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(共22张PPT)
石油的炼制 乙烯
第一单元 化石燃料与有机化合物
01
了解石油的主要成分及石油的炼制
02
能利用物质的结构解释乙烯的性质
03
简单了解乙炔的结构和性质
目标导航
一、石油的炼制
情境引入
1．石油的成分
碳和氢
硫氧氮
含多种液态烃
少量的气态和固态烃
必备知识
2．石油的蒸馏
在250 mL蒸馏烧瓶中加入100 mL石油和一些沸石，分别收集60～150 ℃、150～300 ℃温度段的馏分。
防止液体暴沸
(2)冷凝管中冷凝水的流向
(1) 温度计
水银球在蒸馏烧瓶支管口处
(3)馏分的主要成分
汽油和煤油
从下往上
一、石油的炼制
必备知识
3．石油的分馏
分馏塔
石油分馏示意图
一、石油的炼制
必备知识
3．石油的分馏
原理
设备
产品
特点
根据沸点不同，通过加热汽化，然后冷凝，把石油分成不同沸点范围内的产物
分馏塔
石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、重油
各馏分仍是混合物
石油分馏属于物理变化
一、石油的炼制
必备知识
定义
目的
实例
变化 4．石油的裂化和裂解
裂 化
裂 解
在一定条件下，把相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂成相对分子质量较小、沸点较低的烃
在高温下，使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃
提高石油分馏产品中低沸点的汽油等轻质油的产量和质量
获得碳原子数更小的烃类作基本有机化工原料
化 学 变 化
名称
C16H34 C8H18+C8H16
催化剂
高温 高压
C4H10 C2H4+C2H6
催化剂
高温 高压
一、石油的炼制
分子式 电子式 结构式 结构简式 球棍模型 空间填充
模型

二、乙烯
情境引入
1．分子结构
(1)表示方法
(2)空间结构
CH2= CH2
比较乙烯、乙烷结构上的差异
1．搭建乙烯、乙烷结构的球棍模型
基础实验
2．比较乙烯、乙烷在组成、结构上的差异，预测乙烯可能有的性质
二、乙烯
观察思考
观察、记录下列实验现象，并说明乙烯有什么性质：
把乙烯通入酸性高锰酸钾溶液
把乙烯通入溴的四氯化碳溶液
通入乙烯前
通入乙烯后
通入乙烯前
通入乙烯后
二、乙烯
2．乙烯的化学性质
(1)氧化反应
(2) 加成反应
鉴别乙烷和乙烯
除去乙烷中的乙烯
C2H4+3O2 2CO2+2H2O
点燃
5CH2＝CH2＋12KMnO4＋18H2SO4 10CO2＋28H2O＋6K2SO4＋12MnSO4
CH2 ＝ CH2＋Br2 CH2Br—CH2Br
1,2- 二溴乙烷
必备知识
二、乙烯
＋ Br—Br →
C ＝ C
H
H
H
H
C — C
H
H
H
H
Br
Br
CH2 ＝ CH2＋H2 CH3—CH3
催化剂
CH2 ＝ CH2＋H2O CH3CH2OH
催化剂
高温 高压
CH2 ＝ CH2＋HCl CH3CH2Cl
催化剂
学以致用
二、乙烯
某学校化学兴趣小组利用实验室中的药品对石油裂解气之一进行如下实验：
实验3：集气瓶中放入青苹果，瓶底放少量KMnO4固体，通入一定量的石油裂解气
实验4：集气瓶中放入青苹果，瓶底放少量KMnO4固体
实验1：集气瓶中放入青苹果，在空气中盖上玻璃片
实验2：集气瓶中放入青苹果，通入一定量的乙烯
学以致用
有一位果农发现自己家的水果和其他果农家的水果成熟期一样，他想让自家的水果成熟期缩短，以便提前上市，卖个好价钱，你能帮他做到这一点吗？
药品：乙烯、KMnO4固体、青苹果
1
2
二、乙烯
基础实验
某研究性小组为了探究石蜡油(液态烷烃混合物)分解产物中有乙烯存在，设计如下实验方案：
将浸透了石蜡油的石棉放置在硬质试管的底部，试管中加入碎瓷片，给碎瓷片加强热，石蜡油蒸气通过炽热的碎瓷片表面，发生反应后，将得到的气体混合物通入盛有某试剂的试管中加以验证。
[问题1]　怎样设计实验证明乙烯的存在？
[问题2]　验证该气体混合物中含有乙烯的实验现象是什么？
二、乙烯
三、乙炔
H
H
C ＝ C
H
H
C ＝ C
H
H
CH ≡ CH
＋ Br—Br →
拓展视野
预测
？
CH≡CH
＋ Br—Br →
HC = CH
Br
Br
＋ Br—Br →
拓展视野
乙炔的加成反应
加成反应是不饱和碳碳键所具有的特征反应，乙炔也可以发生加成反应。例如，乙炔与足量溴的四氯化碳溶液反应，分子中碳碳三键有两个键可以断裂发生加成反应，每个碳原子与两个溴原子结合，生成新的物质。
三、乙炔
素能培养
1．下列物质的说法不正确的是（　　）
A． 乙烯是石油裂解后的产物
B． 芳香烃主要来自于煤的干馏后的煤焦油
C．汽油、煤油、柴油主要来自于石油的常压蒸馏
D．天然气的主要成分是乙烯
【解析】石油裂解可得到乙烯，A正确；煤焦油中含有芳香烃，芳香烃主要来自于煤焦油，B正确；石油常压蒸馏主要得到汽油、煤油、柴油，C正确；天然气的主要成分是甲烷，D错误。
D
素能培养
2．下列有关说法不正确的是（　　）
A．乙烯的化学性质比乙烷活泼是因为乙烯分子中含有碳碳双键
B．用如图所示方法可除去乙烷气体中的乙烯气体
C．乙烯、SO2均能使溴水褪色且原理相同
D．乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等
【解答】乙烯分子中碳碳双键容易发生断裂，化学性质比乙烷活泼，A正确；乙烯与溴发生加成反应，可以用溴水除去乙烷中混有的乙烯，B正确；乙烯、SO2均能使溴水褪色，但乙烯与溴发生加成反应，二氧化硫与溴水发生氧化还原反应，二者褪色原理不相同，C错误；乙烯的分子式为C2H4，根据原子守恒可知，1 mol 乙烯完全燃烧生成的 2 mol CO2和2 mol H2O，D正确。
C
3．已知溴乙烷（CH3CH2Br）在NaOH的乙醇溶液中加热可得到乙烯，某同学利用如图装置验证从反应装置中逸出的气态物质中含有乙烯，下列有关说法中错误的是（　）

素能培养
【解答】乙烯的密度和空气的密度相近，不能用排空气法收集，A错误；乙醇易挥发，产生的乙烯中会存在乙醇杂质，可用水吸收产生的乙醇，乙烯中的水蒸气杂质可用浓硫酸来吸收B正确；乙烯可使溴水以及溴的四氯化碳褪色，乙醇不能使溴水褪色，溴水检验乙烯时，可以将①撤去，C正确；乙醇和乙烯都属于易燃物质，实验中要注意防火，D正确。
A．可用③收集制取的乙烯
B． X是水、Y是酸性KMnO4溶液
C．当Y是溴水时可撤去①
D．实验中要注意防火
A
4．常温常压下，在PdCl2﹣CuCl2溶液中乙烯能较快地直接被氧化成乙醛(CH3CHO)。其历程如图所示。下列说法错误的是（　　）

素能培养
A
A．②的正反应活化能最大，并控制总反应速率
B．该反应过程中有3种催化剂参与反应
C．该反应优点是原子利用率为100%
D．①反应为C2H4+PdCl2+H2O→CH3CHO+Pd+2HCl
素能培养
5．丙烯可看作是乙烯分子中的一个氢原子被 —CH3 取代的产物，由乙烯推测丙烯(CH2=CHCH3)的结构或性质，正确的是(　　)
A． 分子中三个碳原子在同一直线上
B．分子中所有原子都在同一平面上
C．与HCl加成只生成一种产物
D．丙烯可以使酸性高锰酸钾溶液褪色
D
本节内容结束

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