资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 初一 学期 秋季
课题 《散文诗二首》
教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年7月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.绘制一二单元关于朗读技巧的思维导图，明确朗读评价标准。 2.整体把握两首散文诗在思想内容、艺术手法、语言风格和感情基调等方面的异同。 3.反复朗读，书写朗读脚本，在朗读中感受作品的美好意境。 4.探究两首散文诗中重点句的朗读技巧，结合理解形成创造性的朗读。 5.创作背景图画，体现作品主题，深入感受意境之美。
课前学习任务
请根据老师提供的表格内容，制作关于朗读技巧的思维导图。
课上学习任务
【学习任务一】温故知新，心中有尺
同学展示作业，强调“要点提示”中的关键内容。 朗读评价量表如下： 【学习任务二】比较异同，整体感知 请同学们自由朗读两首散文诗，借助阅读提示，比较它们的异同。同学们可以从思想内容、艺术手法、语言风格和感情基调四个维度来进行比较。 比较维度相同点不同点《金色花》《荷叶 母亲》思想内容母爱艺术手法象征语言风格清新雅致感情基调温馨
【学习任务三】书写脚本，配乐朗诵 请同学们朗诵《金色花》和《荷叶 母亲》，完成朗读脚本。 1.一边朗读，一边标画朗读符号，并写出提示语，完成朗读脚本。 2.旁批中的问题是理解的重点，请同学们将你的理解写入脚本。 3.课堂朗读呈现：《金色花》7~9段，《荷叶 母亲》5~9段。 4.同学评价的标准参照“朗读等级评价量表”。 重点句品析： 《金色花》 “你到哪里去了，你这坏孩子？ “我不告诉你，妈妈。” 《荷叶 母亲》 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？” 【学习任务四】绘制图画，表达深情 附参考画作：
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