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第四章 程序设计基础
4.1 程序设计语言的基础知识
（第2课时）
一 、本章情况
学习目标
（1）理解Python程序设计语言的基本知识；
（2）体验程序设计的基本流程，掌握程序调试与运行的方法；
（3）能编写Python程序实现简单的算法；
（4）理解顺序结构、选择结构、循环结构以及在解决实际问题中的应用。
4.1程序设计语言的基础知识
4.2运用顺序结构描述问题求解过程
4.3运用选择结构描述问题求解过程
4.4运用循环结构描述问题求解过程
教学内容
二、项目指导
项目分析
分析项目“设计购买纪念品的最佳方案” 过程中程序需要解决的问题。
项目实施过程中，程序用到的变量，需要进行哪些计算？
小组确定项目实施需要解决的问题，明确需要的数据类型，并思考这些数据需要如何处理，设计程序的算法，记录在项目报告上。
三、学习新知
4.1.3 Python的运算符与表达式
2．逻辑运算符与逻辑表达式
值：True False
0 是 False
1 是 True
2 是 True
x and y x=0 x=1
y=0 0 0
y=1 0 1
x or y x=0 x=1
y=0 0 1
y=1 1 1
x=0 x=1
not x 1 0
三、学习新知
4.1.3 Python的运算符与表达式
3．关系运算符与关系表达式
值：True False
0 是 False
1 是 True
2 是 True
a=1 b=2 表达式的值
a>b False
a>=b False
aa<=b True
a==b False
a!=b True
三、学习新知
4.1.3 Python的运算符与表达式
4．赋值运算符与赋值表达式
思考：a=a+1 表达式是否有误？
5．成员运算符与成员表达式
三、学习新知
4.1.3 Python的运算符与表达式
6．运算符的优先级
三、学习新知
4.1.3 Python的运算符与表达式
上节课体验活动反馈总结：
10%2
2**10
3>4
1>0 and 4<3
not 2==3
x=2
x-=1
x 的值是多少？
2 in (1,2,3)
2 not in (1,2,3)
思考：
1．在程序中，运算符的作用是什么？
2．表达式的作用是什么？
3．程序中的运算符、表达式，和数学中的有什么区别？
三、学习新知
4.1.4 Python的函数
输入输出函数：input() print()
数据类型查看函数 type()
数据类型转换函数 int()、float()、str()、list()、tuple()、set()、bool()
进制转换函数 bin()、hex()、oct()
编码转换函数 chr()、ord()
数据集操作函数 len()、max()、min()、sum()、all()、any()、
数学计算函数 abs()、divmod(a,b)
三、学习新知
4.1.4 Python的函数
函数在Python代码中显示颜色：紫色
y=f(x)
参数 x
返回值等于 y
x=[1,2,3,4,5]
max(x)=
min(x)=
x.append(6)
x=
bin(1024)=
chr(65)=
ord("和")=
abs(-6)=
len("abcd")
all(0,1,2,3)=
dict([(1,2),(3,4)])
试一试
四、项目实施
1、各小组根据项目选题及拟定的项目方案，确定程序中进行数据计算，需要用到哪些运算符、函数。
2、完善项目活动手册和项目报告。
项目完成
五、课程评价
（1）在Python中，x=20表示：（ ）
A . x等于20
B . 将20赋值给x
（2）在Python语言中，如果a是一个整数， 请问以下表达式恒为False的是( )
A . a%5==0
B . a>3 and a<4
C . a>3 or a<3
D . a==True
B
B
五、课程评价
（3）算术运算符、赋值运算符和关系运算符的运算优先级按从高到低依次为( )。
A . 算术运算、赋值运算、关系运算
B. 算术运算、关系运算、赋值运算
（4）在Python语言中，求数组长度用( )函数。
A. size()
B. len()
C. length()
D. str()
B
B
五、课程评价
（5）在Python语言中，数据的输人是通过( )来实现的。
A、input( )函数
B、print( )函数
C、output( )函数
D、abs()函数
（6）在Python语言中，数据的输出是通过( )来实现的。
A. input( )函数
B. print( )函数
C. output( )函数
D. abs( )函数
A
B
六、相关附件
附件：
4-1运算符与函数.txt
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