上的变化
身体变化：月经初潮、遗精、女生身体变得纤细丰满、男生身体变的强壮、男生长出胡须胸毛
心理变化：怕在众人面前说错话、有了自己的小秘密、与父母顶嘴、不愿与父母交流
师：将学生总结的心理上变化的图片呈现在ＰＰＴ上，并提出问题“请大家先自学一下教材，然后回答这些图片哪里表现了进行青春期的心理变化？”
板书：（一）青春期心理发展特点：明显的成人感、迅速发展的自我意识、强烈的独立意向、全面觉醒的性意识。
教师小结：从我们找出这些图片中，证明我们长大了。只要以积极的心态坦然面对，就能在不断变化和成长中成熟起来，就会有更多的人际交往，更多的异性朋友，那我们应该选择什么样的朋友呢？用什么样的方式来对待朋友呢？我们先来看看小菲的烦恼吧！
案例1：
经过老师的教导，小菲明白了什么是长大，将所有的精力用在学习上来，逐渐有了自己新朋友小卉。在一次考试中，小卉在后面踢小菲的椅子，让她把席卷往下移，给她看。小菲看了看老师，没有动。下课后，小卉用愤怒的眼神看着小菲。小卉三天没有再理小菲，没想到第四天，小菲接到了小卉的一封绝交信，小菲彻底蒙了，她不知如何是好？ 师：小菲的故事同学们是否感到并不陌生？在你与同学相处时是不是也曾发生过类似的事情？在社会中我们也会看到很多身穿校服的青少年成群结对的出现在酒吧、网吧、甚至还有很多打群架、欺侮弱小同学的事情发生。 1、你觉得小卉的做法是否合适？为什么？
你认为应该结交什么样的朋友呢？朋友之间应该怎样相处呢？ 板书：二、人际交往的意义：教师小结：学会正确的人际交往是青少年社会化过程必经之路。在这个阶段与同学和朋友交往的过程中学会真诚守信、谦虚谨慎、热情大方，将使你逐步成熟起来，并获得真正、长久的友谊。板书：真诚守信、谦虚谨慎、热情大方 师：在初中的学习生活中人际交往重要的一部分就是异性交往，在每个班都有男生女生，这属于正常的人员分配，那我们先来体验一下男女生的正常交往吧！请四个男生和四个女生来与一个游戏《手拉手转个身》
游戏方法：
男女生（各4人）各自手拉手面朝里围成两个圈，在手不分开的前提下，变成面朝里围成两个圈，在手不分开的前提下，变成面朝外。
２、男女生合作，做相同游戏。 师：请参与的同学谈谈感受，男同学完成时感觉如何？女同学完成时感觉如何？ 那么我们男女生正常交往的好处是什么？请大家看视频《男生女生》并回答问题这个问题 1、智力方面。男女生经常在一起互相学习、互相影响，取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。 2、情感方面。在人际交往中女生的情感比较细腻温和，富于同情心；男生情感粗犷、热烈而有力，在交往中相互影响，树立信心，完善自我。 ３、个性方面。既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗。
师：那么我们有的同学不能很好的把握男女生正常交往的尺度，就会造成早恋。那么早恋会给同学们带来什么坏处呢？我们来分享两人案例《早恋的伤害》
案例2：10月发生在武陵进修学校两个16岁的学生身上。由于早恋他们偷尝禁果，并致使女生怀孕。女生担心害怕，私自吃药堕胎，使胎儿死在腹中病倒在校。此后，老师带他在人民医院动手术。男生却不再读书丢下女生一走了之，女生心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。她将怎样面对家人、老师、同学……
案例3：6月14日晚，文昌发生一起恶性强奸案，一名初三男生因不满女友提出分手将装有春药及鱼毒的饮料给女友喝，趁女友昏迷之际将其强奸。女友中毒深度昏迷15天后抢救无效死亡。经法医鉴定，死者系氰化钠中毒，造成大脑水肿充血死亡。男生也受到了法律的制裁。（1）对身心健康十分不利 会因舆论的谴责和秘密交往的压力，造成性格上的缺陷和个性发展的障碍有的人患上了焦虑症、强迫症、神经衰弱。 （2）蕴含失身的危险 交往过密的少男少女不能控制自己的感情而发生性关系，造成怀孕、严重后果。 （3）有可能导致犯罪 男孩子为显示自己的本事，在女朋友面前不丢脸，往往因为另外一方不礼貌的话或举动而丧失理智，大打出手。 （4）影响学习和智力发展。 有早恋行为的学生会因为天天朝思暮想而影响学习，书看不下去，课听不进去，作业做不下去。造成学习成绩大幅度下降，甚至耽误一生的学业。 教师小结：健康正常的男女同学交往使我们的人际关系更完善，使我们更自信、自强、自爱和自尊。只有建立在一定的准则和约束下，我们才能拥有最真、最纯、最美的友谊；请大家打开书，大家自学一下关于《异性交友的原则》用自己的语言解释一下书上的内容。 团队交往、不单独行动； 交往有度、真诚不非议； 自尊自爱、不痴迷、不排斥； 保持独立、不拘谨、不做作； 师：请大家看教材《生活现场》，大家自读一下内容结合异性交往的原则将你的建议写在纸上，我们大家分享一下。
知识扩展、课后作业
师：请以《朋友》为题写一篇作文，用来记录你初中的学习生活，保存你的记忆。然后发送到老师邮箱，老师会帮助大家整理并共同分享.
课堂小结
随着年龄的增长，青少年与社会的接触、交往日益广泛，渴望独立的愿望也日益变得强烈，良好的人际关系是青少年健康成长不可或缺的因素。与异性交往是一门科学和艺术，我们应该积极、健康、大胆地参与到异性的交往活动中，不断提高人际交往能力。

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