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(共13张PPT)
第四单元　健康生活
第5课时　身体的“联络员”
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三
基础过关
实验探究
创新培优
四
一
二
一、选择题。
1.手被仙人掌的刺扎到时我们会缩手，这个动作的信息传递路线是(　B　)。
A.传入神经→手→神经中枢→传出神经→手
B.手→传入神经→神经中枢→传出神经→手
C.手→传出神经→神经中枢→传入神经→手
B
2.下列关于神经系统的说法不正确的是(　B　)。
A.全身各系统、器官和细胞都是在神经系统的控制下，相互配合，完成各自的功能
B.神经系统由脑和脊髓组成
C.保持正确的坐姿、乘车时系好安全带都是为了保护神经系统
点拨：神经系统包括脑、脊髓和周围神经系统，脑和脊髓属于神经中枢。
B
3.传入神经也叫感觉神经，它负责(　B　)。
A.处理信息
B.把信号从身体各处传递到神经中枢
C.把信号从神经中枢传向身体各处
4.上课铃响了，同学们快速地回到教室。从听到铃声到回到教室的这一段时间内，经历了很多复杂的心理加工过程，完成这种心理加工的主要是(　A　)。
A.神经系统 B.运动系统 C.呼吸系统
B
A
5.在信息传递过程中，如果传出神经被切断，则下列叙述不正确的是(　B　)。
A.不能做出反应 B.能做出反应
C.仍能感受刺激
点拨：传出神经被切断，有感觉，但不能做出反应。
B
二、填空题。
1.当人体受到环境中的各种刺激时，都会由 　传入神经　 将信号传到 　神经中枢　 ， 　神经中枢　 做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。
2.生活中，当我们突然被强光照射时，眼睛会立即将这个信号通过 　传入神经　 传到 　神经中枢(或大脑)　 ， 　神经中枢(或大脑)　 做出闭上眼睛的指令，并通过 　传出神经　 使我们的眼睛迅速闭上，以保护眼睛不受伤害。
传入神经
神经中枢
神经中枢
传入神经
神经中枢(或大脑)
神经中枢(或大
脑)
传出神经
三、典典在科学课上做了接乒乓球的游戏，课后，典典继续反复练习接球，并将结果记录在下列表格中。通过两轮实验的前后对比，回答以下问题。
接球得分记录表(接住1次得1分)
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分
第1轮 1 1 1 1 4
第2轮 1 1 1 1 1 1 1 7
1.典典看到乒乓球飞过来并伸手去接乒乓球的过程中，感受到的刺激是 　眼睛看到球飞过来　 ，由传入神经报告给 　大脑　 ，大脑做出反应，通过 　传出神经　 命令手部肌肉做出反应，伸手接球。
2.通过反复练习，我们发现典典接球的成功率 　提高了　 (填“提高了”“降低了”或“没有变化”)。
3.通过表中的数据分析可知： 　有效的学习和训练能改善大脑的功能　 。
眼睛看到球飞过来
大脑
传出神经
提高了
有效的学习和训练能改善大脑的
功能
A.能感受刺激，但是不能做出反应
B.既能感受刺激，也能做出反应
C.既不能感受刺激，也不能做出反应
4.如果典典的传出神经受到了损伤，他(　A　)。
A
5.(多选)神经系统对我们非常重要，下列有助于保护神经系统的有(　ABC　)。
A.保持正确坐姿，保护脊髓
B.保证充足睡眠，让大脑休息好
C.保护我们的感觉器官
ABC
四、阅读材料，回答问题。
　　医生检查患者是否存在神经方面的疾病时，会让患者坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然地搭在另一条腿上。此时，医生用手或带橡胶头的小槌轻轻地敲击膝盖下面的韧带，会观察到小腿不自觉地抬起，这种方法可以检查一个人的神经系统是否正常。
这种反射称为膝跳反射，是一种最简单的反射类型，它的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓的灰质内。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被敲击了。膝跳反射先完成，然后感觉到膝盖被敲击了，但它们几乎是同时的。
1.控制膝跳反射的神经中枢位于身体的(　B　)位置。
A.大脑 B.脊髓 C.膝盖
2.(多选)如果检查中发现膝跳反射消失，那么在神经系统工作中，可能是(　ABCDE　)过程出现了问题。
A.感受刺激　　B.传入神经　　C.神经中枢　　D.传出神经　　E.做出反应
B　
ABCDE　

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