资源简介

(共36张PPT)
同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。多年来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。 2014年，方正集团总资产1521亿元，总收入748亿元，净资产483亿元。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学习中你将会找到答案。
新课导入
课题《我一生中的重要抉择》
人教版八年级语文下册第四单元第15课
第一课时
王选
我一生中的重要抉择
1 、了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。
2、梳理演讲的思路，学习本文论证方法及其作用。
3、感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
4、学习王选先生抉择的智慧以及甘为人梯、无私奉献的精神。
学习目标
走近作者
王选(1937-2006)，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。王选也被称为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。2018年，在庆祝改革开放40周年大会上，王选被授予改革先锋称号，颁授改革先锋奖章。
1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选在北大演讲。他谈了自己人生中的八个重要抉择，分别是：选择计算数学专业；从硬件领域跨越到软件领域；锻炼英语听力；在照排项目中采用新的技术途径；致力于商品化和企业化；大力扶植年轻人；20世纪90年代进军日本市场 ；1995年进军广电业。本课文节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
背景链接
字词积累
读字音
抉 择
逸事
jué
强词夺理
qiǎng
堕落
duò
豁然开朗
huō
署名
shǔ
出类拔萃
cuì
yì
贴切
tiē
头衔
xián
趋势
qū
堕落：
妥帖，确切。
表面上遵从，暗地里违背。
扶助培植。
挑选；选择(用于较正式的场合或书面)。
阳奉阴违：
扶植：
抉择：
贴切：
逸事：
（思想、行为）往坏里变。沦落；流落。
字词积累
记词义
世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。
多多益善：
形容一样东西或人等越多越好。
风口浪尖：
假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
态度谦逊和蔼，使人容易接近。
不把它放在心上。表示对人、对事抱轻
视态度。
本来没有理，硬说成有理。
平易近人：
不以为意：
招摇撞骗：
论资排辈：
强词夺理：
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
字词积累
记词义
按资历、辈分决定级别、待遇的高低。
不修边幅：
不注重衣着、容貌的整洁。
整体感知
请同学们自由朗读课文，回答：
1、本文的标题是《我一生中的重大抉择》，那么，这个“抉择”到底是什么？
明确：花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。（原文有八个抉择，这里指第六个抉择）
2、作者大力扶植年轻人的原因是什么？试结合全文谈谈。
明确： （1）我已年过花甲，高峰已过。
（2）扶植年轻人是一种历史的规律。
（3）年老人往出成往被奉为权威，其实容易犯错误；而做年轻人绩，却往往得不到肯定。
（4）相比年老人，年轻人才是干实事的群体。
（5）国外很多成绩杰出的都是年轻人。
3、作者提了哪些具体建议来扶植年轻人？
明确：
（1）国家重大项目的学术带头人，要小于或等于55岁。
（2）还建议需要一种风险投资的基金来支持创业者。
（3）要创造条件扶植年轻人，就是要把年轻人推到前面，打破论资排辈的风气。
4、作者对年轻人提出了怎样的忠告？
明确：希望年轻人能把自己融入大集体，成就自己的价值。
全文可以分为三个部分。
第一部分（第1段）：引出演讲的话题——一生中的重要的抉择。
第二部分（第2-7段）：分析论述第六个重要抉择——大力扶植年轻人。
第三部分（第8段）：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。
5、概括本文的写作思路。
课堂小结
本文条理清楚，层次分明。作者先由当前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了作者美好的期待。
希望同学们在人生道路上也能作出正确的选择，趁着大好时光，奔向美好的未来。
课外拓展
课外搜集关于“抉择”的名言。
（1）生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照
（2）命运不是机遇，而是选择。
——丁格（美国）
（3）选择机会，就是节省时间。
——培 根
（4）既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
——汪国真
（5）人生中最困难者，莫过于选择。
——莫尔
课题《我一生中的重要抉择》
人教版八年级语文下册第四单元第15课
第二课时
王选
我一生中的重要抉择
他是位平易近人的科学家，他是“汉字激光照排系统”研制的领导者，他推动了中国印刷技术的二次革命，他有着自主创新的成长历程，他提出了很多的前沿观点。他一生中有八次重要抉择，每一次抉择都与国家的需要紧密相连。他是中国科技界的一位灵魂人物，让我们向他致敬！他就是——王选。今天就让我们从他的一篇演讲中来收获启发：如何在处于人生重要抉择之时，做出正确的选择。（板书标题、作者）
新课导入
课文理解
1、开头用比尔·盖茨的事例有什么作用？
一、自由读第1自然段，思考下列问题：
明确：列举比尔·盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者高度的责任感。
2、王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？
明确：运用比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同阶段的太阳，语言生动幽默，形象地说明了自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。
3 、怎样理解作者说自己是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”？
明确：“曾经”“跟不上”“过时”几个词语体现出一个勤奋进取、胸怀宽广、谦虚谨慎、不慕荣利的科学家的高贵品质。
二、自由读2-6自然段，思考问题：
1、这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2－6段，分析逻辑严密性是如何体现的。
明确：第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人；（提出问题）第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；（分析问题）第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。（解决问题）
按层层深入的顺序安排，逻辑严密。
2、第2段主要运用的论证方法是什么？有什么作用？
明确：主要是举例论证。通过英国的卡文迪许实验室的例子，有力地论证“扶植年经人是一种历史的规律”的论点。
3、第3段中 “马太效应”在文中的内涵是什么？在王选身上有哪些具体表现？
马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。
具体表现：王选在26岁冲在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认；王选在38岁搞激光照排提出一种崭新的技术途径，人们对他这个小人物并不重视；王选在55岁以后就没什么创造了，反面连续三年每年增加一个院士头衔，受到人们的追捧；61岁的王选被人说是权威，什么事情都说是他领导的。
4、第4段作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？从中可以看出作者是个什么样的人？
明确：用“狗皮膏药”比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
从中可以看出他是一个有自知之明、能正确对待名利、幽默有趣、认真负责的人。
5、第5段作者为什么列举王安、比尔·盖茨等一系列年轻创业者成功创业的事例？
明确：作者列举这些事例，是为了说明一些创业者、发明家都很年轻。年轻人创业并取得成功就是主要的趋势，从而说明了自己以及国家要扶植年轻人的原因及必要性，同时使自己提出的支持年轻人进行科研、创业的建议具有无可辩驳的说服力。
6、第6段开头运用的一组排比句有什么作用？谈谈自己对第6段的理解。
明确：第6段运用排比的修辞，在对比中精炼地写出名人与凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度崇拜的现象。读来有趣，却令人深思。
第6段作者通过将名人与凡人进行比较，告诉年轻人要正视自己，要有良好的心态。
三、自由读第7自然段，思考问题：
1、作者以“I plus We equals to Full I”这个公式结束演讲，有何深意？
明确：作者巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要把自己溶在‘We（我们）’这个大集体里面”，团队、合作同等重要。
2、说一说文章最后一段的作用？
明确：结构上，收束全文，使文章结构更加完整；内容上，引用荣格的关于体现自我价值的公式，给青年人以启迪，升华主题。
四、从这则演讲稿中，你觉得王选是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。
明确：作者的第六个重要抉择是扶植年轻人，可知他把自己的人生抉择及事业与国家的需要结合起来；他扶植年轻人是真心诚意的，倡导不剥夺年轻人的劳动成果，把自己看成是一个普通人等事例，可以看出他是一个专注于科学研究、无私奉献、淡泊名利、虚怀若谷的人。
深入探究
1、本文运用了哪些论证方法，有什么作用？
（1）比喻论证。
第1段用“太阳”的比喻论证贴切而幽默，意在引出扶植年轻人的论述话题。
第4段把演讲、作报告说成“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”可见作者的谦逊与幽默，同时也说明年轻与名头是用来做事的。
比喻论证，语言生动形象，能把抽象的道理说得通俗易懂。
（2）举例论证（事实论证）。
第2段列举用“英国卡文迪许实验室培植年轻人的事实”说明大力扶植年轻人是一种历史的规律。
第5段列举“王安、英特尔、苹果、比尔盖茨、雅虎”的事实意在论述创业者都是年轻人的事实。
举例论证，使论证具体有说服力。
（3）对比论证
第3段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。
第7段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。
对比论证，能突出作者的观点，增强说服力。
2、本文的语言通俗幽默，既有很强的鼓动性，又有很好的亲和力，可以很好地抓住听众的心理。这表现在哪些方面？
调侃的语言的运用
作者在文中多次用到“卖狗皮膏药”这个词语，这个词语不仅讽刺那些卖弄本领、却不务实的科研工作者，也用来指自己的演讲，这种调侃的语言增强了语言的幽默感。
调侃与哲理相结合
作者在调侃的同时，还把自己对社会的看法融入其中，很有哲理性。比如“名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。”这些语言既有人生哲理，又有情感的震撼力，语言幽默风趣，体现着一代科学家的独特风采。
用“笑声”来活跃气氛，增强演讲的幽默感和亲和力。
文中多处用括号标出了作者在演讲过程中的“笑声”，这些“笑声”就很好地调和了演讲的气氛。
主旨小结
课文节选部分主要介绍了王选的第六个重要抉择——扶植年轻人，介绍了自己做出这一重要抉择的原因、目的、态度、方式方法及建议。运用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质以及专注于科学研究、淡泊名利、无私奉献的精神。
课堂总结
王选把年轻人及时推到前台的抉择，使年轻人得到锻炼，发挥能动性，成就了人才，也使自己钟爱的事业更有朝气和活力。而他自己甘居人后、甘当人梯，这样的心胸和胆略，这样的大度和洒脱，确实让人敬佩。
同学们现在处于人生的黄金时期，国家也为同学们创造了优越的学习条件，大家应当树立远大理想，勤奋学习，发挥潜能，与时俱进，在人生的舞台上演绎自己的完美人生。
拓展延伸
全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。
在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。
作业设置
1、阅读《我一生中的八个重要抉择》，了解作者其它几个重要抉择。
2、说说你曾经有过什么重要抉择，对你有什么影响。
板书设计
我一生中的重要抉择
演讲内容
引出话题——重要选择
论述话题——第六次抉择
结束话题——实现自我价值
写作特点
运用多种论证方法
语言幽默风趣
尊重科技发展规律
不计较名利
课题《我一生中的重要抉择》
人教版八年级语文下册第四单元第15课
谢谢大家观看指导！

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