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2023年江西省南昌市中考历史二模试卷
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（　　）
A. 考古发掘遗址中发现的灰烬和烧骨 B. 《史记》中关于远古时代的记述
C. 《山海经》中远古时代的神话传说 D. 历史研究学者的推测和论述文章
2. 一位作家在游览中国古代某项工程后感慨道：“看上去，是人在治水；实际上，却是人领悟了水，顺应了水，听从了水。只有这样，才能天人合一”。这项工程的设计者是（　　）
A. 蒙恬 B. 李春 C. 蒯祥 D. 李冰
3. 他是一名普通的郎官，却凭借坚韧不拔的勇气和毅力，忍受大漠的孤寂、落日的苍凉，不畏艰险、勇于开拓，历经13年完成了“凿空”的壮举。这一“壮举”，沟通了（　　）
A. 欧亚的陆上交通要道 B. 中日的海上交通要道
C. 亚非之间的陆上通道 D. 南北地区的水上通道
4. 魏晋南北朝时期，北魏孝文帝推行了一系列的汉化改革措施。这些改革措施（　　）
A. 阻碍了文化交流 B. 削弱了北魏实力 C. 加剧了民族隔阂 D. 促进了民族交融
5. 透过现象看本质是学习历史的重要要求。下列表述属于“透过现象看本质”的是（　　）
A. 东汉末年，“白骨露于野，千里无鸡鸣”
B. 曹操在官渡之战中以少胜多，打败了袁绍
C. 吴国的造船业发达，孙权曾派卫温到夷洲
D. 三国鼎立是从混战到局部统一，是历史进步
6. 盛唐时期，很多读书人梦想“何时腾风云，搏击申所能”。王之涣写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”高适云：“万里不惜死……人朝明光宫。”这反映了盛唐时期文人（　　）
A. 重武轻文 B. 昂扬进取 C. 保家卫国 D. 劝言进谏
7. 下图是我国古代货币演变示意图。其变化反映了（）
A. 手工业的进步 B. 农业的发展 C. 商品经济的发展 D. 城市的繁荣
8. 通过下面历史课上的学生笔记，可以判断他学习的主题是（　　）
方位 史实
东南地区 郑成功收复台湾，清朝设置台湾府
西南地区 设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏事务
西北地区 平定噶尔丹、大小和卓等叛乱，设置伊犁将军
东北地区 两次雅克萨之战，签订中俄《尼布楚条约》
A. 中华文明的起源 B. 早期国家与社会变革
C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展
9. 1842年8月，在南京静海寺（明成祖为褒奖郑和之功而建，取意四海平静，天下太平），清朝被迫和英国侵略者签订了中国近代史上第一个不平等条约。这一条约是（　　）
A. 《天津条约》 B. 《南京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
10. 公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。这些报刊的主旋律是（　　）
A. 有田同耕 B. 变法图强 C. 民主科学 D. 驱除鞑虏
11. 毛泽东在《国共合作成立后的迫切任务》一文中说：“由于两党在一定纲领上合作，发动了一九二四至一九二七年的革命。孙中山致力于国民革命凡四十年未能完成的革命事业，在仅仅两三年内就获得了巨大的成就。”文中“巨大的成就”是指（　　）
A. 新文化运动摧毁了封建礼教 B. 基本上推翻了北洋军阀的统治
C. 完成了反帝反封的革命任务 D. 社会主义改造的顺利完成
12. 利用表格对历史知识进行整理，有利于进一步认识历史。据表1可以得出的历史认识是（　　）
时间 内容
九一八事变后 中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争
西安事变后 中国共产党从全民族的利益出发，派周恩来参加谈判，和平解决西安事变
1937年 八路军第一一五师在师长林彪领导下取得了平型关大捷
1938年 年毛泽东发表《论持久战》，阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针
1940年 八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，取得了百团大战的胜利
1945年 毛泽东发表《对日寇的最后一战》声明，号召彻底打败侵略者
A. 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
B. 抗日战争的胜利极大提高了中国的国际地位
C. 中国人民为维护世界的和平作出了巨大贡献
D. 中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用
13. 1953年8月，中共中央发出《关于增加生产、增加收入、厉行节约、紧缩开支、平衡国家预算的紧急指示》。为此，沈阳市开展了增产节约竞赛，截至9月上旬已有170多个企业展开了竞赛，其中有95个单位提出在完成1953年国家计划的基础上再为国家增产节约1万亿元的奋斗目标。这反映当时（　　）
A. “左”倾风潮已影响到社会生产 B. 政府不断修正工业化目标
C. 开展节约运动支持“一五”建设 D. 国民经济建设的成效有限
14. 家庭联产承包责任制实行后，安徽凤阳的粮食产量三年跨了三大步。这从根本上表明（　　）
A. 这种责任制符合现代化农业的发展要求
B. 这种责任制是中国农业现代化唯一途径
C. 这种责任制与当时生产力发展的状况相适应
D. 调动农民积极性就没有实现不了的计划和设想
15. 综合下列所示信息，最适合探究的主题应是 （　　）
特点：等级森严；带有强烈的神权色彩。
相关谚语：“贵族永远是贵族，永远享受特权；贱民永远是贱民，活在最底层。”“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”
A. 古巴比伦的奴隶制度 B. 古代印度的种姓制度
C. 希腊的民主政治制度 D. 古代罗马的法治制度
16. 如图为阿拉伯帝国示意图。下列相关叙述，正确的是（　　）
A. 阿拉伯国家兴起于两河流域
B. 阿拉伯帝国首都巴格达扼守红海交通要冲
C. 8世纪中期，地中海已成为阿拉伯帝国的内湖
D. 阿拉伯帝国地跨亚非欧，便于沟通东西方文化
17. “19世纪初期，它不仅敲响了欧洲封建秩序的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临罗马帝国崩溃以来最严重的霸权威胁。”材料表述的是（　　）
A. 英国成为海上霸主的后果 B. 美国独立战争后的外交
C. 罗马帝国对外扩张的作用 D. 拿破仑对外战争的影响
18. 列宁评价道：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著，它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”据此理解正确的是（　　）
A. 它肯定了资产阶级在历史上的作用 B. 它的发表奠定了欧洲民主制的基础
C. 它揭示了人类社会发展的基本规律 D. 它是指导无产阶级斗争的科学理论
19. 下面漫画的含义是（　　）
A. 欧洲人口大量移居世界各地 B. 资本主义世界市场逐步形成
C. 殖民地人民不具有反抗意识 D. 殖民掠夺促进资本主义发展
20. 制作历史示意图是历史学习的重要方法之一。如图是小宏同学制作的示意图，据此推断他复习的主题是（　　）
A. 战后亚非国家新发展 B. 世界政治多极化趋势
C. 战后资本主义新变化 D. 美苏两极格局的形成
二、材料解析题（本大题共4小题，共40.0分）
21. 阅读材料，完成下列要求。
宋史是国内外史学界研究的重要内容之一。在历史的滚滚洪流中，中国人一向以汉唐为骄傲，宋朝则争议颇多。下表为国内外学者对宋代的评价：
人物 评价
翦伯赞 在《中国史纲要》中第一次用“积弱积贫”这一词来评价宋朝。在政治上，宋出现了冗官、冗兵、冗费的“三冗”局面，重用文臣削弱武将也导致宋军事实力的薄弱。虽有变法革新，但最终均以失败告终。
罗兹 墨菲（美） 在《亚洲史》中这样评价宋朝：在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。从很多方面来看，宋朝算得上是一个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。
结合材料与所学知识，围绕“对宋朝的评价”自行拟定一个具体的观点，并就所拟观点进行简要阐述。（要求：明确写出所拟观点，持论须有史实依据，论证充分，表述清晰。）
22. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：在走入现代化的过程中，18-19世纪，英国侵略了全球近90%的国家和地区。第二次世界大战后，美国凭借提供武器装备，大量外债，市场侵略积累了大量财富，但截至2021年底，美国不超过10%的少数资产阶级和商业集团控制了超过90%的国家财富。
一一摘编自丁志刚等《理解中国式现代化的四重逻辑：基于中西方现代化的比较》
(1) 根据材料一，概括英美等西方国家步入现代化的主要方式。
材料二：随着第一个五年计划的实施，党创造了一系列适合中国特点的由初级到高级逐步过渡的形式，使个体农民、手工业者和私营工商业者能够循序渐进地改变旧的生产方式，尤其是对资本主义工商业，实现了马克思、列宁曾经设想的对资产阶级的和平赎买。这是中国共产党的一个独创性经验，丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论。
一一摘编自《中国共产党简史》
(2) 材料二反映的是哪一历史事件？根据材料二并结合所学知识，说说这一事件的历史意义。
材料三：从1978-2021年底，我国国内生产总值从3678亿元增长至1143670亿元，增长了310倍，年均增长超过7%。2021年，中国共产党带领中国人民消除了绝对贫困，全面建成小康社会，为共同富裕奠定了坚实基础，党的十八大以来，我国在工农业发展，国防建设、科学技术进步、国家治理体系和治理能力提升等方面取得巨大成就。
——摘编自唐亚林等《人类文明新形态视野下中国式现代化的范式建构与路径选择》
(3) 根据材料三并结合所学知识，说明在中国共产党的领导下，我国现代化建设取得巨大成就的原因。
23. 资本主义的产生与发展，深刻影响着世界历史的进程。阅读材料，回答问题。
材料一：文艺复兴主要是一场文化运动，……它最早出现在14世纪的意大利，随后遍及欧洲大地，成为14世纪摧毁中世纪旧结构的“灾难”，它将欧洲从中世纪引向了近代世界。
一一摘编自丹尼斯 谢尔曼乔伊新 索尔兹伯里《全球视野下的西方文明史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析说明文艺复兴是如何将“欧洲从中世纪引向近代世界”的。
材料二：义务教育教科书《世界历史》九年级教材目录
《世界历史》上册第七单元 《世界历史》下册第一单元
第20课工业革命
第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 第1课殖民地人民的反抗斗争
第2课俄国的改革
第3课美国内战
第4课日本明治维新
(2) 分析材料二，归纳概括这一历史时期世界发展的三股进步潮流。
材料三：当欧洲人庆贺全球普遍接受了从欧洲发明出来的政治模式时，他们却开始试图消除民族国家，消除了这个充满不同国旗、国界、宪法和总统的世界面貌，原因很简单：民族主义使欧洲变得四分五裂。
一一摘编自（英）安德鲁《世界史》
(3) 根据材料三并结合所学知识，概述二战后欧洲资本主义发展的特点及历史背景。
24. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读材料，回答问题。
【文明之光】
材料一：轴心时代，是指公元前800年至前200年之间，尤其是公元前600年至前300年间这段时期…….是人类文明的重大突破时期……在世界不同区域形成了三大轴心文明，即中国先秦文明、古希腊文明、古印度文明。
——摘编自人民网《壮美画卷长留天地（百年大党面对面）》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分别列举出“轴心时代”中国、古希腊、古印度一位伟大思想家。
【文明交流】
路线 人物 内容 结果
唐→天竺 玄焚 西行取经 游历17年，携带大量佛经回到长安
唐→日本 鉴真 鉴真六次东渡 对日本文化的影响很大
(2) 根据材料二并结合所学知识，说明唐朝对外交往的特点。
【文明相遇】

(3) 材料三中，图一到图二的变化与哪一历史事件有关？从地理的角度看，该事件产生了怎样的影响？
【文明态度】
材料四：如图

(4) 不同的文化态度会对历史发展产生不同的影响，结合材料四中图片反映的史实，任选其一说明其对本国产生的历史影响。
材料五：习近平主席指出，我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带，十年来，在构建人类命运共同体理念指引下，中国推动不同文明交流对话，共建美美与共的世界文明百花园。
一一摘录自央视网新闻联播（2023年3月25日）
(5) 根据材料五并结合所学知识，说说在文明交流互鉴中应秉持的正确态度。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】北京人生活在距今约70万年至20万年的北京西南周口店地区，会使用火，并长时间保存火种，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。故最能支持这一结论的是遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨，这是可以验证的历史遗存，属于第一手资料。A符合题意；BCD属于二手资料，排除。
故选：A。
本题考查北京人，知道北京人会使用火，并长时间保存火种。
本题考查北京人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】D
【解析】A.蒙恬，秦朝时期名将。秦统一六国后，率领三十万大军北击匈奴，收复河南之地，威震匈奴，誉为“中华第一勇士”，不符合题意，排除A项。
B.李春，隋代造桥匠师，建造了赵州桥，不符合题意，排除B项，
C.蒯祥，明代建筑匠师，世袭工匠之职，公认的天安门城楼的设计者，不符合题意，排除C项。
D.根据材料“看上去，是人在治水；实际上，却是人领悟了水，顺应了水，听从了水。只有这样，才能天人合一”结合所学可知，这项工程是都江堰，设计者是李冰。李冰主持修建的都江堰充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，顺势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效应的充分发挥。故D项正确。
故选：D。
主要考查李冰和都江堰。
考查学生理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】A
【解析】依据题干信息“大漠”“凿空”可以判断“他”是张骞。张骞通西域为陆上丝绸之路（欧亚的陆上交通要道）的开辟奠定了基础，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，A项正确；陆上丝绸之路是欧亚的陆上交通要道，不是中日的海上交通要道，排除B项；陆上丝绸之路是欧亚的陆上交通要道，不是亚非的，排除C项；陆上丝绸之路是欧亚的陆上交通要道，促进了东西方的经济文化交流，不是水上通道，促进了东西方的经济文化交流，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了张骞通西域以及历史意义等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记张骞通西域以及历史意义等知识。
4.【答案】D
【解析】A.北魏孝文帝改革促进了民族间的文化交流，排除A。
B.北魏孝文帝改革增强了北魏的实力，排除B。
C.北魏孝文帝改革促进了北方少数民族和汉族之间的经济文化交流，排除C。
D.据材料“魏晋南北朝时期，北魏孝文帝推行了一系列的汉化改革措施”及所学可知，北魏孝文帝采取了讲汉话、穿汉服、改汉姓等措施，促进了北方民族间的交融，增强了北魏的实力，故D正确。
故选：D。
本题考查北魏孝文帝改革的影响。
本题考查学生调动运用所学知识，理解北魏孝文帝改革的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
5.【答案】D
【解析】现象是事物的表面的特征和外部联系，本质是事物的根本性质和内部联系。“三国鼎立是从混战到局部统一”是历史现象，“是历史进步”是对“三国鼎立是从混战到局部统一”这一历史现象看到的本质。而ABC只是现象，而没有体现本质。
故选：D。
本题主要考查三国鼎立。三国鼎立局面的三个政权，为战胜对方，各自采取一些恢复和发展生产的措施，这就为日后的统一准备了物质条件。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记三国鼎立的相关史实。
6.【答案】B
【解析】很多读书人发出“何时才能高飞入云，长天搏击，一申所能呢？”的追问，王之涣指示人们“想要取得更大的成功，就要付出更多的努力”，高适喊出“奔赴万里战场不怕死”的心声，这些说明盛唐时期的文人昂扬进取。结合所学知识，唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，B项正确；高适渴望沙场建功，并不意味着“重武”一定“轻文”，排除A项；“保家卫国”不是所以文人的基本思想，排除C项；材料未体现“劝言进谏”，排除D项。
故选：B。
本题主要考查唐朝的社会风气，重点掌握唐朝社会风气的特点及表现。
本题以唐诗为背景依托，通过唐诗这种文字史料的解读考查学生调用所学知识进行历史解释的能力，也培养了学生对传统文化的喜爱之情，增强了文化自信。
7.【答案】C
【解析】根据我国古代货币演变示意图可知，从秦半两钱到唐朝的开元通宝最后到北宋时期的纸币拓片，我国货币的演变反映了我国商业的繁荣发展，以及商品经济的不断发展，C符合题意，ABD与题干货币演变无关，排除。
故选：C。
本题主要考查了我国古代商业的发展与视频经济繁荣等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查了我国古代商业的发展与视频经济繁荣等知识，注意基础知识的识记与理解。
8.【答案】D
【解析】根据题干学生笔记内容可以看出，清朝设置台湾府，设置驻藏大臣和伊犁将军，主要是为了加强对台湾、西藏和新疆的统治，其目的是巩固和发展统一多民族国家，据此判断，该学生研究的主题是统一多民族国家的巩固与发展，D项正确；史前时期是中华文明的起源时期、夏商周时期是早期国家与社会变革的时期、隋唐时期是繁荣与开放的时代，排除ABC项。
故选：D。
本题主要考查统一多民族国家的巩固与发展的相关史实。识读题干图表是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记统一多民族国家的巩固与发展的相关史实。
9.【答案】B
【解析】根据所学知识可知，1842年8月，在南京静海寺，清朝被迫和英国侵略者签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会，B项正确；《天津条约》签订于第二次鸦片战争中，《马关条约》签订于1895年，《辛丑条约》签订于1901年，排除ACD三项。
故选：B。
本题主要考查《南京条约》的相关史实。“1842年8月”“中国近代史上第一个不平等条约”是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记《南京条约》的相关史实。
10.【答案】B
【解析】A.有田同耕是太平天国运动中《天朝田亩制度》的内容。
B.依据所学知识可知，公车上书失败后，康有为等维新人士在各地组织学会，创办报刊，上书皇帝，宣传变法图强，B项正确。
C.民主科学是新文化运动的内容。
D.驱除鞑虏是孙中山领导的资产阶级革命的口号。
故选：B。
本题考查戊戌变法的内容。
本题考查戊戌变法的内容。
11.【答案】B
【解析】根据材料“由于两党在一定纲领上合作，发动了一九二四至一九二七年的革命……在仅仅两三年内就获得了巨大的成就”，反映了国共第一次合作及国民大革命的成果。第一次国共合作期间，开展北伐战争，革命军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，基本推翻了北洋军阀的统治，B项正确；新文化运动由资产阶级激进派发起，当时中国共产党还没成立，排除A项；国民大革命最终以失败告终，没有彻底完成反帝反封建的革命任务，排除C项；社会主义改造发生在新中国成立后，排除D项。
故选：B。
本题主要考查国民革命和北伐战争，掌握相关基础知识。
解答本题首先识读时空信息和题干条件，找出对应的知识点，灵活作答。
12.【答案】D
【解析】根据表格材料表格内容可知，题干表格反映了中国共产党在抗日战争期间进行的一系列抗日活动，这充分说明中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用，是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素，D项正确；材料主旨是中国共产党在全民族抗战中的作用，材料体现不出中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，排除A项；题干材料没有涉及抗日战争的胜利的意义，体现不出抗日战争的胜利极大提高了中国的国际地位，排除B项；题干材料没有涉及抗日战争的胜利的意义，反映不出中国人民为维护世界的和平作出了巨大贡献，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了中国共产党在抗日战争中的地位等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记中国共产党在抗日战争中的地位。
13.【答案】C
【解析】A.材料并未反映“左”倾错误的影响，故A项错误；
B.工业化的目标才刚提出，并没有要修正，故B项错误；
C.根据材料“1953年8月，中共中央发出《关于增加生产、增加收入、厉行节约、紧缩开支、平衡国家预算的紧急指示》，为此，沈阳市开展了增产节约竞赛，截至9月上旬已有170多个企业展开了竞赛，其中有95个单位提出在完成1953年国家计划的基础上再为国家增产节约1万亿元的奋斗目标。”并结合所学知识可知，“一五”计划开始后，政府积极推广节约运动，以节省资金和资源帮助“一五”建设的展开，故C项正确；
D.国民经济建设才刚起步，谈不上有成效，故D项错误。
故选：C。
本题考查了一五计划，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以一五计划为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14.【答案】C
【解析】凤阳的粮食产量逐步迅速上升，说明这种体制解放了农村的生产力，调动了农民的生产积极性，符合当时农村生产力的客观现实，故C正确；BD太过绝对，排除；这种责任制不符合现代化农业的要求，故A错误。
故选：C。
本题考查家庭联产承包责任制。家庭联产承包责任制改变了我国农村旧的经营管理体制，解放了农村生产力，调动了广大农民的生产经营积极性。
本题主要考查家庭联产承包责任制的相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
15.【答案】B
【解析】根据材料“等级森严；带有强烈的神权色彩”“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷”可知，该时期该制度等级森严且具有浓厚的神学色彩，应为古代印度的种姓制度，B项正确；古巴比伦的奴隶制度、希腊的民主政治制度和古代罗马的法治制度没有体现阶级等级森严，排除ACD。
故选：B。
本题主要考查了古印度文明，要求学生结合古印度文明的特征和影响来分析。
本题主要考查了古印度文明，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
16.【答案】D
【解析】据图片并结合所学知识可知，阿拉伯帝国兴起于阿拉伯半岛，排除A；巴格达距离航海较远，排除B；地中海北岸不属于阿拉伯帝国，排除C。
故选：D。
本题考查伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立，掌握相关的基础知识。
本题考查伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，拿破仑1804年（19世纪初期）称帝，建立法兰西第一帝国。他掌权以后，采取各种措施，促进了资本主义工商业的发展；制订和颁布了《法典》，确立了资本主义社会的立法规范。拿破仑的对外战争，一方面打击了欧洲封建势力，把资产阶级革命的成果带到欧洲各国，捍卫了法国大革命的成果，另一面也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。材料表述的是拿破仑对外战争的影响，D项正确；18世纪60年代英国成为海上霸主，排除A项；1783年，英国承认美国独立，且美国是美洲的国家，对欧洲的冲击有限，排除B项；罗马帝国建立于公元前27年，排除C项。
故选：D。
本题主要考查拿破仑对外战争的影响的相关史实。理解拿破仑对外战争的影响是解答本题的关键。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记拿破仑对外战争的影响的相关史实。
18.【答案】D
【解析】根据题干材料中的“它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级”，结合所学可知，伟大的导列宁评价的是《共产党宣言》这本书，他肯定了《共产党宣言》的指导意义，表明马克思主义是指导无产阶级斗争的科学理论，D项正确；《共产党宣言》的确肯定了资产阶级在历史上的作用，揭示了人类社会发展的基本规律，但列宁话中“推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级”明显不是在评价《共产党宣言》的这些内容，排除AC两项；《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，没有奠定欧洲民主制的基础，排除B项。
故选：D。
本题考查《共产党宣言》。理解《共产党宣言》的指导意义。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记《共产党宣言》的内容及意义的相关史实。
19.【答案】D
【解析】A.欧洲人口大量移居世界各地图片无法体现，排除。
B.资本主义世界市场逐步形成的标志是国际经济交流基本准则的确立，这与题意不符，排除。
C.图片只能反映殖民地为西方国家提供了金银、粮食、原材料等资本原始积累，殖民地人民不具有反抗意识图片无法体现，排除。
D.由漫画及所学可知，殖民地为西方国家提供了金银、粮食、原材料等资本原始积累，促进了资本主义的发展，符合题意。
故选：D。
本题考查资本原始积累的主要方式和特点，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆资本原始积累的主要方式和特点，认识到西方资本主义的发展是建立在对广大亚非拉地区掠夺的基础之上的。
20.【答案】B
【解析】A.战后亚非国家的新发展主要包括万隆会议、非洲独立运动、拉美人民的斗争等，与日本欧洲无关，排除。
B.根据所学解读示意图内容可知，中国的崛起，欧洲的联合，不结盟运动的兴起等，都在一定程度上冲击了两极格局，更是在苏联解体、冷战结束后，推动世界格局朝着多极化趋势发展，符合题意。
C.战后资本主义的变化主要体现在欧洲的联合，日本的崛起等方面，无法完整反映示意图内容，排除。
D.1955年华约组织的成立标志着美苏两极格局正式形成，题干示意图未体现，排除。
故选：B。
本题考查世界格局多极化，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆世界格局多极化趋势的表现及影响，做到融会贯通、灵活应答。
21.【答案】结合材料与所学知识可知，围绕“对宋朝的评价”自行拟定一个具体的观点，可以论述宋朝是一个积贫积弱的时代，也可以论述宋朝是一个繁荣和创新的伟大时代；结合宋朝的重文轻武政策和宋朝时期的科技文化成就展开论述即可。如宋朝是一个积贫积弱的时代。论述为宋太祖赵匡胤通过陈桥兵变黄袍加身当了皇帝，建立了北宋。为了避免武将篡权的事件再次发生，他通过杯酒释兵权的方式解除了禁军高级将领的兵权，重用文臣以限制武将，形成了宋朝重文轻武的特点，使得军队战斗力削弱，对外战争中几乎屡战屡败，不得不增加军队数量。同时，为了加强中央集权，宋太祖在中央通过分化事权的方式削弱相权，在地方用文臣为知州，又设通判以限制知州权力，这使得官僚机构臃肿。因为军队和官僚机构不断膨胀，宋朝的开支越来越大，逐渐陷入积贫积弱的状态之中。虽然有范仲淹改革使政治局面为之一新，又有王安石变法取得一些成效，但终因阻力太大而失败，宋朝未能改变积贫积弱的状态。结论：由此可知，宋朝是一个积贫积弱的朝代。如拟定观点为宋朝是一个繁荣和创新的伟大时代。论述是两宋时期，我国民族关系得到进一步发展，民族政权并立，时战时和，和为主流，促进了中华民族的进一步交融；经济方面，两宋时期，封建经济进一步发展，南方经济发展超过北方，经济重心完全南移；宋代商业繁荣，出现了世界上最早的纸币交子；两宋时期重文轻武，造就了文化昌盛、科技发达、人才辈出的文治局面，苏轼、李清照、辛弃疾等人的词传唱千古，活字印刷术发明于宋朝，指南针应用于航海也是在宋朝。结论：总之，宋朝是一个繁荣和创新的黄金时代。
故答案为：
观点1：宋朝是一个积贫积弱的时代。
论述：宋太祖赵匡胤通过陈桥兵变黄袍加身当了皇帝，建立了北宋。为了避免武将篡权的事件再次发生，他通过杯酒释兵权的方式解除了禁军高级将领的兵权，重用文臣以限制武将，形成了宋朝重文轻武的特点，使得军队战斗力削弱，对外战争中几乎屡战屡败，不得不增加军队数量。同时，为了加强中央集权，宋太祖在中央通过分化事权的方式削弱相权，在地方用文臣为知州，又设通判以限制知州权力，这使得官僚机构臃肿。因为军队和官僚机构不断膨胀，宋朝的开支越来越大，逐渐陷入积贫积弱的状态之中。虽然有范仲淹改革使政治局面为之一新，又有王安石变法取得一些成效，但终因阻力太大而失败，宋朝未能改变积贫积弱的状态。
结论：由此可知，宋朝是一个积贫积弱的朝代。
观点2：宋朝是一个繁荣和创新的伟大时代。
论述：两宋时期，我国民族关系得到进一步发展，民族政权并立，时战时和，和为主流，促进了中华民族的进一步交融；经济方面，两宋时期，封建经济进一步发展，南方经济发展超过北方，经济重心完全南移；宋代商业繁荣，出现了世界上最早的纸币交子；两宋时期重文轻武，造就了文化昌盛、科技发达、人才辈出的文治局面，苏轼、李清照、辛弃疾等人的词传唱千古，活字印刷术发明于宋朝，指南针应用于航海也是在宋朝。
结论：总之，宋朝是一个繁荣和创新的黄金时代。
【解析】本题以表格材料为背景依托，主要考查了宋朝的重文轻武政策、宋朝的科技文化成就、评价宋朝等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记宋朝的重文轻武政策、宋朝的科技文化成就、评价宋朝等知识。
22.【答案】【小题1】主要方式：对内剥削广大劳动人民；对外侵略其他国家和地区，积累大量财富。
【小题2】事件：对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（或三大改造）。意义：实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变；社会主义基本制度在我国建立起来；这是中国历史上最深刻的社会变革；我国从此进入社会主义初级阶段。这是中国共产党的一个独创性经验，丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论。
【小题3】原因：改革开放的实行及不断深化；中国共产党坚持以人民为中心；马克思主义中国化伟大理论成果的指导；广大人民群众的团结奋斗。
【解析】本题考查资本主义国家资本原始积累的方式、三大改造的意义、我国现代化建设取得巨大成就的原因等知识，掌握相关基础知识。
本题考查资本主义国家资本原始积累的方式、三大改造的意义、中国社会主现代化建设取得成就的原因，需要学生分析、理解材料，并综合运用所学知识。
23.【答案】【小题1】把人和人性从宗教的束缚下解放出来；为资本主义的发展解除了精神枷锁；促进了近代自然科学的勃兴。
【小题2】资产阶级革命和改革、民族解放运动、国际工人运动与社会主义运动。
【小题3】特点：西欧走向联合，由欧洲共同体发展到欧盟。背景：西欧国家有相似的文化；近代欧洲国家的冲突与战争，激起了欧洲人对欧洲统一的强烈愿望；二战后西欧国家普遍衰落；美苏两极格局对欧洲的威胁等。
【解析】本题主要考查文艺复兴运动、新航路的开辟、日本明治维新等相关知识点，依据课本知识分析材料要求组织答案。
本题主要考查文艺复兴运动、新航路的开辟、日本明治维新等的相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
24.【答案】【小题1】中国：老子、孔子、墨子、庄子、孟子、荀子、韩非子、孙子等；古希腊：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、德谟克利特等（任答一个即可）；古印度：释迦牟尼。
【小题2】特点：双向交流，积极主动，兼收并蓄，影响深远等。
【小题3】事件：新航路的开辟。影响：更多的陆地被发现，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
【小题4】图一影响：清朝闭关锁国，使中国落后于世界发展的潮流。图二影响：日本派遣遣唐使学习中国文化，进行了大化改新，使日本发展为中央集权的封建国家，促进了日本社会的发展。
【小题5】态度：相互尊重，平等对话，取长补短，和谐共处等（观点正确，言之有理即可）。
【解析】本题以五则文字、图片材料为背景依托，主要考查了古代中国、希腊和古代印度的著名思想家、唐朝对外交往的特点、新航路的开辟、闭关锁国政策、大化改新、在文明交流互鉴中应秉持的正确态度等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记古代中国、希腊和古代印度的著名思想家、唐朝对外交往的特点、新航路的开辟、闭关锁国政策、大化改新、在文明交流互鉴中应秉持的正确态度等知识。
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