资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 七年级 学期 秋季
课题 皇帝的新装
教科书 书 名：义务教育教科书语文（七年级上册） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年7月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
通过圈点批注文中人物描写的相关语句，深入剖析人物内心世界，把握人物形象，进而理解故事的主题。
课前学习任务
1.快速阅读课文，记录下读完全文的时间，看看每分钟能读多少字。想一想：哪些因素影响了你的阅读速度？ 2.默读思考： （1）课文讲了一个怎样的故事？试着用词语概括出来。 这是一个 的故事 （2）概括出文中人物的相关事件。说说他是个怎样的人，为每个人物添加一两个形容词。（ ）的骗子 （ ）的 皇帝 （ ）的老大臣 （ ）的官员 （ ）的百姓 （ ）的小孩
课上学习任务
【学习任务一】
我是故事中的（ ），当我（ ）时，我 【学习任务二】 阅读下面材料，完成思考题。 从前有三个自称是能工巧匠的流氓来见一位国王，说他们会织一种特别的料子。这种料子人人都能看见，只要他有一个世人公认的父亲，他又真是这个父亲的儿子。但谁要不是他想象中的父亲的儿子，那他就看不见，而根据这个国家的规定，他便不能继承父亲的遗产了，这使得国王大为高兴。于是他下令让那三个人进宫来赶快织布。几天后，王宫里展出了这种根本不存在的“布”。参观时，大臣们谁也不敢承认自己看不见，国王自己也被一种死亡般的恐怖震惊了，但为了避免嫌疑，他只能违心地赞美一番。后来，国王穿上了那看不见的衣服，骑着马在城中巡游，亏他运气好，那时正是夏天。最后是一位照管御马而自身又不担心损失什么的黑人走到国王跟前，说出了真话。
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