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(共10张PPT)
第一单元　声音
第8课时　制作我的小乐器
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三
基础过关
实验探究
创新培优
四
一
二
一、选择题。
1.如图，敲击水量不同的水杯琴，发出的声音最高的是(　C　)。
A. B.

C
C.
2.如图所示为典典制作的吸管排箫，下列建议中，比较合理的是(　B　)。
A.吸管改得更粗些，容易吹出高音
B.从管口齐平的一端吹，方便吹奏
C.吸管应剪得更短些，容易发出响亮的声音
点拨：吸管改粗后，声音会变低；吸管剪短后，声音会变高。
B
3.在设计和制作小乐器的过程中，小组成员应该(　C　)。
A.独立设计、独立制作
B.组长设计并制作，其他人围观
C.小组讨论，统一意见，并分工合作
C
4.如图，龙龙往四支相同的试管里装上不同量的水，自制了一个小乐器。用小木槌敲击试管壁，能听到不同音高的声音。此时音高主要是由(　A　)决定的。
A.试管内的水柱高度
B.试管内的空气柱高度
C.试管的长度
A　
5.(多选)用一块纸板和六根橡皮筋制作一个小乐器时，我们要让六根橡皮筋发出不同的声音，可以(　AB　)。
A.让橡皮筋振动的长度不一样
B.让每一根橡皮筋拉伸的程度不一样
C.增加纸板的厚度
AB
二、填空题。
1.乐器能通过不同的方式发出声音，例如：击、 　拉　 、拨、吹等。
2.一件乐器仅仅能发出声音是不够的，还必须能使声音的 　音量　 和 　音高　 发生变化，这样才能演奏出美妙的音乐。
拉
音量
音高
三、天天想用试管来制作一个可以吹奏的试管小乐器。他找来四支完全相同的试管，往试管中加水，然后在试管口沿水平方向吹气，发出声音，请回答以下问题。
1.天天取其中一支试管，先轻轻吹气，然后用力吹气，那么(　B　)。
A.轻轻吹气声音强
B.用力吹气声音强
C.两次声音强弱相同
B
2.关于吹气时试管发出声音的高低和试管中的水量的关系，下列说法正确的是(　C　)。
A.水量越多，水振动得越快，发出的声音就越高
B.水量越多，空气柱越短，空气柱振动得越慢，发出的声音就越低
C.水量越多，空气柱越短，空气柱振动得越快，发出的声音就越高
点拨：吹气时是试管里的空气柱振动发声，空气柱越短，振动得越快，发出的声音就越高。
C
3.天天在调试乐器时发现，有一支试管发出的声音太高了，他调试的方法正确的是(　B　)。
A.增加试管中的水 B.减少试管中的水
C.把试管变粗
点拨：减少试管中的水，空气柱变长，发出的声音变低。
B
四、聪聪用小圆筒和水自制了一件乐器，如图所示，请回答以下问题。
1.吹奏该乐器时，主要是靠 　空气　 振动发出声音的。
2.请在对应的小圆筒下标出正确的音符(用数字1～6表示)。
3.吹奏这个乐器，听到的声音有高有低。你能解释这一现象吗？ 　吹气时，小圆筒里的空气柱长短不一样，空气振动的快慢不一样，所以声音的高低不一样　 。
空气
吹气时，小圆筒里的空气柱长短不一样，空气振动的快慢不
一样，所以声音的高低不一样
1
2
3
4
5
6

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