广东省茂名市高州市十校联盟2022-2023学年八年级下学期语文月考试卷

资源下载
  1. 二一教育资源

广东省茂名市高州市十校联盟2022-2023学年八年级下学期语文月考试卷

资源简介

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
广东省茂名市高州市十校联盟2022-2023学年八年级下学期语文月考试卷
一、句子默写
1.(2023八下·高州月考)根据课文内容默写古诗。
(1)关关雎鸠,在河之洲。   ,   。(《诗经·关雎》)
(2)海内存知己,   。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)佁然不动,   ,   ,似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)
(4)微君之故,   ?(《诗经·式微》)
(5)八月湖水平,   。   ,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(6)《诗经》是中国诗歌的源头,其中有爱而不得的忧伤和怅惘:“蒹葭苍苍,白露为霜。   ,   ”(《蒹葭》);有因思念而产生的责备:“青青子衿,悠悠我心。   ,   ?”(《子衿》)
【答案】(1)窈窕淑女;君子好逑
(2)天涯若比邻
(3)俶尔远逝;往来翕忽
(4)胡为乎中露
(5)涵虚混太清;气蒸云梦泽
(6)所谓伊人;在水一方;纵我不往;子宁不嗣音
【知识点】一般性默写;理解性默写
【解析】【分析】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,注意抓住题干中重要的提示词语,这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有:窈 窕涯俶嗣
故答案为: 窈窕淑女君子好逑天涯若比邻俶尔远逝往来翕忽胡为乎中露涵虚混太清气蒸云梦泽所谓伊人在水一方纵我不往子宁不嗣音
【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,首先不要混淆了所背的内容;其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,首先不要混淆了所背的内容;其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。
二、填空题
2.(2023八下·高州月考)根据拼音写出相应的词语。
(1)这十多个少年,委实没有一个不会fú shuǐ   的。
(2)应该数火把,数探海灯,数liáo yuán   的一把烈火!
(3)当它jiá rán ér zhǐ   的时候,世界出奇的寂静。
(4)如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng   。
【答案】(1)凫水
(2)燎原
(3)戛然而止
(4)天衣无缝
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查汉字的识记。
(1)、凫水:fú shuǐ ,通常指人或者动物在水上漂浮游动,嬉戏打闹。
(2)、燎原 :liáo yuán,释义是火焰烧原野,比喻事态不可阻挡。
(3)、戛然而止:jiá rán ér zhǐ,戛:象声词。形容声音因为被打断而突然终止。
(4)、天衣无缝:tiān yī wú fèng,神话传说,仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。
故答案为:凫水燎原戛然而止天衣无缝
【点评】本题考查考生根据拼音写词语的能力,要求考生读准字音,正确书写,注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析,注意平时的积累。
三、选择题
3.(2023八下·高州月考)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(  )
A.学校下星期要举办运动会,同学们都踊跃报名。
B.在同学们的撺掇下,她鼓足勇气,走上讲台,唱了一首歌。
C.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事,既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察。
D.姐姐做的东坡肉耐人寻味,是全家人的最爱。
【答案】D
【知识点】常见易混成语辨析;词语的使用(搭配)
【解析】【分析】本题考查词语的理解和运用。
A、踊跃:形容争先恐后,积极热烈。使用正确。
B:撺掇:意思是在一旁鼓动人做某事。使用正确。
C:人情世故:指为人处世的习惯、道理。使用正确
D:耐人寻味:形容意味深长,值得仔细体会思索、琢磨。不符合语境。
故答案为:D
【点评】本题考查考生对词语(成语)的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语(成语)的意思,注意词语(成语)的使用习惯,要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语(成语)的掌握和积累。
4.(2023八下·东莞期中)下列对病句的修改不正确的一项是()
A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴,是亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。(删去“能否”)
B.随着云计算的发展,教育云技术也得到大力推广,许多学校展开了网络教学模式。(将“展开”改为“加强”)
C.“直播带货”是目前非常红火的一种网上销售,令许多年轻人跃跃欲试。(在“网上销售”后加上“形式”)
D.通过中韩双方的务实友好协作,让第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接工作顺利完成。(把“通过”删掉)
【答案】B
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】B:开展网络教学模式,固定搭配。
故答案为:B
【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
四、综合性学习
5.(2023八下·高州月考)习近平总书记说:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”某校组织开展主题为“我与经典文化”的综合实践活动,请你参与。
(1)任务一:山清水秀是我省的一大特色,为宣传这一特色,社团准备搜集整理有关山水的诗句,请从你熟悉的古诗词中选出两句写在下面。
   ,   。
(2)任务二:为了解中学生课外阅读古诗词的情况,活动小组对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。请根据表格内容完成题目。
中学生课外阅读古诗词情况调查表
阅读计划情况 读书笔记情况
有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比
有计划 10.1% 每读必做 0%
有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6%
没有计划 58.6% 从不做 75.4%
从上表可以看出,中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的问题:一是   ;二是   。
(3)任务三:小语和学习小组的同学一起阅读了《经典常谈·〈说文解字〉第一》,为了检测大家的阅读成果,组长小语给大家出了下面这道题目,请你判断下列说法与《经典常谈》一书不相符的一项是(  )
A.中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。
B.秦朝李斯所作的《说文解字》是文字学的古典,又是一切古典的工具或门径。
C.造字和用字有六个条例,称为“六书”,分别指象形、指事、会意、形声、转注、假借。
D.秦以后只是书体演变的时代,演变的主因是应用,演变的方向是简易。
(4)任务四:下面三个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请你根据给出的古文字义,仿照“争”字所给示例,用七字句描述“友”“尊”的形体结构和字义。
(争:争夺) (友:朋友) (尊:尊重)
汉字 争 友 尊
结构 两手相向互拉扯 ①    ③   
字义 互不相让争长短 ②    ④   
【答案】(1)①山光悦鸟性;潭影空人心。(②山随平野尽,江入大荒流。③树树皆秋色,山山唯落晖。④晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。)
(2)绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性,随意性比较强;绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯
(3)B
(4)①两手同向紧靠拢;②志同道合方为友;③双手捧起一杯酒;④双手托起表尊重
【知识点】应用性默写;材料探究;见解表述
【解析】【分析】(1)本题考查学生对诗句的理解和记诵能力。围绕“山水”选取恰当的诗句作答即可。如: ①山光悦鸟性,潭影空人心 。②随平野尽,江入大荒流。③树树皆秋色,山山唯落晖。④晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
(2)本题考查学生图文转换的能力。根据表格中的数据,中学生课外阅读古诗词中有计划的占10.1%,中学生课外阅读古诗词中有时有计划的占31.3%,中学生课外阅读古诗词中没有计划的占58.6%,据此可知绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性,随意性比较强。中学生课外阅读古诗词中每读必做读书笔记的占0%,中学生课外阅读古诗词中凭兴趣做读书笔记的占24.6%,中学生课外阅读古诗词中从不做读书笔记的占75.4%,据此可知绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯。
(3)本题考查对名著内容的掌握。
B.“秦朝李斯所作的《说文解字》"有误,《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作,是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书,也是世界上最早的字典之一,被誉为“天下第一种书";故选B。
(4)本题考查图文转换和字义理解。作答时,先认真阅读题干,了解题目要求。题干要求仿照示例,用七字句描述“友""尊"的形体结构和字义。从“争"字所给示例,以及“友"和"尊"的图片,我们可以看出,这四个字都有一个共同的部分:两只“手”。“友"是上下两只"手紧紧靠拢,“尊"是下边两只手共同小心托起一只酒杯。因此,“友""字的结构是两手同向紧靠拢,字义是志同道合才是友。“尊""字的结构是双手捧着一杯酒。字义是双手托起表示尊重。
故答案为:(1) ①山光悦鸟性潭影空人心。(②山随平野尽,江入大荒流。③树树皆秋色,山山唯落晖。④晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。) (2) 绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性,随意性比较强 、 绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯 (3) B (4) ①两手同向紧靠拢②志同道合方为友③双手捧起一杯酒④双手托起表尊重
【点评】(1)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。
(2)图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息,但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看,有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可,有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来,且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见,这种题型对考生敏锐捕捉信息,精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
(3)本题考查学生对名著内容的掌握。解答此题要求学生注意平时对名著的阅读积累,结合选项,进行逐项的审读,加以判断。
(4)本题考查学生对图文的理解和字义的分析。解答此题要求学生结合图文提示,联系汉字的构成进行分析和理解。
五、对比阅读
(2023八下·高州月考)阅读下面文字,完成下面小题。
【甲】
桃花源记
①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
【乙】
陶潜之略传
陶潜,字元亮。少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。其亲朋好事或载酒肴而往亦无所辞焉醉则大适融然。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”
6.解释下面加点词语在句子中的意思。
缘溪行   才通人   咸来问讯   
7.把下面句子翻译成现代汉语。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
8.解释下列加点词语在句子中的意思。
博学善属文    时或无酒   
9.请用三条“/”给文中画线句子断句。
其 亲 朋 好 事 或 载 酒 肴 而 往 亦 无 所 辞 焉 醉 则 大 适 融 然
10.结合【甲】【乙】两文,分析陶渊明的人物形象。
【答案】6.沿着;仅仅,只;全、都。
7.他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱,率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方,从此他们再没有人出去了,所以和外面的人隔绝了一切往来。
8.撰写;有时
9.其亲朋好事/或载酒肴而往/亦无所辞焉/醉则大适融然。
10.①【甲】文中,陶渊明描绘了桃花源安宁和乐、自由平等的生活场面,塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界,表现作者是一个对现实生活感到不满,希望追求美好生活理想的人。②【乙】文中,陶渊明所处的环境非常简陋,生活也极为贫穷。面对如此贫苦的生活,他依然与亲朋好友举杯痛饮,个性洒脱,不拘小节,自得其乐。③【乙】文的结尾处,陶渊明虽有一把琴,却无琴弦,更不会抚琴,然而朋友相聚,他总能抚琴相和,这反映了他无拘无束、本性率真的性格。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点;文言文断句;文言文翻译;常用文言实词
【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词;同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文,这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握,解答根据所学过的课文,根据上下文做出判断。
(2)考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用"增、删、调、换、留"等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。注意重点词的解释。
(3)本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解,词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断,考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法:词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。
(4)本题考查学生划分句子停顿的能力。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读,同时利用虚词来辅助句读。
(5)本题考查考生对文章人物性格的理解和概括的能力。解答此题要求考生读懂文章,理解文意,结合具体的事件以及文中对人物的各种描写进行分析概括。
6.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意为:沿着小河往前走。缘:沿着;
②句意为:仅容一个人通过。才:仅仅,只;
③句意为:都来打听消息。咸:都、全。
7.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。重点词语:
云:说。先世:祖先。妻子:指妻子、儿女。邑人:同乡的人。绝境:与人世隔绝的地方。复:再,又。焉∶兼语词,从这里。相当于“于之”,“于此”。遂:于是,就。间隔:断绝来往。
8.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(1)句意为:博学多才,善于写文章。属:撰写;2)句意为:即使有时不喝酒。或:有时。
9.本题考查文言断句。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。
【乙】文画线句“其亲朋好事或载酒肴而往亦无所辞焉醉则大适融然"意思是:他的亲朋有时带着酒菜去找他,他也不推辞。每当喝醉的时候,就十分满足地酣睡,从没有高兴或生气的样子。“其亲朋好事"主谓结构,应在“事"后停顿;“或载酒肴而往”偏正结构,应在"往""后停顿;“亦无所辞焉”偏正结构,应在"焉"后停顿;因此断句为:其亲朋好事/或载酒肴而往/亦无所辞焉/醉则大适融然。
10.本题考查人物形象理解。
根据【甲】文“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐"可知,陶渊明借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了他追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
根据【乙】文"环堵萧然,不蔽风日。短褐穿结,肇瓢屡空"陶渊明所处的环境非常简陋,生活也极为贫穷,可见其安贫乐道;结合“其亲朋好事,或载酒肴而往,亦无所辞焉,醉则大适融然"可知他为人的率真、个性洒脱、不拘小节。
根据【乙】文"雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之套,则抚而和之"一句,虽有一把琴,却无琴弦,更不会抚琴,然而朋友相聚,他总能抚琴相和,可知,陶渊明具有高雅脱俗、悠闲自得、个性洒脱、不拘小节,自得其乐的生活情趣。
六、现代文阅读
(2023八下·高州月考)阅读下面文字,回答下面小题。
蓝莓不是“莓”
①虽说名字里面有个“莓”字,但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上,蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起,我们就能清楚地分清它们的亲疏关系了。并且,从蓝莓植株的个头(小灌木)来看,也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。
②蓝莓的学名叫越橘,是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭,整个家族有400多位兄弟,在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名,就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过,并不是所有的蓝莓果实都是蓝色,比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色,而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。
③我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证,在1000年前,我国就已经有食用野生蓝莓的记录,一些种类(如乌饭树)的枝叶还被用做强身健体的药物,《本草纲目》中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋明目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲文化中,也有很多关于蓝莓的记载。在农作物歉收的年份里,蓝莓是重要的救荒食品。到了1600年,大批来到美洲的欧洲拓荒者,开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说,蓝莓对于新大陆的开拓做出了重要贡献。后来,拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方,将它们从森林中疏离开来,划分成便于修剪和采摘的地块。不过即使在人为呵护的条件下,这些野生蓝莓(矮丛蓝莓)一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到19世纪,人们还都是依靠野生种来收获蓝莓果实,而没有人工种植。
④成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成蓝色(当然,也有变成红色或白色的种类,如红豆越橘),果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法,如果是生拉硬扯,果柄处出现破损,就会使蓝莓果快速变质。轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋,一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。
⑤采摘如此简单,您是不是也想种点蓝莓了呢?不过,种蓝莓可没有那么简单。
⑥首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内,没有足够的低温处理过程,蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓,通常需要在低于7.2℃的环境中“冻”上1000小时以上,而来自南方的兔眼蓝莓,也需要在低于7.2℃的环境中待上300到800小时。
⑦不仅如此,跟其他杜鹃花科的植物一样,蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来,这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。
⑧不光是水分和有机质,蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求,一定要在pH值低于5.5,且高于3.8的酸性土壤里才能茁壮成长。pH值过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘,已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。
11.对选文内容理解有误的一项是(  )
A.蓝莓跟草莓没有什么关系,它跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。
B.蓝莓是个通用名,但并不是所有的蓝莓果实都是蓝色。
C.19世纪以前,人们在果园里大量种植培育蓝莓,在农作物歉收的年份里,它则成为重要的救荒食品。
D.蓝莓对于土壤中的酸碱度要求很高,一定要在pH值低于5.5,且高于3.8的酸性土壤里才能茁壮成长。
12.选文第②段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?
13.选文第⑥段中加点的“通常”为什么不能删去?
【答案】11.C
12.列数字、打比方,具体生动地说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点。
13.“通常”是指一般情况下,表明还会有特别或例外的情况,说明那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓,一般情况下需要在低于7.2℃的环境中“冻”上1000小时以上;去掉“通常”后改变了句子的原意,不符合客观实际。“通常”一词的运用体现了说明文语言的准确性。
【知识点】说明文语言分析;筛选并整合文中信息;分析说明方法及其作用
【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的理解。解答时通读文章,理解文意,对选项的表述联系原文进行比照,判断正误。
(2)本题考查学生对说明方法及其作用的理解。解答时要求学生掌握常见的说明方法的特点,结合语句和文段的内容阐述其在语境中的作用。
(3)本题考查学生对说明文语言特点的理解。考生要掌握说明文语言准确的特点,掌握此类题型的答题模式,结合语句的意思教学分析理解。
11.本题考查学生对文本内容的理解。
C.理解有误。根据③段在1000年前.... .在同一时期的欧洲和美洲文化中,也有很多关于蓝莓的记载。在农作物歉收的年份里,蓝莓是重要的救荒食品”可知,1000年前人们在果园里大量种植培育蓝莓,在农作物歉收的年份里,它则成为重要的救荒食品,而非“19世纪"。
故选C。
12.本题考查的是说明方法及其作用。
根据第②段画线句“越橘属是一个大家庭, 整个家族有400多位兄弟,在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影“中越橘属是一个大家庭“将越橘比作大家庭中的一员,运用了打比方的说明方法;“有400多位兄弟'运用了列数字的说明方法,具体生动地说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点。
13.本题考查说明文语言。
第⑥段“那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓,通常需要在低于7.2℃的环境中冻'上1000小时以上”句中加点词“通常"表示是一般情况,并不排除有特殊情况的存在,是表示限制的词语,这里,说明“需要在低于7.2℃的环境中冻上1000小时以“'是一般情况下是如此,当然不能排除有特殊情况,如果去掉”通常"一词, 则与实际情况不相符,因此体现了说明文语言的准确性,所以"通常"一词在这里不能去掉。
(2023八下·高州月考)阅读下面文字,完成下面小题。
到佳木斯看海
刘 昆
①到佳木斯看海?是真的!
②清早,从佳木斯市区出发,前往富锦时,天空还是瓦蓝如洗,一丝浮絮都没有。在车上闭目养神一会儿,睁开眼时,已见一朵朵白云,皱着笑脸,从各个方向,迎着你,引着你去赶一场云的集会。那云彩,千姿百态,或俏皮,或持重。细的,如轻絮,似飘丝,有着翩然散淡的曼妙。大一些的云团,如新弹过的棉花,既饱满,又绵柔,可以轻盈地翻着身子,变着姿态,欢快地跟着你走。
③人在地上,心随云飘。
④路两旁,延展着宽阔的湿地。丛生的芦苇,迎风摇曳,水边草地上,几只白色的鸟儿单腿立地,一动不动,突然,“扑哧”着,奔跑几步,然后扯开了翅膀,向着云的方向飞去。速度之快,让人担心它搅乱了云的衣裳。朋友说,那鸟,是东方白鹳,堪称“鸟界国宝”,对栖息地的环境要求很高。这些年,因为生态好了,湿地多了,结伴东方白鹤来栖居的岛类,多达三百种以上。过去,鸟儿翔集时连成线,现在都是成片成片的了。
⑤过湿地,一片海,向我们奔涌而来。
⑥那是稻的海洋啊!千里沃野,无际无垠,遍地金黄,向着远方漫展。为着让我这个南方人见证北大荒稻田的辽阔,朋友领着我们,登上富锦万亩大地号的一处瞭望塔。极目远眺,但见远处的地平线,连着稻海与云海。清风拂过,稻浪荡漾,携着跳跃的音符,迤逦而来。
⑦吃过午饭,我们向建三江方向出发时,天空的云彩,变得浓烈起来。
⑧无论朝着哪个方向望去,都是云的身影。远方天际线低处,云堆积得有些严实,略现出淡灰的色调,往穹顶舒展时,已是层峦叠嶂之势。各种形态的云团,大的、小的,厚的、薄的,稠的、稀的,都赶着趟儿,各自拉开了阵势,将最美的姿态,布置在蓝色天宇。我在车上搜肠刮肚,想找出合适的词来,描写它们的万千姿态、婀娜多姿。可是,其绚烂,其丰富,其瑰奇,其变幻,哪是我的想象力所能穷极的!
⑨跟着云走。我们来到建三江七星农场。
⑩建三江,地处三江平原腹地,黑龙江、松花江、乌苏里江汇流而成的三江平原,是世界上仅有的三块黑土平原之一,因为靠近祖国东北部边陲,这里又是“最早迎接太阳的垦区”。有沃土就有粮食。“中国粮仓”,成为这里的美誉,更化为一种使命。一年一度,希望的种子在这里播下,创造出“十八连丰”,让“中国饭碗”盛满“中国粮”成为可能,成为我们美好生活的日常。
北大荒精准农业农机中心,就坐落在七星农场。为我们讲解的,是一个刚出大学校门的小姑娘,她的脸上总是洋溢着甜甜的笑意。她告诉我们,自己是第三代北大荒人。这里以前荆棘丛生,为了把“北大荒”变成“北大仓”,父辈们把苦吃够了。如今,一切都变了样,生产不但实现了机械化,还实现了智慧化,都可以在家里用手机种地了。
农机中心外,是一个万亩大地号,稻海深处,几架无人机在低空盘旋。一阵风吹过,稻海泛起了波浪,送来醉人的香。“好久没有闻到稻花香了!”我忍不住赞叹。“您闻到的,是稻香。稻花香早过啦。不过,比起稻花香的浓,稻香更多了一份醇。”小姑娘笑着说。哦,稻花香浓,稻香醇。“从目前测产情况看,今年粮食产量好于往年,‘十九连丰’有望。”农场负责人高兴地说。
丰收的喜悦,喜悦的味道,诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去。此时,漫天的云彩,不知不觉间,从大地号远处的天际线升腾,似大海边拍岸惊涛卷起的千堆雪,翻滚着,碰撞着,簇拥着,密密匝匝,向天空堆叠,将天幕布满。阳光穿过云层,漫射出一道道金光,将白云染成橙黄,与稻海的金色衔接。
这稻海,真是人间的仙境啊。
远处,新建成的建三江机场,一架飞机掠过万顷沃野,向着云层深处飞去。那一定是一个幸福的航程。
(节选自《光明日报》2022年9月,有删改)
14.根据文章下列选项不正确的一项是(  )
A.文章以“我”的游踪为线索,随时间推移和地点转换有序地写出游览过程。
B.无论是云海的变化多姿还是稻海的无边无垠,都令我陶醉其中、叹为观止。
C.现在北大荒精准农业农机中心早已不用实地操作了,全都直接用手机种地。
D.文章写景语言生动优美,综合运用比喻、拟人等修辞手法,让人身临其境。
15.结合语境,按照要求赏析。
①可是,其绚烂,其丰富,其瑰奇,其变幻,哪是我的想象力所能穷极的!(赏析句子)
②丰收的喜悦,喜悦的味道,诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去。(赏析加点词)
16.结尾处七星农场的负责人预言“十九连丰”有望,你认为依据是什么?请结合全文,简要概括。
17.文章多次写到云海的用意是什么?请简要分析。
【答案】14.C
15.①排比句/短句/反问句式;强调云海绚烂瑰丽、变幻多姿;表现“我”对云海之美的惊叹、赞美。②指用东西诱惑某人去做一些事;这里强调出稻香的浓醇深深吸引了我们,也表现出“我”沉醉在丰收的喜悦中。
16.农场地处三江平原腹地,土地条件好;从目前测产情况看,今年粮食产量好于往年。一代又一代的“北大荒人”不怕吃苦,把“北大荒”变成“北大仓”,机械化和智慧化大大提高了农业生产效率。
17.结构上前后呼应,与“稻海”相映成趣,起到点题作用;暗示文章主旨,以云海之美映衬劳动之美、丰收之美;反复渲染云海之美,使文章更富有诗意和表现力。
【知识点】文章结尾及其作用;理解文章关键语句意思;筛选并整合文中信息
【解析】【点评】(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力,解答此题要求考生读懂文章,理解文章的内容,对选项进行逐项的审读,在原文中找到对应的内容进行比照,判断正误。
(2)本题考查学生赏析语句、词语的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手,结合语境来品析。解答此题,需要通读全文,整体感知文本,理清文章脉络,感知人物形象,把握文章主旨,在此基础上,结合具体语境,赏析句子的表达效果。赏析词语要结合词语的意思,联系语句的内容,表达的思想情感,描写对象的表达。
(3)本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。解答此题要求学生通读文本,理解文意,抓关键语进行归纳概括。
(4)本题考查学生对文章内容作用的理解。 句子作用要从两个角度去考虑:一个是结构上的作用,一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置,放在开头部分的作用大致有:总领全文;点题;奠定感情基调;制造悬念,引起阅读的兴趣。
14.本题考查对文章内容的理解分析。
C.根据第①段“如今, -切都变了样,生产不但实现了机械化,还实现了智慧化,都可以在家里用手机种地了”可知,选项中“全都直接用手机种地’说法错误;
故选C。
15.本题考查对词句的理解赏析。
(1)结合第⑧段“各种形态的云团,大的、小的,厚的、薄的,稠的、稀的,都赶着趟儿,各自拉开了阵势,将最美的姿态,布置在蓝色天宇”可知,作者运用“其绚烂,其丰富,其瑰奇,其变幻”的排比句式及短句,增强了气势,充分强调了云海的“万千姿态婀娜多姿”的美丽景象,“哪是我的想象力所能穷极的"运用反问的语气,充分说明云海绚烂瑰丽、变幻多姿的美丽并不是作者的想象力所能穷极的,表现作者对云海绚烂瑰丽、变幻多姿的惊叹、赞美。
(2)“丰收的喜悦,喜悦的味道,诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去"中的“诱使"的意思是用东西诱感某人去做一些事,根据第②段“一阵风吹过,稻海泛起了波浪,送来醉人的香”,“哦,稻花香浓,稻香醇"可知,此句指稻香的浓醇诱惑我们”向稻海的深处奔去,突出强调稻香的浓醇深深吸引了我们,同时根据第②段“从目前测产情况看,今年粮食产量好于往年,‘十九连丰'有望”,第@段“丰收的喜悦,喜悦的味道”也传达出今年粮食大丰收的讯息,也表达了“我沉醉在丰收的喜悦中。
16.本题考查对文章内容的概括。
根据第⑥段“建三江,地处三江平原腹地,龙江、松花江、乌苏里江汇流而成的三江平原,是世界上仅有的三块黑土平原之一,因为靠近祖国东北部边陲,这里又是‘最早迎接太阳的垦区。有沃土就有粮食”可概括出:农场地处三江平原腹地,土地条件好;
根据第②段“从目前测产情况看,今年粮食产量好于往年"可概括出:测产情况良好;
根据第①段"这里以前荆棘丛生,为了把北大荒“变成:北大仓”,父辈们把苦吃够了。如今,一切都变了样,生产不但实现了机械化,还实现了智慧化,都可以在家里用手机种地了”可概括出:一代又一代的“北大荒人”不怕吃苦,把“北大荒'变成北大仓”,机械化和智慧化大大提高了农业生产效率。
17.本题考查对文章内容的理解。
阅读全文可知,文章第⑥段“极目远眺,但见远处的地平线,连着稻海与云海”",第⑧段“远方天际线低处,云堆积得有些严实,略现出淡灰的色调,往穹顶舒展时,已是层峦叠嶂之势。各种形态的云团,大的、小的,厚的、薄的,稠的、稀的,都赶着趟儿,各自拉开了阵势,将最美的姿态,布置在蓝色天宇”", 第③段“漫天的云彩,不知不觉间,从大地号远处的天际线升腾,似大海边拍岸惊涛卷起的干堆雪,翻滚着,碰撞着,簇拥着,密密匝匝,向天空堆叠,将天幕布满。阳光穿过云层,漫射出一道
道金光,将白云染成橙黄,与稻海的金色衔接"等关键语句都在描绘云海,作者多次提及云海,写出云海绚烂瑰丽、变幻多姿的特点,使文章更富有诗意和表现力;
同时在结构上,根据文章第⑥段极目远眺,但见远处的地平线,连着稻海与云海”,第B段“漫天的云彩,不知不觉间,从大地号远处的天际线升腾,似大海边拍岸惊涛卷起的千堆雪,翻滚着,碰撞着,簇拥着,密密匝匝,向天空堆叠,将天幕布满。阳光穿过云层,漫射出一道道金光,将白云染成橙黄,与稻海的金色衔接"可知,云海在这里前后呼应,与“稻海’ 相映成趣,起到点题作用;
同时根据第①段“这里以前荆棘丛生,为了把北大荒'变成北大仓’,父辈们把苦吃够了。如今,一切都变了样,生产不但实现了机械化,还实现了智慧化,都可以在家里用手机种地了”,第国段“丰收的喜悦,喜悦的味道,诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去’可知,云海之美其实意指的就是劳动之美、丰收之美,赞扬了北大荒人吃苦耐劳的精神。
七、作文
18.(2023八下·惠阳月考)阅读下面文中,按要求完成作文。
在青春的世界里,是什么驱走了你的迷茫,打开了你的心窗,让你荡起奋进的双桨?是什么使你相信:枯枝会绽开绿意,沙粒会变成珍珠?
请给题目《因为▲,我的青春拥抱温暖》填上适当的词语,写一篇作文。
要求:①诗词歌外,文体自选;②不少于600字;③不能出现含考试个人真实信息的地名、校名、人名等。
【答案】【参考例文】
因为父爱,我的青春拥抱温暖
在我软硬兼施的强势和决不妥协的勇气下,终于联合了妈妈打败了爸爸。他坐在沙发上,一声不吭地抽着烟,只在最后说了一句:“不住就不住了吧。”哦,上帝!我终于光荣地成为一名走读生了。
星期一,第一次伴着九点半浓浓的夜色走向车棚。推着车走向校门口,我一眼便看见了爸爸的身影,他已早早的在这儿等我。在两旁路灯的照耀下,爸爸微白的头发有些凌乱,双手蜷在单薄的外衣下,而脸早已被冻得通红,看到这里,我的心不禁被揪了一下。这一路,我们默默地骑自行车,没有一句话。我抬头看天,满眼是寂静的黑色,这就是九点半的黑夜吗?黑的那么透彻,像是会把路在黑暗中吃掉一样。昏黄的路灯在马路上投下一个又一个黄晕,清净地点缀着这落寞的道路。是啊,黑夜通常在人们的脑海里是一副面目狰狞的模样,也会让人联想到恐惧,浮现出恐怖片里各种诡异的气氛。但此刻的我不会,有爸爸在这里,足以冲破一切的不安与恐惧。或许,每一位父亲的魅力应该都在这里吧,他会给自己的儿女无尽的安全感!想到这,看着默默无言的爸爸,一股暖流瞬间侵入了我的心底。
到家后,妈妈悄悄跟我说,为了接我,爸爸早早就出了家门。妈妈让他晚些走,毕竟天冷,但他在客厅踱步几圈后,还是骑上车走了。听到这儿,我的心再次被狠狠地揪了下:爸爸工作很忙,上了一天的班。我知道他很累了,但他为了我,从此以后,每天晚上还要再去接我。其实,我完全可以和同学搭伴回家,可他就是不放心,执意要亲自接我。我知道,今后每晚的九点半,我都会准时看到爸爸的身影,我也知道,九点半在我心中,以后都会属于一个温暖的时刻。因为那一刻,有爸爸的爱守护着我,陪伴着我。有妈妈在家静静地等我们回去。试问,这世上,还有什么比亲人的陪伴更让人感到幸福快乐的呢?
父母的爱是天边最美的云彩,而我们要做的,就是用心把它们留下来。当我们肆无忌惮地挑战爸爸的权威,当我们抗衡着说“不”时,却时时刻刻感受到炙热的爱意与温暖。正是他们的温暖,让我们回头,让我们知道那内心深处的爱。
成长的路上,父母给予我们的太多太多,有人说,父爱如山,但父爱也时刻是温暖的,青春有父爱的陪伴,我们的生活也因此充满了温暖。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文。题目中的“我”点明了作文中的主要人物。“青春”限定了一个特殊的时期。“拥抱温暖”可理解为拥有温暖。这种温暖应是偏向于心理情感方面的。题目中的空白处填写的应是给自己内心带来温暖感觉的人或物或品质。综上可知,题目的意思就是在自己的青春时期某人某物给自己带来了温暖。选材构思:题目带有明显的叙事性,所以文体应选择记叙文。处在青春期的你,会失意,会迷茫,会有一种莫名的忧伤。这时,总会有一些人或一些物给你以真挚的温暖。有时,是父母;有时,是朋友;有时,是老师;有时,是墙角的一株小草;有时,是一首歌;有时,是一首诗……写作时,应把某某给自己带来温暖感觉的过程为写作内容的重点,表现的主旨应是自己从某某中获得了怎样的温暖。要写出真情实感,以真情打动读者。
【点评】考查半命题作文。 写好一篇考场作文需要做好四个方面:审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制,规范作文的要求入手做到准确审题;立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手,根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然,规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
二一教育在线组卷平台(zujuan.21cnjy.com)自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
广东省茂名市高州市十校联盟2022-2023学年八年级下学期语文月考试卷
一、句子默写
1.(2023八下·高州月考)根据课文内容默写古诗。
(1)关关雎鸠,在河之洲。   ,   。(《诗经·关雎》)
(2)海内存知己,   。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)佁然不动,   ,   ,似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)
(4)微君之故,   ?(《诗经·式微》)
(5)八月湖水平,   。   ,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(6)《诗经》是中国诗歌的源头,其中有爱而不得的忧伤和怅惘:“蒹葭苍苍,白露为霜。   ,   ”(《蒹葭》);有因思念而产生的责备:“青青子衿,悠悠我心。   ,   ?”(《子衿》)
二、填空题
2.(2023八下·高州月考)根据拼音写出相应的词语。
(1)这十多个少年,委实没有一个不会fú shuǐ   的。
(2)应该数火把,数探海灯,数liáo yuán   的一把烈火!
(3)当它jiá rán ér zhǐ   的时候,世界出奇的寂静。
(4)如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng   。
三、选择题
3.(2023八下·高州月考)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(  )
A.学校下星期要举办运动会,同学们都踊跃报名。
B.在同学们的撺掇下,她鼓足勇气,走上讲台,唱了一首歌。
C.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事,既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察。
D.姐姐做的东坡肉耐人寻味,是全家人的最爱。
4.(2023八下·东莞期中)下列对病句的修改不正确的一项是()
A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴,是亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。(删去“能否”)
B.随着云计算的发展,教育云技术也得到大力推广,许多学校展开了网络教学模式。(将“展开”改为“加强”)
C.“直播带货”是目前非常红火的一种网上销售,令许多年轻人跃跃欲试。(在“网上销售”后加上“形式”)
D.通过中韩双方的务实友好协作,让第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接工作顺利完成。(把“通过”删掉)
四、综合性学习
5.(2023八下·高州月考)习近平总书记说:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”某校组织开展主题为“我与经典文化”的综合实践活动,请你参与。
(1)任务一:山清水秀是我省的一大特色,为宣传这一特色,社团准备搜集整理有关山水的诗句,请从你熟悉的古诗词中选出两句写在下面。
   ,   。
(2)任务二:为了解中学生课外阅读古诗词的情况,活动小组对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。请根据表格内容完成题目。
中学生课外阅读古诗词情况调查表
阅读计划情况 读书笔记情况
有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比
有计划 10.1% 每读必做 0%
有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6%
没有计划 58.6% 从不做 75.4%
从上表可以看出,中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的问题:一是   ;二是   。
(3)任务三:小语和学习小组的同学一起阅读了《经典常谈·〈说文解字〉第一》,为了检测大家的阅读成果,组长小语给大家出了下面这道题目,请你判断下列说法与《经典常谈》一书不相符的一项是(  )
A.中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。
B.秦朝李斯所作的《说文解字》是文字学的古典,又是一切古典的工具或门径。
C.造字和用字有六个条例,称为“六书”,分别指象形、指事、会意、形声、转注、假借。
D.秦以后只是书体演变的时代,演变的主因是应用,演变的方向是简易。
(4)任务四:下面三个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请你根据给出的古文字义,仿照“争”字所给示例,用七字句描述“友”“尊”的形体结构和字义。
(争:争夺) (友:朋友) (尊:尊重)
汉字 争 友 尊
结构 两手相向互拉扯 ①    ③   
字义 互不相让争长短 ②    ④   
五、对比阅读
(2023八下·高州月考)阅读下面文字,完成下面小题。
【甲】
桃花源记
①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
【乙】
陶潜之略传
陶潜,字元亮。少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。其亲朋好事或载酒肴而往亦无所辞焉醉则大适融然。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”
6.解释下面加点词语在句子中的意思。
缘溪行   才通人   咸来问讯   
7.把下面句子翻译成现代汉语。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
8.解释下列加点词语在句子中的意思。
博学善属文    时或无酒   
9.请用三条“/”给文中画线句子断句。
其 亲 朋 好 事 或 载 酒 肴 而 往 亦 无 所 辞 焉 醉 则 大 适 融 然
10.结合【甲】【乙】两文,分析陶渊明的人物形象。
六、现代文阅读
(2023八下·高州月考)阅读下面文字,回答下面小题。
蓝莓不是“莓”
①虽说名字里面有个“莓”字,但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上,蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起,我们就能清楚地分清它们的亲疏关系了。并且,从蓝莓植株的个头(小灌木)来看,也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。
②蓝莓的学名叫越橘,是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭,整个家族有400多位兄弟,在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名,就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过,并不是所有的蓝莓果实都是蓝色,比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色,而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。
③我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证,在1000年前,我国就已经有食用野生蓝莓的记录,一些种类(如乌饭树)的枝叶还被用做强身健体的药物,《本草纲目》中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋明目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲文化中,也有很多关于蓝莓的记载。在农作物歉收的年份里,蓝莓是重要的救荒食品。到了1600年,大批来到美洲的欧洲拓荒者,开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说,蓝莓对于新大陆的开拓做出了重要贡献。后来,拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方,将它们从森林中疏离开来,划分成便于修剪和采摘的地块。不过即使在人为呵护的条件下,这些野生蓝莓(矮丛蓝莓)一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到19世纪,人们还都是依靠野生种来收获蓝莓果实,而没有人工种植。
④成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成蓝色(当然,也有变成红色或白色的种类,如红豆越橘),果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法,如果是生拉硬扯,果柄处出现破损,就会使蓝莓果快速变质。轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋,一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。
⑤采摘如此简单,您是不是也想种点蓝莓了呢?不过,种蓝莓可没有那么简单。
⑥首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内,没有足够的低温处理过程,蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓,通常需要在低于7.2℃的环境中“冻”上1000小时以上,而来自南方的兔眼蓝莓,也需要在低于7.2℃的环境中待上300到800小时。
⑦不仅如此,跟其他杜鹃花科的植物一样,蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来,这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。
⑧不光是水分和有机质,蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求,一定要在pH值低于5.5,且高于3.8的酸性土壤里才能茁壮成长。pH值过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘,已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。
11.对选文内容理解有误的一项是(  )
A.蓝莓跟草莓没有什么关系,它跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。
B.蓝莓是个通用名,但并不是所有的蓝莓果实都是蓝色。
C.19世纪以前,人们在果园里大量种植培育蓝莓,在农作物歉收的年份里,它则成为重要的救荒食品。
D.蓝莓对于土壤中的酸碱度要求很高,一定要在pH值低于5.5,且高于3.8的酸性土壤里才能茁壮成长。
12.选文第②段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?
13.选文第⑥段中加点的“通常”为什么不能删去?
(2023八下·高州月考)阅读下面文字,完成下面小题。
到佳木斯看海
刘 昆
①到佳木斯看海?是真的!
②清早,从佳木斯市区出发,前往富锦时,天空还是瓦蓝如洗,一丝浮絮都没有。在车上闭目养神一会儿,睁开眼时,已见一朵朵白云,皱着笑脸,从各个方向,迎着你,引着你去赶一场云的集会。那云彩,千姿百态,或俏皮,或持重。细的,如轻絮,似飘丝,有着翩然散淡的曼妙。大一些的云团,如新弹过的棉花,既饱满,又绵柔,可以轻盈地翻着身子,变着姿态,欢快地跟着你走。
③人在地上,心随云飘。
④路两旁,延展着宽阔的湿地。丛生的芦苇,迎风摇曳,水边草地上,几只白色的鸟儿单腿立地,一动不动,突然,“扑哧”着,奔跑几步,然后扯开了翅膀,向着云的方向飞去。速度之快,让人担心它搅乱了云的衣裳。朋友说,那鸟,是东方白鹳,堪称“鸟界国宝”,对栖息地的环境要求很高。这些年,因为生态好了,湿地多了,结伴东方白鹤来栖居的岛类,多达三百种以上。过去,鸟儿翔集时连成线,现在都是成片成片的了。
⑤过湿地,一片海,向我们奔涌而来。
⑥那是稻的海洋啊!千里沃野,无际无垠,遍地金黄,向着远方漫展。为着让我这个南方人见证北大荒稻田的辽阔,朋友领着我们,登上富锦万亩大地号的一处瞭望塔。极目远眺,但见远处的地平线,连着稻海与云海。清风拂过,稻浪荡漾,携着跳跃的音符,迤逦而来。
⑦吃过午饭,我们向建三江方向出发时,天空的云彩,变得浓烈起来。
⑧无论朝着哪个方向望去,都是云的身影。远方天际线低处,云堆积得有些严实,略现出淡灰的色调,往穹顶舒展时,已是层峦叠嶂之势。各种形态的云团,大的、小的,厚的、薄的,稠的、稀的,都赶着趟儿,各自拉开了阵势,将最美的姿态,布置在蓝色天宇。我在车上搜肠刮肚,想找出合适的词来,描写它们的万千姿态、婀娜多姿。可是,其绚烂,其丰富,其瑰奇,其变幻,哪是我的想象力所能穷极的!
⑨跟着云走。我们来到建三江七星农场。
⑩建三江,地处三江平原腹地,黑龙江、松花江、乌苏里江汇流而成的三江平原,是世界上仅有的三块黑土平原之一,因为靠近祖国东北部边陲,这里又是“最早迎接太阳的垦区”。有沃土就有粮食。“中国粮仓”,成为这里的美誉,更化为一种使命。一年一度,希望的种子在这里播下,创造出“十八连丰”,让“中国饭碗”盛满“中国粮”成为可能,成为我们美好生活的日常。
北大荒精准农业农机中心,就坐落在七星农场。为我们讲解的,是一个刚出大学校门的小姑娘,她的脸上总是洋溢着甜甜的笑意。她告诉我们,自己是第三代北大荒人。这里以前荆棘丛生,为了把“北大荒”变成“北大仓”,父辈们把苦吃够了。如今,一切都变了样,生产不但实现了机械化,还实现了智慧化,都可以在家里用手机种地了。
农机中心外,是一个万亩大地号,稻海深处,几架无人机在低空盘旋。一阵风吹过,稻海泛起了波浪,送来醉人的香。“好久没有闻到稻花香了!”我忍不住赞叹。“您闻到的,是稻香。稻花香早过啦。不过,比起稻花香的浓,稻香更多了一份醇。”小姑娘笑着说。哦,稻花香浓,稻香醇。“从目前测产情况看,今年粮食产量好于往年,‘十九连丰’有望。”农场负责人高兴地说。
丰收的喜悦,喜悦的味道,诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去。此时,漫天的云彩,不知不觉间,从大地号远处的天际线升腾,似大海边拍岸惊涛卷起的千堆雪,翻滚着,碰撞着,簇拥着,密密匝匝,向天空堆叠,将天幕布满。阳光穿过云层,漫射出一道道金光,将白云染成橙黄,与稻海的金色衔接。
这稻海,真是人间的仙境啊。
远处,新建成的建三江机场,一架飞机掠过万顷沃野,向着云层深处飞去。那一定是一个幸福的航程。
(节选自《光明日报》2022年9月,有删改)
14.根据文章下列选项不正确的一项是(  )
A.文章以“我”的游踪为线索,随时间推移和地点转换有序地写出游览过程。
B.无论是云海的变化多姿还是稻海的无边无垠,都令我陶醉其中、叹为观止。
C.现在北大荒精准农业农机中心早已不用实地操作了,全都直接用手机种地。
D.文章写景语言生动优美,综合运用比喻、拟人等修辞手法,让人身临其境。
15.结合语境,按照要求赏析。
①可是,其绚烂,其丰富,其瑰奇,其变幻,哪是我的想象力所能穷极的!(赏析句子)
②丰收的喜悦,喜悦的味道,诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去。(赏析加点词)
16.结尾处七星农场的负责人预言“十九连丰”有望,你认为依据是什么?请结合全文,简要概括。
17.文章多次写到云海的用意是什么?请简要分析。
七、作文
18.(2023八下·惠阳月考)阅读下面文中,按要求完成作文。
在青春的世界里,是什么驱走了你的迷茫,打开了你的心窗,让你荡起奋进的双桨?是什么使你相信:枯枝会绽开绿意,沙粒会变成珍珠?
请给题目《因为▲,我的青春拥抱温暖》填上适当的词语,写一篇作文。
要求:①诗词歌外,文体自选;②不少于600字;③不能出现含考试个人真实信息的地名、校名、人名等。
答案解析部分
1.【答案】(1)窈窕淑女;君子好逑
(2)天涯若比邻
(3)俶尔远逝;往来翕忽
(4)胡为乎中露
(5)涵虚混太清;气蒸云梦泽
(6)所谓伊人;在水一方;纵我不往;子宁不嗣音
【知识点】一般性默写;理解性默写
【解析】【分析】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,注意抓住题干中重要的提示词语,这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有:窈 窕涯俶嗣
故答案为: 窈窕淑女君子好逑天涯若比邻俶尔远逝往来翕忽胡为乎中露涵虚混太清气蒸云梦泽所谓伊人在水一方纵我不往子宁不嗣音
【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,首先不要混淆了所背的内容;其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,首先不要混淆了所背的内容;其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。
2.【答案】(1)凫水
(2)燎原
(3)戛然而止
(4)天衣无缝
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查汉字的识记。
(1)、凫水:fú shuǐ ,通常指人或者动物在水上漂浮游动,嬉戏打闹。
(2)、燎原 :liáo yuán,释义是火焰烧原野,比喻事态不可阻挡。
(3)、戛然而止:jiá rán ér zhǐ,戛:象声词。形容声音因为被打断而突然终止。
(4)、天衣无缝:tiān yī wú fèng,神话传说,仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。
故答案为:凫水燎原戛然而止天衣无缝
【点评】本题考查考生根据拼音写词语的能力,要求考生读准字音,正确书写,注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析,注意平时的积累。
3.【答案】D
【知识点】常见易混成语辨析;词语的使用(搭配)
【解析】【分析】本题考查词语的理解和运用。
A、踊跃:形容争先恐后,积极热烈。使用正确。
B:撺掇:意思是在一旁鼓动人做某事。使用正确。
C:人情世故:指为人处世的习惯、道理。使用正确
D:耐人寻味:形容意味深长,值得仔细体会思索、琢磨。不符合语境。
故答案为:D
【点评】本题考查考生对词语(成语)的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语(成语)的意思,注意词语(成语)的使用习惯,要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语(成语)的掌握和积累。
4.【答案】B
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】B:开展网络教学模式,固定搭配。
故答案为:B
【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
5.【答案】(1)①山光悦鸟性;潭影空人心。(②山随平野尽,江入大荒流。③树树皆秋色,山山唯落晖。④晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。)
(2)绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性,随意性比较强;绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯
(3)B
(4)①两手同向紧靠拢;②志同道合方为友;③双手捧起一杯酒;④双手托起表尊重
【知识点】应用性默写;材料探究;见解表述
【解析】【分析】(1)本题考查学生对诗句的理解和记诵能力。围绕“山水”选取恰当的诗句作答即可。如: ①山光悦鸟性,潭影空人心 。②随平野尽,江入大荒流。③树树皆秋色,山山唯落晖。④晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
(2)本题考查学生图文转换的能力。根据表格中的数据,中学生课外阅读古诗词中有计划的占10.1%,中学生课外阅读古诗词中有时有计划的占31.3%,中学生课外阅读古诗词中没有计划的占58.6%,据此可知绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性,随意性比较强。中学生课外阅读古诗词中每读必做读书笔记的占0%,中学生课外阅读古诗词中凭兴趣做读书笔记的占24.6%,中学生课外阅读古诗词中从不做读书笔记的占75.4%,据此可知绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯。
(3)本题考查对名著内容的掌握。
B.“秦朝李斯所作的《说文解字》"有误,《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作,是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书,也是世界上最早的字典之一,被誉为“天下第一种书";故选B。
(4)本题考查图文转换和字义理解。作答时,先认真阅读题干,了解题目要求。题干要求仿照示例,用七字句描述“友""尊"的形体结构和字义。从“争"字所给示例,以及“友"和"尊"的图片,我们可以看出,这四个字都有一个共同的部分:两只“手”。“友"是上下两只"手紧紧靠拢,“尊"是下边两只手共同小心托起一只酒杯。因此,“友""字的结构是两手同向紧靠拢,字义是志同道合才是友。“尊""字的结构是双手捧着一杯酒。字义是双手托起表示尊重。
故答案为:(1) ①山光悦鸟性潭影空人心。(②山随平野尽,江入大荒流。③树树皆秋色,山山唯落晖。④晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。) (2) 绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性,随意性比较强 、 绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯 (3) B (4) ①两手同向紧靠拢②志同道合方为友③双手捧起一杯酒④双手托起表尊重
【点评】(1)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。
(2)图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息,但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看,有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可,有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来,且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见,这种题型对考生敏锐捕捉信息,精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
(3)本题考查学生对名著内容的掌握。解答此题要求学生注意平时对名著的阅读积累,结合选项,进行逐项的审读,加以判断。
(4)本题考查学生对图文的理解和字义的分析。解答此题要求学生结合图文提示,联系汉字的构成进行分析和理解。
【答案】6.沿着;仅仅,只;全、都。
7.他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱,率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方,从此他们再没有人出去了,所以和外面的人隔绝了一切往来。
8.撰写;有时
9.其亲朋好事/或载酒肴而往/亦无所辞焉/醉则大适融然。
10.①【甲】文中,陶渊明描绘了桃花源安宁和乐、自由平等的生活场面,塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界,表现作者是一个对现实生活感到不满,希望追求美好生活理想的人。②【乙】文中,陶渊明所处的环境非常简陋,生活也极为贫穷。面对如此贫苦的生活,他依然与亲朋好友举杯痛饮,个性洒脱,不拘小节,自得其乐。③【乙】文的结尾处,陶渊明虽有一把琴,却无琴弦,更不会抚琴,然而朋友相聚,他总能抚琴相和,这反映了他无拘无束、本性率真的性格。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点;文言文断句;文言文翻译;常用文言实词
【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词;同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文,这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握,解答根据所学过的课文,根据上下文做出判断。
(2)考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用"增、删、调、换、留"等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。注意重点词的解释。
(3)本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解,词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断,考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法:词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。
(4)本题考查学生划分句子停顿的能力。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读,同时利用虚词来辅助句读。
(5)本题考查考生对文章人物性格的理解和概括的能力。解答此题要求考生读懂文章,理解文意,结合具体的事件以及文中对人物的各种描写进行分析概括。
6.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意为:沿着小河往前走。缘:沿着;
②句意为:仅容一个人通过。才:仅仅,只;
③句意为:都来打听消息。咸:都、全。
7.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。重点词语:
云:说。先世:祖先。妻子:指妻子、儿女。邑人:同乡的人。绝境:与人世隔绝的地方。复:再,又。焉∶兼语词,从这里。相当于“于之”,“于此”。遂:于是,就。间隔:断绝来往。
8.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(1)句意为:博学多才,善于写文章。属:撰写;2)句意为:即使有时不喝酒。或:有时。
9.本题考查文言断句。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。
【乙】文画线句“其亲朋好事或载酒肴而往亦无所辞焉醉则大适融然"意思是:他的亲朋有时带着酒菜去找他,他也不推辞。每当喝醉的时候,就十分满足地酣睡,从没有高兴或生气的样子。“其亲朋好事"主谓结构,应在“事"后停顿;“或载酒肴而往”偏正结构,应在"往""后停顿;“亦无所辞焉”偏正结构,应在"焉"后停顿;因此断句为:其亲朋好事/或载酒肴而往/亦无所辞焉/醉则大适融然。
10.本题考查人物形象理解。
根据【甲】文“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐"可知,陶渊明借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了他追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
根据【乙】文"环堵萧然,不蔽风日。短褐穿结,肇瓢屡空"陶渊明所处的环境非常简陋,生活也极为贫穷,可见其安贫乐道;结合“其亲朋好事,或载酒肴而往,亦无所辞焉,醉则大适融然"可知他为人的率真、个性洒脱、不拘小节。
根据【乙】文"雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之套,则抚而和之"一句,虽有一把琴,却无琴弦,更不会抚琴,然而朋友相聚,他总能抚琴相和,可知,陶渊明具有高雅脱俗、悠闲自得、个性洒脱、不拘小节,自得其乐的生活情趣。
【答案】11.C
12.列数字、打比方,具体生动地说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点。
13.“通常”是指一般情况下,表明还会有特别或例外的情况,说明那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓,一般情况下需要在低于7.2℃的环境中“冻”上1000小时以上;去掉“通常”后改变了句子的原意,不符合客观实际。“通常”一词的运用体现了说明文语言的准确性。
【知识点】说明文语言分析;筛选并整合文中信息;分析说明方法及其作用
【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的理解。解答时通读文章,理解文意,对选项的表述联系原文进行比照,判断正误。
(2)本题考查学生对说明方法及其作用的理解。解答时要求学生掌握常见的说明方法的特点,结合语句和文段的内容阐述其在语境中的作用。
(3)本题考查学生对说明文语言特点的理解。考生要掌握说明文语言准确的特点,掌握此类题型的答题模式,结合语句的意思教学分析理解。
11.本题考查学生对文本内容的理解。
C.理解有误。根据③段在1000年前.... .在同一时期的欧洲和美洲文化中,也有很多关于蓝莓的记载。在农作物歉收的年份里,蓝莓是重要的救荒食品”可知,1000年前人们在果园里大量种植培育蓝莓,在农作物歉收的年份里,它则成为重要的救荒食品,而非“19世纪"。
故选C。
12.本题考查的是说明方法及其作用。
根据第②段画线句“越橘属是一个大家庭, 整个家族有400多位兄弟,在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影“中越橘属是一个大家庭“将越橘比作大家庭中的一员,运用了打比方的说明方法;“有400多位兄弟'运用了列数字的说明方法,具体生动地说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点。
13.本题考查说明文语言。
第⑥段“那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓,通常需要在低于7.2℃的环境中冻'上1000小时以上”句中加点词“通常"表示是一般情况,并不排除有特殊情况的存在,是表示限制的词语,这里,说明“需要在低于7.2℃的环境中冻上1000小时以“'是一般情况下是如此,当然不能排除有特殊情况,如果去掉”通常"一词, 则与实际情况不相符,因此体现了说明文语言的准确性,所以"通常"一词在这里不能去掉。
【答案】14.C
15.①排比句/短句/反问句式;强调云海绚烂瑰丽、变幻多姿;表现“我”对云海之美的惊叹、赞美。②指用东西诱惑某人去做一些事;这里强调出稻香的浓醇深深吸引了我们,也表现出“我”沉醉在丰收的喜悦中。
16.农场地处三江平原腹地,土地条件好;从目前测产情况看,今年粮食产量好于往年。一代又一代的“北大荒人”不怕吃苦,把“北大荒”变成“北大仓”,机械化和智慧化大大提高了农业生产效率。
17.结构上前后呼应,与“稻海”相映成趣,起到点题作用;暗示文章主旨,以云海之美映衬劳动之美、丰收之美;反复渲染云海之美,使文章更富有诗意和表现力。
【知识点】文章结尾及其作用;理解文章关键语句意思;筛选并整合文中信息
【解析】【点评】(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力,解答此题要求考生读懂文章,理解文章的内容,对选项进行逐项的审读,在原文中找到对应的内容进行比照,判断正误。
(2)本题考查学生赏析语句、词语的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手,结合语境来品析。解答此题,需要通读全文,整体感知文本,理清文章脉络,感知人物形象,把握文章主旨,在此基础上,结合具体语境,赏析句子的表达效果。赏析词语要结合词语的意思,联系语句的内容,表达的思想情感,描写对象的表达。
(3)本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。解答此题要求学生通读文本,理解文意,抓关键语进行归纳概括。
(4)本题考查学生对文章内容作用的理解。 句子作用要从两个角度去考虑:一个是结构上的作用,一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置,放在开头部分的作用大致有:总领全文;点题;奠定感情基调;制造悬念,引起阅读的兴趣。
14.本题考查对文章内容的理解分析。
C.根据第①段“如今, -切都变了样,生产不但实现了机械化,还实现了智慧化,都可以在家里用手机种地了”可知,选项中“全都直接用手机种地’说法错误;
故选C。
15.本题考查对词句的理解赏析。
(1)结合第⑧段“各种形态的云团,大的、小的,厚的、薄的,稠的、稀的,都赶着趟儿,各自拉开了阵势,将最美的姿态,布置在蓝色天宇”可知,作者运用“其绚烂,其丰富,其瑰奇,其变幻”的排比句式及短句,增强了气势,充分强调了云海的“万千姿态婀娜多姿”的美丽景象,“哪是我的想象力所能穷极的"运用反问的语气,充分说明云海绚烂瑰丽、变幻多姿的美丽并不是作者的想象力所能穷极的,表现作者对云海绚烂瑰丽、变幻多姿的惊叹、赞美。
(2)“丰收的喜悦,喜悦的味道,诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去"中的“诱使"的意思是用东西诱感某人去做一些事,根据第②段“一阵风吹过,稻海泛起了波浪,送来醉人的香”,“哦,稻花香浓,稻香醇"可知,此句指稻香的浓醇诱惑我们”向稻海的深处奔去,突出强调稻香的浓醇深深吸引了我们,同时根据第②段“从目前测产情况看,今年粮食产量好于往年,‘十九连丰'有望”,第@段“丰收的喜悦,喜悦的味道”也传达出今年粮食大丰收的讯息,也表达了“我沉醉在丰收的喜悦中。
16.本题考查对文章内容的概括。
根据第⑥段“建三江,地处三江平原腹地,龙江、松花江、乌苏里江汇流而成的三江平原,是世界上仅有的三块黑土平原之一,因为靠近祖国东北部边陲,这里又是‘最早迎接太阳的垦区。有沃土就有粮食”可概括出:农场地处三江平原腹地,土地条件好;
根据第②段“从目前测产情况看,今年粮食产量好于往年"可概括出:测产情况良好;
根据第①段"这里以前荆棘丛生,为了把北大荒“变成:北大仓”,父辈们把苦吃够了。如今,一切都变了样,生产不但实现了机械化,还实现了智慧化,都可以在家里用手机种地了”可概括出:一代又一代的“北大荒人”不怕吃苦,把“北大荒'变成北大仓”,机械化和智慧化大大提高了农业生产效率。
17.本题考查对文章内容的理解。
阅读全文可知,文章第⑥段“极目远眺,但见远处的地平线,连着稻海与云海”",第⑧段“远方天际线低处,云堆积得有些严实,略现出淡灰的色调,往穹顶舒展时,已是层峦叠嶂之势。各种形态的云团,大的、小的,厚的、薄的,稠的、稀的,都赶着趟儿,各自拉开了阵势,将最美的姿态,布置在蓝色天宇”", 第③段“漫天的云彩,不知不觉间,从大地号远处的天际线升腾,似大海边拍岸惊涛卷起的干堆雪,翻滚着,碰撞着,簇拥着,密密匝匝,向天空堆叠,将天幕布满。阳光穿过云层,漫射出一道
道金光,将白云染成橙黄,与稻海的金色衔接"等关键语句都在描绘云海,作者多次提及云海,写出云海绚烂瑰丽、变幻多姿的特点,使文章更富有诗意和表现力;
同时在结构上,根据文章第⑥段极目远眺,但见远处的地平线,连着稻海与云海”,第B段“漫天的云彩,不知不觉间,从大地号远处的天际线升腾,似大海边拍岸惊涛卷起的千堆雪,翻滚着,碰撞着,簇拥着,密密匝匝,向天空堆叠,将天幕布满。阳光穿过云层,漫射出一道道金光,将白云染成橙黄,与稻海的金色衔接"可知,云海在这里前后呼应,与“稻海’ 相映成趣,起到点题作用;
同时根据第①段“这里以前荆棘丛生,为了把北大荒'变成北大仓’,父辈们把苦吃够了。如今,一切都变了样,生产不但实现了机械化,还实现了智慧化,都可以在家里用手机种地了”,第国段“丰收的喜悦,喜悦的味道,诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去’可知,云海之美其实意指的就是劳动之美、丰收之美,赞扬了北大荒人吃苦耐劳的精神。
18.【答案】【参考例文】
因为父爱,我的青春拥抱温暖
在我软硬兼施的强势和决不妥协的勇气下,终于联合了妈妈打败了爸爸。他坐在沙发上,一声不吭地抽着烟,只在最后说了一句:“不住就不住了吧。”哦,上帝!我终于光荣地成为一名走读生了。
星期一,第一次伴着九点半浓浓的夜色走向车棚。推着车走向校门口,我一眼便看见了爸爸的身影,他已早早的在这儿等我。在两旁路灯的照耀下,爸爸微白的头发有些凌乱,双手蜷在单薄的外衣下,而脸早已被冻得通红,看到这里,我的心不禁被揪了一下。这一路,我们默默地骑自行车,没有一句话。我抬头看天,满眼是寂静的黑色,这就是九点半的黑夜吗?黑的那么透彻,像是会把路在黑暗中吃掉一样。昏黄的路灯在马路上投下一个又一个黄晕,清净地点缀着这落寞的道路。是啊,黑夜通常在人们的脑海里是一副面目狰狞的模样,也会让人联想到恐惧,浮现出恐怖片里各种诡异的气氛。但此刻的我不会,有爸爸在这里,足以冲破一切的不安与恐惧。或许,每一位父亲的魅力应该都在这里吧,他会给自己的儿女无尽的安全感!想到这,看着默默无言的爸爸,一股暖流瞬间侵入了我的心底。
到家后,妈妈悄悄跟我说,为了接我,爸爸早早就出了家门。妈妈让他晚些走,毕竟天冷,但他在客厅踱步几圈后,还是骑上车走了。听到这儿,我的心再次被狠狠地揪了下:爸爸工作很忙,上了一天的班。我知道他很累了,但他为了我,从此以后,每天晚上还要再去接我。其实,我完全可以和同学搭伴回家,可他就是不放心,执意要亲自接我。我知道,今后每晚的九点半,我都会准时看到爸爸的身影,我也知道,九点半在我心中,以后都会属于一个温暖的时刻。因为那一刻,有爸爸的爱守护着我,陪伴着我。有妈妈在家静静地等我们回去。试问,这世上,还有什么比亲人的陪伴更让人感到幸福快乐的呢?
父母的爱是天边最美的云彩,而我们要做的,就是用心把它们留下来。当我们肆无忌惮地挑战爸爸的权威,当我们抗衡着说“不”时,却时时刻刻感受到炙热的爱意与温暖。正是他们的温暖,让我们回头,让我们知道那内心深处的爱。
成长的路上,父母给予我们的太多太多,有人说,父爱如山,但父爱也时刻是温暖的,青春有父爱的陪伴,我们的生活也因此充满了温暖。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文。题目中的“我”点明了作文中的主要人物。“青春”限定了一个特殊的时期。“拥抱温暖”可理解为拥有温暖。这种温暖应是偏向于心理情感方面的。题目中的空白处填写的应是给自己内心带来温暖感觉的人或物或品质。综上可知,题目的意思就是在自己的青春时期某人某物给自己带来了温暖。选材构思:题目带有明显的叙事性,所以文体应选择记叙文。处在青春期的你,会失意,会迷茫,会有一种莫名的忧伤。这时,总会有一些人或一些物给你以真挚的温暖。有时,是父母;有时,是朋友;有时,是老师;有时,是墙角的一株小草;有时,是一首歌;有时,是一首诗……写作时,应把某某给自己带来温暖感觉的过程为写作内容的重点,表现的主旨应是自己从某某中获得了怎样的温暖。要写出真情实感,以真情打动读者。
【点评】考查半命题作文。 写好一篇考场作文需要做好四个方面:审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制,规范作文的要求入手做到准确审题;立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手,根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然,规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
二一教育在线组卷平台(zujuan.21cnjy.com)自动生成 1 / 1

展开更多......

收起↑

资源列表