资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 八年级 学期 秋季
课题 写作 表达要得体
教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 通过示例引导学生明白如何做到表达得体。 2. 了解感谢信、邀请函、倡议书的一般结构，学会用得体的语言撰写这些常见应用文。
课前学习任务
搜集常用的谦敬辞。 2.了解邀请函的撰写格式。
课上学习任务
【学习任务一】如何做到表达得体？ 案例一：是某位同学以校学生会名义起草的给来校做讲座的专家的感谢信。（主体部分） 谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来为我校做讲座。 思考：本段文字中是否有表达不得体的地方？ 案例二：一秀才买柴，曰：“荷薪者过来。”卖柴者因“过来”二字明白，担到面前。问曰：“其价几何？”因“价”字明白，说了价钱。秀才曰：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”卖柴者不知说甚，荷柴而去。 思考：为何是这样的结果呢？由此得知要想做到表达得体还需要注意什么？ 案例三：下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，我们看一看表达是否得体。 我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。 思考：表达得体还需要注意什么？
【学习任务二】写作实践 1.准确得体撰写邀请函 2.学写倡议书 在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。 提示： 1.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更容易让人理解和信服。 2.明确倡议书的主题，如“节约新风尚， 环保小卫士”“低碳生活我行动” 等，并提出活动的具体内容和要求。 3.要注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。
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