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(共14张PPT)
第二单元　地球表面的变化
第7课时　总结我们的认识
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三
基础过关
实验探究
创新培优
四
一
二
一、选择题。
1.下列操作模拟了一种地表的自然现象，你认为模拟的是(　B　)。
A.火山喷发 B.地震 C.风化
B
2.下列关于地形地貌的说法错误的是(　A　)。
A.地形地貌的改变主要是地球内部的力量，与地球外部的力量无关
B.地球表面有很多地形地貌
C.地形图上用不同的颜色来表示不同的海拔高度
点拨：地形地貌的改变是地球内部力量(地震、火山喷发)和地球外部力量(风、流水、温度等)共同作用的结果。
A
3.在我国很多地区实施退耕还林等一系列的措施，主要目的是(　B　)。
A.人们缺乏粮食，需要种植更多的粮食
B.改善水土流失和沙漠化的现状
C.人们缺乏木材，需要种植更多的树木
B
4.典典为了研究“土地坡度的大小对侵蚀的影响”，设计了下列实验，其中最科学的是(　B　)。
A. B.
C.
点拨：对比实验只能改变一个条件。
B
5.在探究“植物对侵蚀的影响”的模拟实验中，判断土地被侵蚀程度的依据是(　B　)。
A.雨水的清澈程度 B.径流的浑浊程度
C.土地吸水程度
6.下列说法错误的是(　B　)。
A.泥石流是土地被雨水侵蚀的一种现象
B.人类活动对土地被侵蚀的程度没有影响
C.在缺少植被、降暴雨的情况下，很容易发生土壤流失
B
B
二、填空题。
1.地面的岩石、沙土在 　风　 、 　水　 、重力等作用下，被破坏和搬走的现象叫侵蚀。
2.影响地表变化的因素有 　地震　 、 　火山喷发　 、 　水　 、
　风　 等。
风
水
地震
火山喷发
水
风
三、探究植物对侵蚀的影响
探究问题：有无植物覆盖会影响土地被侵蚀的程度吗？
提出猜想：有植物覆盖的土地被雨水侵蚀程度小，无植物覆盖的土地被雨水侵蚀程度大。
实验材料：草皮、泥土、塑料盒、自制喷壶、小桶等。
实验步骤：A.在两个塑料盒中，分别堆积大小相同、坡度相同的小山丘；B.一个小山丘用草皮覆盖山坡，另一个无草皮覆盖；C.用喷壶分别对着小山丘的顶部喷水；D.观察“雨水”对小山丘的影响，并比较“降雨”后两个小山丘的变化。
1.在该实验中，改变的条件是(　B　)，保持相同的条件是(　AC　)。
A.坡度大小 B.有无植物
C.降雨高度和雨量大小
2.在模拟降雨时，最先被冲走的是(　A　)。
A.沙子 B.石头 C.草皮
3.两组实验中，(　B　)的土地被雨水侵蚀的程度更大。
A.有植物 B.无植物 C.一样大
B
AC
A
B　
4.比较两个容器中的径流，最有可能出现的结果是(　B　)。
A.有植物的塑料盒中比无植物的塑料盒中径流更浑浊
B.无植物的塑料盒中比有植物的塑料盒中径流更浑浊
C.有植物的塑料盒中和无植物的塑料盒中径流一样浑浊
B
四、同同通过学习知道了土地会受到雨水的侵蚀作用，土壤表面细小的沙子和黏土会被雨水冲走，严重时会引发山洪、泥石流等自然灾害，冲毁房屋和道路。于是同同做了下列实验：她用泥土搭建了如图所示的地形，并在中间挖了一条弯曲的“河道”，再将矿泉水瓶盛满水从上面倾倒，模拟降雨，观察土地是否经得住“暴雨”的袭击。请回答以下问题。
1.土地受侵蚀比较严重的地方是(　A　)。
A.陡坡处 B.平坦处 C.草地下
2.(多选)下列关于“河道”模样改变的说法正确的是(　ABC　)。
A.上游泥沙被冲刷较严重
B.转弯的地方被冲刷严重
C.下游河道变浅，有泥沙沉积
A
ABC
3.(多选)以下方法中，可以有效预防因地形变化而造成的伤害的有(　ABCEG　)。
A.加强灾害预警预报　　B.兴修水利　　C.封山育林　　
D.开发荒山　　E.合理科学植树造林　　F.扩大放牧　　
G.加固河道
ABCEG　

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