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(共9张PPT)
第二单元　呼吸与消化
第1课时　感受我们的呼吸
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三
基础过关
实验探究
创新培优
四
一
二
一、选择题。
1.呼气的过程中气体的流向是(　B　)。
A.鼻子(口腔)→气管→肺
B.肺→气管→鼻子(口腔)
C.膈肌→肺→气管
2.往鱼缸里不断地充入空气，目的是增加水中的(　C　)。
A.营养 B.二氧化碳 C.氧气
点拨：鱼呼吸需要氧气，往鱼缸里充入空气，水的含氧量提高。
B
C
3.下列关于呼气时胸腔和腹部的状态，描述正确的是(　C　)。
A.胸腔会扩张，腹部放松
B.胸腔会扩张，腹部收缩
C.胸腔会收缩，腹部放松
C
4.冬天用被子盖住头部睡觉，对人有什么影响？下列说法正确的是(　A　)。
A.无法呼吸到新鲜的空气，对人有害
B.有助于呼吸到温暖的空气，对人有利
C.在氧气越来越少的被窝里呼吸，能锻炼人的呼吸器官
点拨：用被子盖住头部睡觉，被子里的氧气越来越少，对人有害。
A
5.下列说法正确的是(　B　)。
A.长时间用口腔呼吸对身体没有害处
B.氧气和二氧化碳对生命具有重要的意义
C.白天需要呼吸，夜晚睡着了就不需要呼吸
点拨：长时间用口腔呼吸对人体有害；人在睡觉时也需要呼吸。
B
二、填空题。
1.人的呼吸器官包括 　鼻腔　 、 　咽　 、 　喉　 、 　气管　 、 　支气管　 、 　肺　 ，其中进行气体交换的场所是 　肺　 ，这也是最重要的呼吸器官。
2. 　氧气　 是维持生命所必需的物质， 　二氧化碳　 是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。
鼻腔
咽
喉
气管
支
气管
肺
肺
氧气
二氧化碳
三、模拟人体的呼吸。
探究问题：人体是如何呼吸的？
实验材料：气球、橡皮筋、吸管、塑料瓶等。
实验步骤：a.按图制作呼吸模型。b.拉动下面的气球皮，观察瓶内两个气球的变化。c.松开手，观察瓶内两个气球的变化。
1.呼吸是我们的身体从外界吸入 　氧气　 、呼出 　二氧化碳　 的过程。
氧气
二氧化碳
2.在这个模型中，吸管模拟 　气管　 ，塑料瓶模拟 　胸廓　 ，气球模拟 　肺　 ，气球皮模拟 　膈肌　 。
3.下列人体呼吸模拟器哪种情况模拟吸气？在(　　)里打“√”。
(　　)　(　√　)
气管
胸廓
肺
膈肌
√
四、阅读材料，回答问题。
肺(如图)是人体重要的呼吸器官。空气进入肺后，通过许多支气管最后到达肺泡——一个肺通常有3亿个肺泡。由于肺泡壁和毛细血管壁非常薄，所以物质能够轻易地穿过它们进入体内。当空气进入肺泡后，氧气穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，二氧化碳和水则从血液进入肺泡。这一过程叫气体交换。
1.阅读材料，我们知道气体交换的场所是 　肺　 。
2.说一说空气从外界环境进入到肺部，依次通过了哪些器官？
　鼻腔→咽→喉→气管→支气管　 。
肺
鼻腔→咽→喉→气管→支气管

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