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《细胞核——系统的控制中心》说课
目录
教材分析
板书设计
教法学法
教学过程
学情分析
教学目标
教学重难点
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5
7
6
2
1
01.教材分析
教材分析
细胞核——系统的控制中心
必修一
分子与细胞
第3节
细胞核——系统的控制中心
第三章
细胞的基本结构
作用地位
教材分析
知识结构
必修一《分子与细胞》
第三章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜——系统的边界
第2节 细胞器——系统内的分工合作
第3节 细胞核——系统的控制中心
第六章 细胞的生命历程
必修二《遗传与进化》
承上
启下
细胞核——系统的控制中心
02.学情分析
学情分析
知识基础
经过初中阶段和必修一第二章的生物学学习，学生已经对细胞核的大致位置和功能具有了浅显的了解。
心理特征
学生对于实验现象的逻辑分析能力有些欠缺，正处于形象思维到抽象思维的转化。
解决方案
本节课我将培养学生一定的分析归纳能力，采用启发法逐步引导他们认同结构与功能相适应的观点。
细胞核——系统的控制中心
03.教学目标
教学目标
学生通过学习，说出细胞核的主要功能
学生通过学习，说出细胞核的内部构造和各自的功能
知识目标
学生通过资料分析，获得分析实验结果得出结论的逻辑分析能力
学生通过小组交流和模型制作，培养语言表达能力和团结合作能力
能力目标
通过学习，树立结构与功能相适应的生物学观点
通过初步体验科学的方法过程，增强对科学探究的欲望
情感目标
2
1
3
细胞核——系统的控制中心
04.教学重难点
教学重难点
重点
通过教材实验分析，认同细胞核是生物遗传和代谢的控制中心
通过学习，能够说出细胞核的结构及其各自的功能
难点
自主思考和分析材料，理解细胞核是控制中心，并掌握分析实验结果得出结论的方法
细胞核——系统的控制中心
05.教法学法
教法学法
教法
讲授法为主，启发法和讨论法为辅
学法
讨论法和归纳法相结合
细胞核——系统的控制中心
06.教学过程
教学过程--新课导入
事例导入
展示多利羊克隆的步骤，引导学生说出提供细胞核的羊是多莉的亲生母亲，进而展开细胞核的功能和结构的学习。
细胞核——系统的控制中心
教学过程--探索新知
提出问题
是否所有细胞都具有细胞核？
真核生物就一定有细胞核吗？
强调细胞核的重要地位，引发学生自主思考，激发学生好奇心。再提出细胞核在生物的代谢和遗传过程中发挥怎样的作用？
细胞核——系统的控制中心
教学过程--探索新知
自主阅读+启发引导
①细胞核控制生物的形状；
②细胞核控制生物的分裂和分化。
实验1:美西螈移植实验
实验2:蝾螈受精卵横缢实验
细胞核——系统的控制中心
-
教学过程--探索新知
实验3:变形虫去核移植实验
实验4:伞藻嫁接与核移植实验
实验四
引导学生观察
得出结论:细胞核与生物体的形态建成
实验三
引导学生讨论设计实验并加以补充。
得出结论:细胞核控制生物的生命活动。
细胞核——系统的控制中心
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教学过程--探索新知--总结归纳
实验1:美西螈移植实验
细胞核控制生物的形状
实验2:蝾螈受精卵横缢实验
细胞核控制生物的分裂和分化
实验3:变形虫去核移植实验
细胞核控制生物的生命活动
实验4:伞藻嫁接与核移植实验
细胞核与生物体的形态建成有关
学生讨论归纳
共同得出结论：细胞核与细胞的代谢和遗传有关
细胞核——系统的控制中心
结构与功能
结论
细胞核与细胞的代谢和遗传有关
抛出问题
那细胞核内有着怎样的结构，可以使他担当起控制细胞遗传和代谢这样重要的功能呢？
教学过程--探索新知
细胞核——系统的控制中心
教学过程--探索新知
事例导入
展示细胞核的模式图片，学生观察，引导学生联系细胞的基本结构和各部分的功能，思考细胞核的结构组成。
讲授法系统介绍细胞核的结构。
细胞核——系统的控制中心
教学过程--探索新知
学生自主阅读P54页内容，培养学生整合信息的能力。
思考2个问题: ①染色体的组成和特性；
②染色体和染色质的关系。
细胞核
染色体
组蛋白
碱基对
DNA双链
染色质
(细胞分裂间期)
染色体
(细胞分裂期)
高度螺旋、变短变粗
解开螺旋、恢复细长丝状
教师展示染色质电镜下的图片,讲解染色体的组成和特性，深化学生对微观细胞结构的认识，培养学生的抽象思维。
细胞核——系统的控制中心
教学过程--巩固升华
1.下列关于细胞核的说法错误的是：
A.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 B.细胞核控制细胞的代谢和遗传
C.细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心 D.DNA主要存在于细胞核内
2.关于染色质和染色体的叙述错误的是：
A.染色体和染色质的主要化学成分都是DNA和蛋白质
B.真核生物的所有活细胞均有染色体
C.染色体、染色质是同-种物质在不同时期的两种形态
D.染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
细胞核——系统的控制中心
07.板书设计
板书设计
一、细胞核的功能 生物性状的遗传 细胞的分裂和分化 细胞的生命活动 细胞的再生与代谢二、细胞核的结构
核膜:双层膜把核内物质与细胞质分开 染色质:由DNA和蛋白质组成，是遗传信息的载体 核仁:与某些RNA和核糖体的形成有关 核孔:实现核质之间的频繁物质交换和信息交流染色体与染色质的关系:同种物质不同时期的存在形式
结构与功能相适应
总:细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
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