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(共10张PPT)
第二单元　呼吸与消化
第3课时　测量肺活量
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三
基础过关
实验探究
创新培优
四
一
二
一、选择题。
1.要非常准确地测得肺活量，可以借助(　C　)。
A.简易肺活量测量袋 B.排水集气筒 C.电子肺活量测量仪
C
2.下面关于肺活量的说法错误的是(　B　)。
A.肺活量的大小与胖瘦无关
B.不是每个人都有肺活量
C.肺活量越大的人，每分钟呼吸的次数会相对较少
B
3.在学习了“测量肺活量”一课后，典典同学采用如图的方法测量肺活量。据此回答(1)～(3)题。
(1)实验中记录数据时，下列数据中可以作为肺活量大小的数据是(　A　)。
A.塑料瓶中的空气量
B.塑料瓶中剩下的水量
C.以上两者都可以
点拨：吹出的空气量等于排出的水量。
A
(2)如下表，典典在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用(　C　)比较合适。
测量肺活量 肺活量 第1次 第2次 第3次
典典 2300 2200 2400
A.克 B.毫米 C.毫升
C　
(3)下列关于肺活量的说法正确的是(　B　)。
A.肺活量是指肺的大小
B.肺活量是人体一次吸入最多空气后，尽力呼出去气体的量
C.肺活量是指憋气的时间长短
B
二、填空题。
1.肺活量是身体发育是否 　健康　 的一个指标。深吸一口气，平稳吹响哨子，肺活量 　大　 的人，吹响哨子的时间会比较长一些。
2.用简易肺活量测量袋测肺活量时，呼气后需 　收紧　 (填“放松”或“收紧”)通气管。
健康
大
收紧
三、肺活量是肺功能的重要指标。天天想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量测量器，于是他找到塑料袋、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具，自己制作一个简易的工具并测量，请回答以下问题。
　
A.长条形塑料袋　B.普通塑料袋
1.选择合适的袋子：天天在家里找到两种塑料袋(如图)，你觉得他应该选择的是 　A　 (填字母)，你的理由是 　更容易标注刻度　 。
A
更容易标注刻度
2.吹气：排出袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气的正确方法是(　B　)。
A.轻轻吸气，轻轻呼出
B.深吸一口气，尽力呼出
C.深吸深呼三次
B
3.读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。天天三次的测量结果分别是2400毫升、2800毫升和2600毫升，你觉得他的肺活量应该记为 　2800毫升　 。
点拨：肺活量是指一次呼出的气体的最大量，不是平均值。
2800毫升
四、四(1)班的聪聪和龙龙用肺活量测量器测了三次各自的肺活量，记录如下表，请回答以下问题。
次数 第一次 第二次 第三次
聪聪的肺活量值 1800毫升 1750毫升 1600毫升
龙龙的肺活量值 2350毫升 2450毫升 2200毫升
1.在选择最终的肺活量值时，我们一般会采用取 　最大值　 法，因此聪聪的肺活量应该选择 　1800　 毫升，龙龙的肺活量应该选择 　2450　 毫升。
2.龙龙和聪聪一起参加跑步比赛后，喘气时间更久的是(　B　)。
A.龙龙 B.聪聪 C.无法确定
点拨：聪聪的肺活量小，恢复起来慢，喘气时间更久。
最大值
1800
2450
B

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