资源简介

(共22张PPT)
作品名称：《第17课 中国工农红军长征》
学科：历史
年级：八年级
教材：部编人教版
参赛者单位：广州市从化区良口中学
主讲教师：钟晓钏
时间：2021年11月23日
这是一条筚路蓝缕之路，也是一条通往胜利之路；
这是一条荆棘遍布之路，也是一条开创新局之路。
中国工农红军长征
第十七课
课标：通过遵义会议、红军爬雪山、过草地等史实，感悟长征精神
1.红军长征的原因、起止时间、经过、红军长征三大主力会师和长征胜利的意义。
2.遵义会议的时间、内容、意义
3.红军长征途中遇到了哪些困难的，长征的胜利给我们留下了哪些宝贵的精神遗产？今天我们应怎样学习长征精神？
学习内容
革命转移迫在眉睫
革命征途艰苦卓绝
革命火种永存我心
星火燎原
1、通过两幅地图，你能获得什么信息
围剿
一、革命转移迫在眉睫-长征原因
3.其结果如何？
2、如果蒋介石看到这两幅地图会是什么心情，他会采取什么行动？
时间 军队人数 领导人 战略战术 结果
第一至四次 1930年 至1933年 敌 我 避敌主力诱敌深入，集中优势，各个击破 胜利
10万 4万 毛泽东 20万 3万 30万 3万 50万 7万 周恩来、朱德 第五次 1933年10月至 1934年 50万 8万 博古、李德 分散兵力，进攻冒险，防御保守 失败
红军的五次反围剿
4.为什么第5次结果不一？
战争的胜败，不在于力量的悬殊，而是取决于正确的军事思想和战略战术
原因
目的
开始时间
出发地点
博古、李德“左”的错误；
第五次反“围剿”的失败
进行战略转移，保存革命力量
1934年10月
江西瑞金
一、革命转移迫在眉睫-长征开始
活动规则
1.阅读教材第82、83页的长征经过；
2.绘制长征路线简图，每小组选出一个优秀作品参加评选。 （时间为5分钟 ）
我会说，我会画！
红军第五次反“围剿”失败
第五次
1934、10-1936、10
中央革命根据地
突破四道封锁线
突破湘江
渡过乌江
攻克遵义（遵义会议）
爬雪山
飞夺泸定桥
巧渡金沙江
（跳出敌人的包围圈）
强渡大渡河
陕北吴起镇会师1935年10月
过草地
四渡赤水
（打乱敌人的追剿计划）
三大主力红军甘肃会师(红一、红二、红四1936年10月)
8万红军长征
二、革命征途艰苦卓绝-长征经过
3万？
005
2、长征经过
冲破四道封锁线,渡过湘江
1935年1月遵义会议
巧渡金沙江
跳出敌人包围圈
强渡大渡河
爬雪山
过草地
瑞金
1934年10月中央红军开始长征
渡过乌江,夺取遵义
突破腊子口
会宁
1936年10月红军三大主力会师
吴起镇1935.10
四渡赤水
打乱敌人围剿计划
飞夺泸定桥
瑞金
冲破四道封锁线,渡过湘江
渡过乌江,夺取遵义
红军占领遵义后，中央在此召开了政治局扩大会议，批判了以“王明”为首的左倾机会主义在军事上的错误。开始了以毛泽东为首的新中央正确领导。
遵义会议
二、革命征途艰苦卓绝-遵义会议
8万红军长征
3万？
时间
内容
地点
1935年1月
（贵州）遵义
纠正了—博古等人在军事上和组织上的“左“ 的错误
肯定了—毛泽东的正确军事主张
选举了—毛泽东为中央政治局常委
取消了—博古、李德的军事最高指挥权
二、革命征途艰苦卓绝-遵义会议
意义
①确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
②三挽救+生死攸关
③是中国共产党从幼年走向成熟的标志
为什么遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？
新中国成立
（1949年）
中国共产党诞生
（1921年）
出现了很多错误，如“左”和“右”的错误，经历了大革命的失败、第五次反“围剿”的失利。
遵义会议
（1935年）
14年
在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下，由胜利走向胜利，建立新中国。
转折点
14年
会宁会师
吴
起
镇
会
师
1.1935年10月，吴起镇会师
2.1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁与红红一方面军胜利会师，长征结束
二、革命征途艰苦卓绝-红军胜利会师
二、革命征途艰苦卓绝-红军胜利会师
长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……它向全世界宣告，红军是英雄好汉……它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。……它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。 ——毛泽东
7.宣言了什么？宣传了什么？播种了什么？
宣言--长征粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
宣传--马克思主义和革命思想（精神、道路）
播种--红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
强渡大渡河
飞夺泸定桥
过草地
渡过金沙江
四渡赤水
翻雪山
图片长征
恶劣的自然环境
数字长征
600
余次战斗
700
多县城
攻占
11
个省
途经
25000
余里
行程
数百
个团
击溃
8.6
万人
出发
0.6
万人
结束
历经
自从盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上有过我们这样的长征么 没有！从来没有！过去的12个月里，天上，每日几十架飞机侦查轰炸；地下，有几十万大军围追堵截，路上遇到了说不尽的艰难险阻。我们的红军却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横11个省。谁使长征胜利的呢？是共产党！没有共产党这样的长征是不可能设想的。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，长征是以我们胜利敌人失败的结果而告结束。
——毛泽东
敌人的围追堵截
三、革命火种永存我心-长征精神
探究：红军在长征途中，遇到了哪些困难？
1.敌人的围追堵截;
2.恶劣的自然条件，如终年积雪的雪 山，一望无际的草地;
3.生活艰苦、缺衣少食等。
伟大长征精神，是党和人民付出巨大代价、进行伟大斗争获得的宝贵精神财富，我们世世代代都要牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，使之成为我们党、我们国家、我们人民、我们军队、我们民族不断走向未来的强大精神动力。
——习近平长征胜利85周年讲话
探究：这么艰难的环境下，红军为何能取得长征胜利？
1、不畏艰险、勇往直前的革命英雄主义精神；
2、团结拼搏、顾全大局的革命集体主义精神；
3、坚定理想、永不言败的革命乐观主义精神。
学习苦不苦？ 想想长征二万五。
生活累不累？ 想想革命老前辈。
长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是中国人民永恒的精神动力。
作为中学生的我们在学习和生活中该如何继承和发扬长征精神？
开始：1934年10月
遵义会议
中国工农红军长征
原因
过程
意义
第五次反“围剿”的失败
时间：1935年1月
播下了革命的种子 铸就了长征精神 打开了中国革命的新局面
内容：
意义：转折点、成熟的标志
胜利结束：
课堂小结
1936年10月，三大主力会师于会宁
强渡
乌江
渡过
湘江
强渡
大渡河
翻雪山
过草地
突破腊子口
中央革命根据地
(1934.10)
遵义会议
(1935.1)
四渡
赤水
巧渡
金沙江
飞夺泸定桥
吴起镇会师 (1935.10)
会宁会师
(1936.10)
练习部编版八年级历史上册
第五单元 从国共合作到国共对立
第17课 《中国工农红军长征》 教学设计
一、课程标准
讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神；知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。
教学分析
1.教材分析
本课为统编版八年级上册第五单元第17课，本课分为三个子目，分别是“战略转移与遵义会议”“过雪山草地”“红军胜利会师陕甘”。本课以“长征”为中心点，讲述了为何要长征、如何进行长征、获得胜利的长征，重点讲述了遵义会议，三部分互为因果关系。中国工农红军长征胜利在新民主主义革命的历史进程中具有承上启下、承前启后的特殊地位，它具有浓厚的现实意义和强大的教育功能，是重要的爱国爱党教育素材，因而本课历史不仅在本单元，也在整个中国近现代史，甚至是今天都占据重大历史地位。
2.学情分析
本次教学对象为良口中学初二学生，思维较为活跃，经过初一一年的学习，学生对历史知识已经有了一定的了解，初步基本具备了一定的问题探究、小组合作等学习能力，但对历史的认识仍处于感性认识阶段，对历史事件分析缺乏深度。根据实际情况加强对学生的史料解读训练，在教学中注重信息提取能力的培养。同时由于教材按照时间编写，学生容易早曾知识混乱，作为教师需要在每一单元结束之后，进行知识串联，逻辑总结，帮助学生理解。
三、素养目标
1.历史解释：通过阅读课文和相关材料，知道红军长征、遵义会议等。
2.时空观念：通过观察《中国工农红军长征路线示意图》，了解红军长征的艰难历程，深刻感悟伟大的长征精神。
3.家国情怀：通过学习中国工农红军长征的艰苦过程，体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神。
四、教学重难点
重点：遵义会议和长征胜利路线及其伟大意义
难点：遵义会议的意义，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命的艰难曲折。
五、教学过程
（一）新课导入(2min)：
视频导入
教师：同学们，注意看视频。视频中的苦旅指的是哪一事件？视频中的他们指的谁？为什么说它是宣传队、播种机？
学生看视频回答问题引出新课。
设计意图：观看视频激发学生学习兴趣，问题探究把学生代入教学情景，引入本课。
新课讲授（35min）：
自主先学
快读课本P81-84,找出以下问题答案，并在课本上勾画出来
1.红军长征的原因、起止时间、经过、红军长征三大主力会师和长征胜利的意义。
2.遵义会议的时间、内容、意义
3.红军长征途中遇到了哪些困难的，长征的胜利给我们留下了哪些宝贵的精神遗产？今天我们应怎样学习长征精神？
关于本课，我们需要学习三个字目，革命转移迫在眉睫--长征原因；革命征途艰苦卓绝--长征经过；革命火种永存我心--长征影响。我们看一下三个子目首先思考，革命转移为什么迫在眉睫，又是谁致使此种情况？革命征途为什么艰苦卓绝，红军遇上了哪些困难？革命火种指的又是什么？让我们带着问题来学习第一部分。
革命转移迫在眉睫--长征原因
两幅红军革命根据地发展地图对比，根据地图回答问题。
问题一：通过两幅地图，你能获得什么信息
问题二：如果蒋介石看到这两幅地图会是什么心情，他会采取什么行动？
问题三：其结果如何？
问题四：为什么第5次结果不一？
学生根据地图与表格信息思考回答问题，得出长征原因。
原因；博古、李德“左”的错误；第五次反“围剿”的失败
设计意图：通过图表信息寻找、分析培养学生信息提取的基本史学能力；用问题串联知识逻辑，细化知识点，便于学生理解。
革命征途艰苦卓绝--长征经过
探究活动一：我会说，我会画！
学生小组合作阅读教材第82、83页的长征经过；绘制长征路线简图，每小组选出一个优秀作品参加评选。（5min）
学生讲述长征路线并展示所画简图，教师图片总结补充。
问题五：8万红军长征 3万？是谁造成了这样的严重后果？你会支持谁？
学生阅读课本回答问题引出遵义会议，并依据教材p82找出遵义会议的信息。
时间
地点
内容
意义
探究思考二：为什么遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？
学生思考回答问题，教师做补充。
问题六：这场艰苦卓绝的长征最终结果如何？
学生：最终胜利，1935年10月，中央红军与与陕北红军吴起镇会师；1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁与红红一方面军胜利会师，长征胜利结束。
问题七：艰难险阻的长征胜利后给当时的中共来了什么？给后世的我们又留下了什么？
教师讲解：材料解读，划出关键信息，总结材料。
宣言--长征粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
宣传--马克思主义和革命思想（精神、道路）
播种--红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
设计意图：探究活动，增强学生课堂参与感，简述长征经过培养学生时空观念；课本p84材料研读探究长征影响，增加教材材料利用率，锻炼学生材料解读能力。
革命火种永存我心--长征精神
探究思考三：根据图片长征、数字长征思考红军在长征途中，遇到了哪些困难？
敌人的围追堵截;
恶劣的自然条件，如终年积雪的雪山，一望无际的草地；
生活艰苦、缺衣少食等
探究思考四：这么艰难的环境下，红军为何能取得长征胜利？
学生根据材料得出答案：长征精神
教师：何为长征精神？
不畏艰险、勇往直前的革命英雄主义精神；
团结拼搏、顾全大局的革命集体主义精神；
坚定理想、永不言败的革命乐观主义精神。
教师：作为中学生的我们在学习和生活中该如何继承和发扬长征精神？
学生思考回答。
设计意图：图片、数字长征感受红军长征所经历和克服的重重困难；引导学生认识中国革命历程的艰难曲折，学会感恩先辈，珍惜当前。培养学生的家国情怀。
新课小结（2min）
结构图小结
六、作业布置
导学案选择题1-5，材料题（1）（2）（必做）
课后活动第1题、同步导学第17课能力提升第9题（选做）
七、课后反思
1.时间紧凑，上课时间不足40分钟。
2.自主学习知识填空未能讲解
3.探究题“为什么遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？”应用材料做辅助，学生探究较为笼统、困难。
4.个人提问偏少，小组合作未能完全发挥功效。

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