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第四章 程序设计基础
4.1 程序设计语言的基础知识
（第1课时）
一 、本章情况
学习目标
（1）理解Python程序设计语言的基本知识；
（2）体验程序设计的基本流程，掌握程序调试与运行的方法；
（3）能编写Python程序实现简单的算法；
（4）理解顺序结构、选择结构、循环结构以及在解决实际问题中的应用。
4.1程序设计语言的基础知识
4.2运用顺序结构描述问题求解过程
4.3运用选择结构描述问题求解过程
4.4运用循环结构描述问题求解过程
教学内容
二、项目指导
情境引入
在银行储存货币，银行会向储户支付利息，借款者从银行借出资金，也需要支付利息。
每天银行都需要进行大量的利息计算，如何准确的计算利息？
二、项目指导
项目选择
项目“设计购买纪念品的最佳方案”介绍，项目实施过程分析。参考项目：
设计购买纪念品的最佳方案
设计购买电信服务的最佳方案
设计购买家用电器的最佳方案
设计购买图书的最佳方案
其他可选项目：
“个人所得税计算程序设计”
“身体质量指数BMI检测程序设计”
“解决韩信点兵问题程序设计”
小组确定项目，完成项目报告。
三、学习新知
探究活动
一位只会说英语的人误打电话给一位只会说汉语的人，会发生什么情况？
你说啥？你会说普通话吗？
Can you speak English？
算法的三种描述方法：自然语言、流程图、伪代码。
算法的三种控制结构。
算法 程序 计算机程序设计语言
机器语言 汇编语言 高级语言
编程语言是人与计算机之间的通讯语言
三、学习新知
什么是Python
观看Python介绍微视频。
简单易学
开源
运行速度快
易于扩展
丰富的库
三、学习新知
体验用命用令行做计算
打开IDLE，在命令行完成各种运算，查看运算结果。
测试简单的加法、减法、乘法等运算。
3+4，3*4，3/4等
命令行可以直接运行单行程序，方便学习程序设计。
演示学习新的程序设计的传统，第一句程序代码：
print("Hello, World!")
输入程序查看运行结果。
试一试：
三、学习新知
1. 常量与变量
常量是指在程序运行过程中其值始终不发生变化的量，通常是固定的数值或字符串。例如，45，-30.2001，'Hello'，等都是常量。
变量是指在程序运行过程中其值可以发生变化的量。在程序设计语言中，变量可以用指定的名字来代表，即变量由变量的“标识符”（又称“名字”）和变量的“内容”（又称“值”）两部分组成。
内置常量：True、False
动态语言，变量不用定义，直接使用：
使用a、b两个变量，完成简单的加法、减法、乘法等运算。
a=3
b=4
a*b
试一试
三、学习新知
1. 常量与变量
试试以下的变量：
a 和 A 给不同的值，看看a+b和A+b输出是有什么区别？
数字 3 和"3"一样吗
试试下面的变量名称可以用吗？ 1de，de，de_1,_de,de!#
区分大小写
= 是赋值，如 a=a+1
有类型的区别，如3+"3"的错误？
字母、下划线、数字组成
数字不能开头
变量
三、学习新知
2. 数据类型
由 3+"3" 的错误思考。
数值有哪些类型：
整数
浮点数（整数+小数，科学计数法）
复数（i =-1）
三、学习新知
2. 数据类型
数据类型实践任务：
测试各种数据的类型
读取data2中的某个字，读取data5、data6、data7、data8中的某个数据，使用索引（0开始）
想一想在字符串、列表、元组，字典用索引取的值，连在一起是什么，并用程序验证。
print(data2[0],data5[4],data6[-1],data8["age"])
data1=100
data2="高级中学"
data3=10.0
data4=1+2j
data5=[1,2,2,3,"a","b","c"]
data6=(1,2,2,3,"a","b",10.3)
data7={1,2,"a"}
data8={"name":"school","age":100}
print('data1的数据类型是：',type(data1))
print('data2的数据类型是：',type(data2))
print('data3的数据类型是：',type(data3))
print('data4的数据类型是：',type(data4))
print('data5的数据类型是：',type(data5))
print('data6的数据类型是：',type(data6))
print('data7的数据类型是：',type(data7))
print('data8的数据类型是：',type(data8))
试一试
三、学习新知
2. 数据类型
三、学习新知
3. 运算符与表达式
运算符的种类：算术运算符、逻辑运算符、关系运算符、赋值运算符、成员运算符
10%2
2**10
3>4
1>0 and 4<3
not 2==3
x=2
x-=1
x 的值是多少？
2 in (1,2,3)
2 not in (1,2,3)
试一试（表达式）
3 + 4 = 7
操作数 运算符 操作数
c = a + b
赋值 操作数 运算符 操作数
三、学习新知
2. 数据类型
三、学习新知
3. 运算符与表达式
试一试：计算以下两个表达式并在命令行窗口中验证结果：
10%2 2+1*2//5
四、项目实施
1、各小组根据项目选题及拟定的项目方案，确定程序中，需要使用哪些常量和变量，数据计算中需要用到哪些运算符。
2、完善项目活动手册和项目报告。
项目完成
五、课程评价
（1）以下不是正确的变量标识符的是（ ）
A . _name
B . name_1
C . 89name
D . name_12
（2）在Python中，标识符区分大小写吗？ （ ）
A. 区分
B. 不区分
C
A
五、课程评价
（3）在Python中,以下不是数值常量的是（ ）
A. 3
B. 3.0
C. -3
D. “3”
（4）在Python中，元素是无序不重复的是( )
A .列表
B .元组
C .集合
D. 字符串
D
C
五、课程评价
A、整型 B、浮点型 C、字符串 D、列表 E、元组 F、集合 H、字典
[1,1,2,3]的数据类型是（ ）
(1,2,3,4) 的数据类型是（ ）
{1,2,3}的数据类型是（ ）
”abcdf” 的数据类型是（ ）
{“name”:”hf”,”age”:100}的数据类型是（ ）
89的数据类型是（ ）
-10.03的数据类型是（ ）
D
E
F
C
H
A
B
六、相关附件
附件：
程序设计语言的基础知识.xmind
4-1程序代码.txt
认识python.mp4
谢谢观看！

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