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第三单元 走向未来的少年 测试题
一、选择题
1．“国之交在于民相亲。”走向世界的中国青少年要( )
①学习和借鉴外来文化，全盘吸收
②树立全球观念，同时要维护国家安全
③领略其他文明中蕴含的人文精神
④在不同文化间的碰撞中相互尊重，学会理解和包容
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．某校九年级(1)班开展“我的毕业季”主题班会，同学们交流初中毕业后的规划，畅谈未来人生。以下是部分同学的发言，观点正确的有（ ）
小珊:走出校园，意味着学习生涯的结束，我会利用学校习得的知识和技能，积极服务会。
小晨:初中毕业谈规划为时过早，作为未成年人的我们，目前还没有劳动的权利与义务。
小飞:不断发展的时代充满挑战，也为我们的成长带来机遇，我要不断提高自身素质。
小艳:热爱本职工作才能成就事业,所以我们在职业规划时最需要考虑的是自己的兴趣爱好。
小琴:鉴于自身实际，打算报考职高学技术，或许未来还能通过努力当上“大国工匠”
A．小飞、小琴 B．小珊、小琴 C．小晨、小飞 D．小晨、小艳
3．习近平总书记说，面对国家危难和人民困苦，周恩来同志决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。以敬爱的周恩来总理为榜样，我们青少年要( )
①树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗
②关心国家发展，关注民族命运，将个人命运与国家命运紧密结合起来
③努力学习，培养创新意识，提高创新能力
④从实际出发，对人生作出规划
A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④
4．在我国人才领域，一方面是每年都有大量大学毕业生找不到对口工作，另一方面是大量企业招不到所需的技工人才。2021年11月10日人社部印发《技工教育“十四五”规划》。明确了“十四五”时期技工教育的主要目标：到2025年，在校生规模保持在360万人以上，累计培养高技能人才200万人以上，面向企业职工和就业重点群体开展职业培训2000万人次以上。国家大力发展职业技工教育（ ）
A．为当代青年搭建了多样化的成才之路
B．说明培养技术工人已经成为重中之重
C．表明升入普通大学已经不是最佳选择
D．为中学生指明了未来职业选择的方向
5．“实践出真知”它告诉我们的道理是（ ）
A．只要学习理论知识就行 B．课本知识最重要
C．要重视社会实践 D．所有的经验都来自课本
6．一直以来，习近平始终高度重视青年、关怀青年，出席青年活动、与青年谈心、给青年回信。党和国家高度重视青年是因为（ ）
A．青年正处在生长发育的关键时期 B．青年兴则国家兴，青年强则国家强
C．国家的发展方向是由青年决定的 D．实现中国梦，只需青年接力奋斗
7．李双同学平时学习情况较正常，但每到考试就紧张不安，答题时手忙脚乱，以至于出现看错题、计算失误，甚至漏题的错误。究其原因，关键是对考试的错误认识。下面是几位同学对待考试的认识，把正确的观点找出来告诉李双，帮他渡过这个难关（ ）
A．太好了，暴风雨终于来了，我要做勇敢的海燕
B．我最怕家长问考试情况
C．一旦考砸了，下一次肯定也考不好
D．无所谓，大不了挨父母一顿骂
8．我们要关注热点新闻并结合所学知识予以解读，以下解读正确的是（ ）
A．4月8日，习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上指出：广大志愿者用青春和奉献提供了暖心的服务，向世界展示了蓬勃向上的中国青年形象
——服务和奉献社会需要青年担当责任，志愿者以实际行动向国际社会展现了中国风貌
B．4月10日，《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》正式出台，明确提出要建设高效规范、公平竞争、充分开放的全国统一大市场
——建设全国统一大市场违背了构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局
C．4月15日是全民国家安全教育日，各地广泛开展形式多样的宣教活动，推动大安全理念深入人心，汇聚起全民维护国家安全的强大合力
——我们要自觉履行维护国家安全的基本义务，发现间谍行为拨打12369举报
D．4月16日，我国神舟十三号航天员安全返回地面，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功，中国空间站关键技术验证阶段圆满收官
——我国实施创新驱动发展战略，科技创新能力加速提升，整体科技发展水平居于世界前列
9．当前国内国际形式复杂多变，对我们来说既是机遇又是挑战。作为中学生，我们应该（ ）
①增强忧患意识和紧迫感 ②努力学习科学文化知识，提高建设祖国的本领③勇于承担振兴中华的历史责任 ④为个人前途而奋斗
A．①②④ B．①②③④ C．①②③ D．③④
10．我们的成长道路上会有各种各样的压力，为此我们应该（ ）
①正确对待学习压力，化压力为动力
②消除学习压力，及时行乐
③完全不理会父母，按照自己的想法规划自己的人生
④及时反省，正确认识自己，不盲从，理性面对
A．①② B．①④ C．②④ D．①③
11．面对中考，有人沉着应对；有人充满焦虑；有人不以为然。对待学习和考试的压力（ ）
A．可以用意志控制法调节情绪，如听听音乐、练练书法
B．关键是对症下药，采取有针对性的方法彻底消除学习压力
C．要注意安排好自己的学习和休息时间，养成良好的学习习惯
D．要正确认识和评价自己，用睡前静思这种自我观察的方法树立自信
12．“时代楷模”黄文秀研究生毕业后，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入工作，谱写了新时代的青春之歌。她的事迹启示我们( )
①选择职业要符合国家、民族的需要 ②要树立正确的择业观，在奋斗中实现人生价值
③选择职业时应主要考虑个人的兴趣爱好 ④人们的就业方式越来越多样化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．获得"人民英雄"国家荣誉称号的陈薇院士在谈到成功的秘诀时说道∶如果自己的职业选择和国家的重大需求能够紧密相结合的话，那么你得到的这个支持会越大，你发展的人生舞台会越大，你的个人价值也会被高倍放大。这启示我们进行职业选择时要（ ）
A．从自身的实际情况出发 B．考虑国家和社会发展的需要
C．树立平等的职业观 D．符合自己的兴趣、爱好和特长
14．彭士禄是我国著名核动力专家、核潜艇首任总设计师。1958年，中国开始研制核潜艇。负责第一代潜艇核动力设置的设计、试验、建设工作的彭士禄经常带着馒头和咸菜钻进图书馆、档案室，一待就是一整天。没有国内的资料，就钻研从苏联带回来的书籍；没有复印设备，就用手抄写。他坚守在工作第一线，直到宣布实验成功的那一刻，才终于坐在椅子上睡着……我们学习彭士禄是因为他（ ）
①顽强拼搏，拥有超强的意志力②热爱祖国，敢于担当和奉献③大胆创新，是中国核动力事业的“拓荒牛”④善于团结，努力建设精诚合作的技术团队
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．小云作为即将毕业的初中生，她对自己这一学期的行为表现做了一下罗列。以下对其评价正确的一项是（ ）
A．即将毕业了，平时对考试不怎么焦虑的她，一想到中考是人生大考，就觉得“压力山大。”——这是一种正常的心理现象，有一些担心焦虑是正常的。
B．她总喜欢和小强一起说说笑笑，下课还相约到老师办公室给老师送作业。——我们要正确对待青春期早恋现象，要快刀斩乱麻，及早中断关系。
C．上课期间老师没收了自己写给同学的字条，她心里非常生气。——这是对其隐私权的一种侵犯，老师这样做是违法行为。
D．本学期，她不喜欢和同学交往，看到有的同学一起谈天说地，她就厌恶。——这说明她在渐渐长大，这是青春期正常的心理表现。
16．教育部日前表示，将遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校。我国此举的原因是（ ）
①各行各业都需要人才，都能出人才②教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼③树立正确职业观，职业学校比大学更有前途④打造标杆、提振信心、改变形象、蹚出路子
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
17．每逢考试黄丽就紧张害怕，手心出汗，无法集中精力答题，甚至出现脑子一片空白。下列建议黄丽可以采纳的是（ ）
①制定更高目标激励自己②增强自信，给自己积极的心理暗示
③放松心情，学会劳逸结合④正确看待考试，得失心不必太重。
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
18．2018年5月4日，“五四”青年节之际，习近平主席发表讲话，勉励青年人：“坚定信仰、砥砺品德，珍惜时光、勤奋学习，努力成长为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人，为法治中国建设、为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献智慧和力量。”这启示我们青少年要（ ）
①树立崇高理想，报效祖国，奉献社会
②努力学习科学文化知识，提高自身素质
③加快依法治国进程，建设法治中国
④规划人生，根据爱好选择适合自己的职业
A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④
19．2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，明确要加快建立“职教高考”制度，加强各学段普通教育与职业教育渗透融通，在普通中小学实施职业启蒙教育，培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。对此，下列认识正确的是( )
A．个人职业选择必须牺牲兴趣爱好 B．职业选择要服务于国家重大战略
C．国家需要是职业选择的唯一依据 D．技能型工作更容易实现人生价值
20．漫漫人生路，充满无数选择，每一种都会带来相应的后果和责任，下列认识不正确的是（ ）
①顺其自然，不需要承担责任和后果
②学会选择，并为自己的选择承担责任
③我们尚未成年，升学或就业完全由父母决定
④善于总结经验和吸取教训，提高选择能力．
A．②④ B．①③ C．②③ D．①④
二、解答题
21．2019年10月17日，“第七届全国大中城市联合招聘高校毕业生株洲站招聘会”在湖南工业大学举行。市人社局一位负责人说：“部分学生国为个人目标和自身定位不清楚，导致职业选择较为迷茫。”她建议，先结合自身实际情况进行定位，要尽可能多去了解不同企业对人才的需求情况，知道自己适合什么、缺乏什么。
根据材料，谈一谈，你对“部分学生”职业选择的建议。
学考结束，浓浓的毕业氛围开始在班级中弥漫。离愁别绪当前，十四五岁的我们多少有些伤感，回首初中三年，我们虽有遗憾，但更多的是收获。
初中三年，我们收获了什么？
对于九年级的我们来说，学业考试结束意味着什么？
班主任老师给同学们送上了一段寄语：“毕业了，希望你们能飞得更高，飞得更远。母校会永远敞开怀抱，也欢迎你们常回来看看。”
牢记老师的嘱托，你打算怎样让自己“飞得更高，飞得更远”
22．阅读材料，回答问题。
材料一 你听过侗族大歌吗？它的歌词押韵，曲调优美，流行于贵州黔东南、广西三江等侗族聚居区，也是世界非物质文化遗产。然而，随着改革开放和市场经济的不断发展，侗族大歌已面临着失传的危险。贵州省黔东南州黎平县“90后”女孩张国丹为完成父亲的遗愿，放弃在广州的工作，回到老家传承家乡文化一侗族大歌。她的故事被众多网友熟知，点赞。
材料二 一双巧手，让中国传统技艺中的古风头饰惊艳四座。8个泡面盒做成“唐朝头饰”、3000颗坚果壳做出“黄金盔甲”、68个易拉罐仿制苗族全套“头饰”、18个易拉罐制成“京剧风冠”……很多人意想不到的创意，在“90后”手工匠人雁鸿手里变成了真。因为技艺精湛，很多路人都以为雁鸿是行家里手，然而在医院做护士才是她的真实身份。但稳定的工作包裹不住她内心最深处的理想种子，她主动放弃了医院的工作，选择将自己的这份热爱继续下去。
(1)两则材料中的主人公走红网络，收获点赞无数，这背后有哪些共同的原因？
(2)没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。结合材料，谈谈对促进少数民族文化的发展，你有哪些好的建议。
23．【跨越百年 青春对话】
时代各有不同，青春一脉相承。一封封不同时代青年的信，让我们看到了最好的青春模样。
请你续写小丽的对话。要求：续写与材料内在逻辑一致；学科术语使用规范；字数在50字左右。
24．回首三年的初中生活，我们心中充满依恋。三年的生活让我们收获颇多，难以忘怀的事情也很多,有欢乐幸福，也有烦恼忧愁……以下是小安的两则日记片段，让我们共同成长。
父母的叮嘱在耳边响起时，我会觉得“好烦哦％长辈与自己的看法有分歧的时候，我会不屑一顾，把孝道置于脑后；同学的无心之言，我会认为是在贬低自己；老师多看两眼，我会觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母、同学和老师的“刺猬少年”。现在我长大了，我不再是“刺猬”了！
（1）避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该怎么做？
不知不觉已到初三的冲刺阶段了，三月底就要进行一模考试了，我感觉自己没有准备好，害怕考砸了，于是心里越来越压抑。我晚上经常失眠，因而白天上课打不起精神，难以集中注意力......我该怎么办？
（2）请你帮小安走出困境，向他提出合理的建议。
25．习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话，在同学们中引发热烈反响。校团委将组织学生代表开展学习习近平总书记重要讲话的座谈会，你将在座谈会上分享自己的学习心得。
习近平总书记讲话摘录 交流分享提示 交流分享要点
摘录一 青年的命运，从来都同时代紧密相连。 结合一个我国模范青年的事例，谈谈对摘录--的理解。 （1）
摘录二 青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待。 列举两项党和国家爱护青少年的举措。 （2）
摘录三 “奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。” 根据摘录三，从红、黄、绿等颜色中选择一种,作为“青春最亮丽的底色”，并说明理由。 （3）
请你根据上表中“交流分字提示”，完成相应的“交流分享要点”。
【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：本题考查走向世界的青年。
①：我们要学习借鉴外来先进文化，不是全盘吸收，故①说法错误；
②③④：依据教材知识，走向世界的中国青少年要树立全球观念，同时要维护国家安全；领略其他文明中蕴含的人文精神；在不同文化间的碰撞中相互尊重，学会理解和包容，故②③④说法正确；
故本题选B。
2．A
解析：本题考查职业选择。
A：结合教材知识，面对不断发展的时代，要不断提高自身素质，结合自身实际选择职业。分析选项观点，小飞小琴观点正确，A正确；
BCD：小珊的观点中，走出校园并不意味着学习结束；小晨观点中，劳动是每个公民的权利与义务，中学生也有；小艳观点，选择职业最需要是兴趣爱好说法过于绝对，BCD错误；
故本题选A。
3．B
解析：本题考查中国梦的相关知识。
①：为了中华之崛起而读书启示我们要树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力不懈奋斗，①正确；
②：面对国家危难和人民困苦，周恩来同志道义争担敢息肩，启示我们要关心国家发展，关注民族命运，将个人命运与国家命运紧密结合起来，②正确；
③：面壁十年图破壁，有破有立，其实我们要努力学习，培养创新意识，提高创新能力，③正确；
④：面壁十年体现了周恩来同志的计划，其实我们要从实际出发，对人生作出规划，④正确；
故本题选B。
4．A
解析：本题考查多彩的职业。
A：题干中的规划表明，国家高度重视职业教育，为当代青年搭建了多样化的成才之路，故A正确；
B：培养技术工人不是重中之重，故排除B；
C：国家大力发展职业技工教育没有表明升入普通大学已经不是最佳选择。故排除C；
D：国家大力发展职业技工教育并不能为中学生指明未来职业选择的方向，故排除D；
故本题选A。
5．C
解析：本题考查了参加社会实践的作用，是对学生分析问题能力的考查。根据所学知识，参加社会生活和社会实践不仅可以学到许多课本上学不到的东西，也可以把课堂中的理论知识和社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解，还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感，C观点正确，A、B、D观点太绝对，错误，所以本题选择C答案。
6．B
解析：本题考查少年当自强。
B：党和国家高度重视青年是因为，青年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望等，所以B正确；
A：青少年正处在生长发育的关键时期，而不是青年，所以A排除；
C：青少年的品格影响着国家未来发展，“决定”的说法太绝对，所以C排除；
D：“只需”的说法太绝对，实现中国梦，需要一代又一代有志青年持续奋斗，所以D排除；
故本题选B。
7．A
解析：我们应告诉李双，学习压力是需要的，但是压力要适度，适度的压力对我们的学习，对我们潜能的开发是有意义的，没有学习压力，可能会使我们失去动力，停滞不前、适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能、过度的学习压力会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的发挥。所以选项A的观点正确符合题意，故应选择之；选项BCD的观点都是对考试的错误认识，故应排除之。故选A。
8．A
解析：该题考查热点新闻解读。
A：正确，广大北京冬奥会志愿者用青春和奉献提供了暖心的服务，向世界展示了蓬勃向上的中国青年形象，说明了服务和奉献社会需要青年担当责任，志愿者以实际行动向国际社会展现了中国风貌；符合题意；
B：错误，《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》正式出台，明确提出要建设高效规范、公平竞争、充分开放的全国统一大市场，建设全国统一大市场符合构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局；不符合题意；
C：错误，我们要自觉履行维护国家安全的基本义务，发现间谍行为拨打12339举报；不符合题意；
D：错误，我国实施创新驱动发展战略，科技创新能力加速提升，但整体科技发展水平与发达国家相比还有较大差距；不符合题意；
故本题选A。
9．C
解析：本题考查勇担历史重任。
①②③：随着经济全球化的发展，中国国际地位的提高，中国走向世界，对青少年的要求也随之提高，不但要胸怀祖国，作为中学生，我们应该增强忧患意识和紧迫感，努力学习科学文化知识，提高建设祖国的本领，勇于承担振兴中华的历史责任，所以①②③是正确的选项；
④：错误，我们应该为国家的发展而奋斗，排除；
故本题选C。
10．B
解析：本题考查正确对待学习压力。
①④：学习生活中总会有压力的存在，感受到学习压力是正常的。我们要正确对待困难和学习压力，化压力为动力，及时反省，正确认识自己，不盲从，理性面对，①④说法正确；
②：学习压力不应该消除，及时行乐是消极的生命价值观，②错误；
③：“完全”的说法错误，要接受父母合理的意见；
故本题选B。
11．C
解析：试题分析：解答本题一要细心，二要联系课本，首先把明显错误的B项排除，每个人都会有一定的学习压力，因此，彻底消除学习压力的说法错误，对症下药，使自己保持适度的压力。A中所举听音乐、练书法属于行为调节法，D中应该是通过心理暗示的方法树立自信，正确答案是C
12．A
解析：本题考查职业选择。
①②：依据题文描述，黄文秀的事迹启示我们选择职业要符合国家民族的需要；要树立正确的择业观，在奋斗中实现人生价值，故①②说法正确；
③：选择职业既要考虑个人的兴趣爱好，也要结合社会发展需要，故③说法错误；
④：观点虽然正确，但与题文主旨不符，故排除；
故本题选A。
13．B
解析：本题考查职业选择问题。
ABCD：从“自己的职业选择和国家的重大需求能够紧密相结合的话，那么你得到的这个支持会越大”说明国家、社会对个人发展的作用，所以在进行职业选择时，要考虑社会发展的需要，B说法正确；ACD说法在题干中没有体现，应排除；
故本题选B。
14．A
解析：本题考查少年当自强。
①②③：分析彭士禄事迹，体现他有着热爱祖国，敢于担当和奉献，顽强拼搏，拥有超强的意志力 ，大胆创新，是中国核动力事业的“拓荒牛”，因此青少年要向他学习，故①②③说法符合题意；④：材料没体现研究团队，故④说法错误；故本题选A。
15．A
解析：本题考查对考试压力、青春期的情愫、隐私权等知识的正确认识。
A：中考前有考试压力这是一种正常的心理现象，有一些担心焦虑是正常的，A说法正确；
B：小云总喜欢和小强一起说说笑笑，下课还相约到老师办公室给老师送作业，这是青春成长的正常现象，而不是早恋现象，B说法错误；
C：上课期间老师没收了自己写给同学的字条，小云心里非常生气，是没有正确对待老师的批评的表现，老师没有侵犯她的隐私权，不属于违法行为，C说法错误；
D：本学期，小云不喜欢和同学交往，看到有的同学一起谈天说地，她就厌恶，这是青春期矛盾心理的表现，D说法错误；故本题选A。
16．A
解析：本题考查职业的相关知识。
①：遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校是因为各行各业都需要人才，都能出人才 ，①正确；
②：教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径，教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，②正确；
③：树立正确职业观，职业学校与大学同样有前途 ，③错误；
④：遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校的原因是为了打造职业学校的标杆、提振信心、改变形象、蹚出路子，④正确；故本题选A。
17．B
解析：依据题文描述，黄丽出现的问题就是考试焦虑。如何缓解考试焦虑问题的影响，我们依据课本知识，可以给自己以积极的心理暗示，学会放松心情，劳逸结合，树立正确的考试观念，及时调节自己的紧张情绪等。所以观点②③④符合题意；观点①的做法会加重考试焦虑，与题不符，故应排除；所以本题选择B。
18．A
解析：本题从青少年角度考查如何肩负起民族振兴的使命。实现中华民族的伟大复兴，青少年要树立远大理想，好好学习，有社会责任感，①②观点正确；国家要加快依法治国进程，建设法治中国，③观点正确，不合题意；规划人生，不仅要根据自己的兴趣爱好，应该把个人目标和国家的需要结合起来，④观点错误，所以本题选择A答案。
19．B
解析：该题考查职业选择。
B：依据所学知识可知，我们在进行职业选择时，要考虑自己的兴趣爱好，要把握自己的个性特长，要结合自己的能力和经验，也要适应工作岗位的要求、满足国家与社会发展的需要，B符合题意；
AC：“必须”、“唯一”说法过于绝对，排除AC；
D：说法明显错误，人生价值的实现与工作种类无关；
故本题选B。
20．B
解析：试题分析：此题旨在考查学生对学会选择和承担的认识。根据教材知识，生活充满选择，不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。我们要学会选择，慎重选择。题文中①的是消极的生活态度，是不正确的；未成年人也有选择的权利，我们要学会自己做出选择，不能事事完全由父母决定，所以③是不正确的。本题是反向选择题，所以正确答案选B。
二、解答题
21．现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
解析：本题考查我的毕业季，学会选择职业，“部分学生”职业选择的建议。现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。对于即将走向社会的学子，做好职业选择，承担社会责任，事我们必须做好的职业准备。我们必须考虑自己的兴趣爱好和个性特长，考虑自己的能力和经验，思考自己能够做什么，不断学习，提高自身素质，以满足国际和社会的需要。据此回答即可。
22．(1)①把握自己的个性特长与兴趣爱好，确立自己的职业方向，做好职业规划；②热爱传统文化，坚定文化自信，自觉传承中华民族优秀传统文化；③具备创新精神，善于传承文化基因，讲好中国故事，阐发中国精神；④正确认识自己，了解自己的长处与潜能，并不断完善自己；等等。
(2)①重视少数民族文化机构和设施建设；②大力抢救、保护少数民族文化遗产；③重视少数民族文化传承人的培养；④出台政策鼓励、扶持少数民族艺术创作；⑤尊重和保护少数民族使用和发展本民族语言文字的权利；⑥充分尊重少数民族的风俗习惯，国家按照各少数民族的年节习惯安排节假日；⑦组织开展形式多样、内容丰富的文化活动，大力促进少数民族文化的对内对外交流。
解析：背景素材：侗族大歌、古风头饰
考点考查：传统文化、文化自信
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：国家意识
（1）第一步：审设问。
本题设问的主体是两则材料，这需要调用职业规划、文化自信等知识点分析材料，解答问题。
第二步：审材料。
有效信息：张国丹为完成父亲的遗愿，到老家传承家乡文化一侗族大歌；一双巧手，让中国传统技艺中的古风头饰惊艳四座→可联系职业规划+文化自信+创新精神+认识自己等角度分析；
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：把握自己的个性特长与兴趣爱好，确立自己的职业方向，做好职业规划；
得分点②：热爱传统文化，坚定文化自信，自觉传承中华民族优秀传统文化；
得分点③：具备创新精神，善于传承文化基因，讲好中国故事，阐发中国精神；
得分点④：正确认识自己，了解自己的长处与潜能，并不断完善自己。
（2）第一步：审设问。
本题设问的主体是学生自己，这需要调用如何发展少数民族文化相关知识分析作答。
第二步：审材料。
有效信息：促进少数民族文化的发展→可联系重视少数民族文化+保护少数民族文化+政策扶持+尊重少数民族风俗习惯+促进少数民族文化的对内对外交流；
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：重视少数民族文化机构和设施建设；
得分点②：大力抢救、保护少数民族文化遗产；
得分点③：重视少数民族文化传承人的培养；
得分点④：出台政策鼓励、扶持少数民族艺术创作；
得分点⑤：尊重和保护少数民族使用和发展本民族语言文字的权利；
得分点⑥：充分尊重少数民族的风俗习惯，国家按照各少数民族的年节习惯安排节假日；
得分点⑦：组织开展形式多样、内容丰富的文化活动，大力促进少数民族文化的对内对外交流。
23．续写必须包含以下内容要素：继承先辈遗志；坚定理想信念；努力学习；拼搏奋斗；担负时代使命（建设社会主义现代化强国、中华民族伟大复兴的中国梦）
解析：该题考查青少年责任担当，结合教材知识回答，言之有理即可。
24．（1）学会尊重他人，虚心听取意见；学会换位思考，善于沟通交流；合理调控情绪，做情绪的主人；等等。
（2）树立正确的考试观；克服考试焦虑；实事求是地调整自我期望；明确学习的意义；培养学习兴趣；等等。
解析：（1）本题考查学会控制情绪。提炼材料主旨“青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母、同学和老师的“刺猬少年””，找准角度，围绕尊重、正确对待他人评价、换位思考、合理调制情绪等方面作答。
（2）本题考查克服考试焦虑的做法，考查学生基础知识的理解和掌握。根据教材内容，围绕树立正确的考试观念、调整自我期望、培养学习兴趣等方面展开知识点作答。
25．（1）①海南青年邱瑞麟扎根山区，始终身处脱贫攻坚、乡村振兴的最前沿，为落实乡村振兴战略做出积极贡献。②邱瑞麟的事例说明，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
（2）①修订未成年人保护法，给予未成年人特殊保护；②国家对特殊困难地区实施农村义务教育学生营养改善计划。
（3）红色象征革命胜利，寓意青年要继承革命精神，为实现国家的繁荣富强而不懈奋斗。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用少年担当的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：青年的命运从来都是同时代紧密相连→海南青年邱瑞麟的事迹+青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用未成年人的保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：党和国家保护青少年的措施→修订未成年人保护法、国家对特殊困难地区实施农村义务教育学生营养改善计划等。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民个人，需要运用少年担当的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：青春的底色→红色象征革命胜利+寓意青年要继承革命精神，为实现国家的繁荣富强而不懈奋斗。
第三步：整合信息，组织答案。

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