资源简介

《其多列》教学设计
一、教学目标：
1、 通过《其多列》的演唱，感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。
2、 通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。
3、 通过为歌曲编舞蹈动作，培养学生节奏的舞蹈兴趣。
4、 巩固歌曲情绪的掌握，并能够分辨歌曲的情绪。
二、学情分析：
一年级学生，刚从幼儿园进入新学堂，心智发育还不健全，上课的注意力还不能集中，而且孩子的天性活泼好动，因此，教师要充分考虑这些不和谐因素，教学中要动静结合。
三、 教学重点难点
（一）教学重点
1、 引导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。
2、 通过学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。
（二）教学难点：
能自己为歌曲《其多列》编3个即兴的舞蹈动作。
四、 教具：
白板、电子琴、课件
五、 教学过程：
（一） 问题导入、激发兴趣
师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多。请同学们听好：你知道我国有多少个民族吗？你知道自己是哪个民族吗？
生：略
师：你们听，哈尼族小朋友正邀请我们大家去做客呢？（白板播放《其多列》的录音）
（二） 体验快乐、学习歌曲
1、 播放《其多列》的，再次感受歌曲的欢快情绪
师：从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？
生：略
2、 学习歌词：
（1） 师演唱歌曲，请学生把不认识的字用记号标记好。
（2） 朗读歌词，对普遍存在的生字要多教几遍。
（3）老师讲解歌词的意思
第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。
第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。
第三段：表现哈尼族的民族特色，喜欢穿着色彩鲜艳的服饰。
3、学唱歌曲
老师一句句的教学生努力学习
（三） 参与实践、体验音乐
老师带领学生完整的演唱一遍歌曲，按照书上的图片加上动作，先一句句的教动作，在熟练的情况下加上歌曲演唱。
（四） 课后拓展
请同学们自己想3个不一样的动作替换掉老师课堂上教的动作，然后一边做动作一边唱歌曲，下一节课我们来比赛，看看谁的动作最漂亮，唱的最好听！
（五） 课堂小结
今天我们学习了哈尼族歌曲《其多列》，感受到哈尼族小朋友的快乐，希望同学们能够课下收集一些我国其他民族的儿童歌曲，以后唱给歌大家听。

展开更多......

收起↑