资源简介

(
部编四年级下册
第
七
单元知识
盘点
)
一、单元语文要素
人物品质。本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》《挑山工》4篇课文组成。本单元写的都是人物，课文中描写人物的方法很多，有外貌描写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、特点。
二、单元课时目标和主题
篇目 课时目标 人文主题
22.古诗三首 自主学习字词，正确、流利、有感情地反复朗读课文，背诵课文，体会诗歌的意境，理解诗句的意思，体会人物的精神品质，培养学生自学能力。（重点是有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意，体会人物的高尚、高洁的品质。） 通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思，体会诗歌表现了诗人怎样的精神品质。
23.“诺曼底号”遇难记 自主学习字词，自读课文，朗读课文，读好人物对话，抓住人物语言描写、动作感知课文内容和船长的英雄品质。(重点是学习人物的语言描写、动作描写中，感悟哈尔威船长所表现出来的高尚品质和崇高的人格魅力。) 通过对哈尔威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚品质，体会哈尔威船长的崇高形象。
24.黄继光 自主识字，理解词语，默读课文，自读课文，抓住文中描写语言、动作的语句，通过学习，认识黄继光壮烈牺牲的伟大意义，体会英雄顽强战斗、不怕牺牲的精神和大无畏的英雄气概。(重点是根据人物的语言、动作等描写体会人物高尚品质。) 学会从描写人物动作、语言的语句，体会人物的精神品质。通过对黄继光语言、动作的描写，体会黄继光的视死如归，大无畏的英雄气概，学习他爱国主义的革命精神。
25.挑山工 正确认读生字，理解词语，正确、流利、有感情地朗读课文，抓住人物外貌语言体会人物形象，感受蕴涵的道理。(重点是理解山民的话，通过学习让学生懂得:干什么事都要一心向着目标，步步踩实，一个劲儿往前走，学习挑山工奋力登攀的精神。) 通过外貌、语言描写，勾画了挑山工形象，阐释了干什么事，只要一心向着目标，步步踩实，一个劲往前走，就能到达目的地的挑山工精神。
口语交际 自我介绍：选择一个情境，弄清介绍对象和目的。自我介绍后，和同学修改一下。（重点是根据讨论的目的，记录重要信息；分类整理小组意见，有条理地汇报。） 交流和朋友相处的方法；根据讨论的目的，记录重要信息；分类整理小组意见，有条理地汇报。
习作 我的“自画像”：认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来。（重点是抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。） 交流自己特点：长相、爱好、性格特点。写作并修改。学会用多种方法写出人物的要点。
语文园地 学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。了解8个描述品质、心情的词语，会认9个生字。认识基本的修改符号，并能够试着使用。积累和理解名人名言。（重点是认识基本的修改符号，并能够试着使用。学习并仿写连动句，理解并积累古诗。） 交流抓住人物的行为、外貌描写体现人物的品质、特点，学习表示人物品质、心情，认识9个生字，积累并理解词语，学会使用修改符号，学习并仿写连动句。理解积累名人名言。
三、字词盘点
1.易读错字。
芙蓉(róng√ lóng) 战役(yì√ yí) 摧(cuī√ chuī)毁
洛(luò√ lò)阳 乾(qián√ qán)坤 剖(pōu√ pō)析
屡(lǚ√ lǔ)次 机械(xiè√ xè) 蕴(yùn√ yèn)含
派遣(qiǎn√ qǎn) 敞(chǎnɡ√ cǎnɡ)开 乾(qián√ qán)坤
泡芙(fú√ fǔ) 砚(yàn√ yōn)台 酣(hàn√ hāi)睡
弥(mí√ mí)漫 站岗(gǎng√ gǎng) 宰(zǎi√ zhǎi)杀
冰雹(báo√ páo) 拘(jū√ jǖ)束 泰(tài√ tàn)山
贤(xián√ xán)惠 愤慨(kǎi√ kǎn) 哀戚(qī√ pī)
心急如焚(fén√ féng)
题例：用“—”给下列加点字选择正确的读音。
薄（bó báo）雾 呼号（háo hào） 顷（qǐng qīng）刻间
剖（pō pōu）开 秩（zhì chì）序 侧舷（xián xuán）
答案： bó hào qǐng pōu zhì xián
解析：本题考查易错音。在平时的学习中注意积累和辨析。在学习生字时要记住每个字的读音。
2.易写错字。
壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。
乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“、”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
题例：读拼音，写词语。
“诺曼底”号船身上pōu kāi 一个大kū lonɡ，人们知道要葬身yú fù了，一片hùn luàn ，轮机火炉sī sī直喘粗气，三名工头拼命wéi chízhì xù，哈尔威站在船长ɡǎnɡ wèi上，zhú zǎi 着，指挥着jīnɡ huānɡ shī cuò的众人。
答案：剖开 窟窿 鱼腹 混乱 嘶嘶 维持 秩序 岗位 主宰 惊慌失措
解析：这道题考查本课的会写字。书写生字时要注意生字的间架结构和在田字格中的占位,尽量做到书写美观。书写时要注意,笔顺不要写错。
3.多音字
塞单 要
估 数 磨
弹 晕 担
曲 难
题例：按要求完成练习。
(
数
) (
盛
) (
磨
) shù( ) mó( ) shèng( )
shǔ( ) mò( ) chéng( )
答案：数学 数数 磨坊 磨针 盛开 盛饭
解析：本题考査多音字的读音。在理解字义的基础上,根据读音组词就比较容易了。
4.近义词
遁—逃 逐—追 痕—印 平明—黎明 随处—到处
凶猛—猛烈 违抗—抗拒 愤怒—恼怒 喷射—喷发
包蕴—蕴含 乾坤—天地 嘈杂—喧闹 调遣—派遣
争执—争论 屹立—耸立 战役—战斗 摧毁—捣毁
激烈—猛烈 屡次—再三 艰巨—艰辛 顽强—坚强
喧闹—喧嚣 平衡—平稳 曲折—崎岖 惊异—惊奇
朴素—朴实 得意—骄傲 随便—放任 包蕴—蕴含
拘束—拘谨 心悦诚服—甘拜下风 失魂落魄—魂不守舍
阴森森—阴沉沉 惊慌失措—手足无措 惊天动地—石破天惊
井然有序—井井有条 镇定自若—镇定自如 纹丝不动—稳如泰山
题例：写近义词。
由于（ ） 一瞬间（ ） 小心翼翼（ ）
答案：因为 转眼间 小心谨慎
解析：本题考查词语的近义词。我们先要理解所给词语的意思,然后写出它们意思相近的词语。
5.反义词
平明—傍晚 笔直—弯曲 混乱—井然 嘈杂—清静 持续—中断
简短—冗长 违抗—服从 伟大—渺小 悲壮—欢喜 坚定—动摇
激烈—平和 凶猛—温和 摧毁—修建 愤怒—高兴 顽强—懦弱
光荣—耻辱 艰巨—轻易 胜利—失败 曲折—笔直 喧闹—安静
拘束—随便 得意—失意 朴素—华丽 尽头—起点 沉甸甸—轻飘飘
镇定自若—手忙脚乱 天动地—万籁俱寂 不声不响—大喊大叫
井然有序—杂乱无章 惊慌失措—泰然自若
题例：写反义词。
特别（ ） 安静（ ） 失魂落魄（ ）
答案：普通 热闹 镇静自若
解析：考查写反义词。做题的时候要注意:一是互为反义词的词,在意义上是互相对立,同时又互相联系的;二是构成一组反义词的词词性必须相同。因此要根据词语的意思找反义词,如“特别”的反义词是“普通、一般”等。
6.词语积累
芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 乾坤 践行 窟窿 洗砚池
岗位 行驶 凌晨 英伦 葬身 鱼腹 剖开 践行
主宰 混乱 嘶鸣 维持 秩序 可卑 岗位 调遣
惊慌失措
7.词语解释
平明送客楚山孤。（天刚亮）
欲将轻骑逐。（骑兵）
汹涌湍急：水流猛烈地向上涌,快速向前翻滚
镇定自若：遇事沉着冷静,不惊惶。
纹丝不动：动作没有丝毫改变。
小心翼翼：严肃谨慎的意思，形容举动十分谨慎。
惊恐万状：形容害怕到了极点。
失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
囊萤夜读：晋代人车胤好学，晚上想看书，可是家穷没钱买灯油，只好捉很多萤火虫，用白纱布袋囊装起来，利用萤火的亮度来看书。形容人在困境中自强不息，努力学习的精神。
程门立雪：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
题例：读读诗句，理解字或词语。
（1）我家洗砚池头树。我：________ 洗砚池：______________
（2）一片冰心在玉壶。冰心：_______________
（3）欲将轻骑逐。欲：________ 骑：_________
答案：（1）王羲之 经常洗笔砚的池塘（2）像冰一样晶莹、纯洁的心 （3）想要 骑兵
解析：此题考查对字义、词义的理解。读古诗时可以借助注释、联系上下文等的方法来理解。第(1)题中诗句的意思是:我（王羲之）家洗砚池边有一棵梅树。第(2)题中诗句的意思是:我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁,未受功名利禄等世情的玷污。第(3)题中诗句的意思是:将军想要率领轻装骑兵去追击;正准备出发,下起了一场大雪,刹那间弓刀上落满了雪花。知道了这些，这道题就很简单了。
8.词语拓展
①ABB式词语:阴森森 光溜溜 沉甸甸 黑黝黝
类似的词语:眼睁睁 恶狠狠 水灵灵 湿淋淋 慢腾腾 乌溜溜
②ABCC式词语:小心翼翼
类似的词语:威风凛凛 书声琅琅 白发苍苍 来势汹汹 言之凿凿
③表示非常害怕的词语:惊恐万状 惊慌失措
类似的词语:不寒而栗 心有余悸 望而生畏 骇人听闻 毛骨悚然
④表示水流很急的词语:汹涌湍急 势不可当
类似的词语:惊涛骇浪 奔流不息 波澜壮阔 大浪淘沙 一泻千里
⑤表示优良品质的词语:舍己救人 忠于职守
类似的词语:乐于助人 两袖清风 大义凛然 克己奉公 大公无私
⑥X天X地的词语：顶天立地 铺天盖地 开天辟地
⑦量词:一艘轮船 一片漆黑
类似的词语:一枚黑点 一个幽灵 一座山峰 一片浪花 一个窟窿 一名服务员 一片混乱 一段对话 一个灵魂 一次壮举 一次阵地战 一个火力点 几发照明弹 一根扁担 一条胳膊
⑧动词:驾驶“诺曼底号” 进入梦乡
类似的词语:剖开窟窿 解开绳索 维持秩序 违抗意志 搭救人员 下达命令 听从调遣 接到命令 夺下高地 占领山头 摧毁火力点 完成任务 张开双臂 堵住枪口 消灭敌人 饱览山色 舒展身子 整理挑子
⑨修饰词:阴森森的船头 你推我搡的势头
类似的词语:猝然而至的变故 威严的声音 简短有力的对话 伟大的灵魂 可鄙的利己主义 惊慌失措的众人 阴惨惨的薄雾 英雄的壮举 艰巨而光荣的任务 激烈的阵地战 光溜溜的扁担 沉甸甸的货物 壮丽的山色 喧闹的溪流 姿态奇特的古松 黑黝黝的肌肉 得意的神色 意味深长的哲理 朴素的活 顽强地爬 小心翼翼地驾驶 愤怒地注视 坚定地说 轻快地走过 不声不响地走过 心悦诚服地点头
题例：积累表现古人勤奋好学的成语。
“囊萤夜读”“铁杵成针”等成语故事中,古人勤奋好学的品质让我们感动,读一读下面的成语,你知道它们分别与哪个古代名人有关吗 请选出他们的名字。
A.孔子 B.匡衡 C.欧阳修 D.李密 E.苏秦 F.杨时 G.孙敬
牛角挂书( ) 程门立雪( ) 韦编三绝( )
悬梁刺股( ) 凿壁借光( ) 以获画地( )
答案：D F A EC B C
解析: 此题考查成语故事的知识积累。完成这道题，可以根据自己的知识积累，可以问老师和家长，也可以通过上网或查阅资料来完成。
四、佳句积累
1.比喻句
突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。
2.拟人句
由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。
仿写:柳树脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出惹人喜爱的嫩枝绿叶。
3.表现人物品质的句子
(1)动作描写
他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。
(2)神态、语言描写
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。
(3)语言描写
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自若地指挥,把其他人的生命放在第一位。
五、含义深刻的句子
1洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
“冰心”指像冰一样晶莹、纯洁的心,“玉壶”指用玉做成,晶莹剔透的盛酒器。作者以此表达自己有像冰一样清澈、玉样纯洁的心。
2.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
“大雪”的寒气和“弓刀”的寒光,写出了战场上的肃杀之气,这样的景物描写对于烘托战场的气氛起了很好的作用。
3.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
(1)诗意:墨梅不要别人去夸赞它的颜色好看,只愿留下一股清香弥漫在天地间。
(2)这两句诗表现了诗人鄙薄流俗、淡泊名利的品格。
4.一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。
用排比的修辞手法写出场面的混乱,更能烘托出哈尔威船长的镇定自若、临危不乱、忠于职守。
5.哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。
6.没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从。
题例：品读句子，完成练习。
“人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话中“黑色的雕像”指的是_______________，把他比作黑色的雕像的最主要原因是( )(填序号)。
A.他一动不动的样子像雕像 B.他像雕像一样坚定无畏
C.他在雾气中的颜色像雕像 D.他像雕像一样沉重无比
答案：哈尔威船长 B
解析：此题考查对句子的理解。联系上文,可以知道“黑色的雕像”指的是哈尔威船长,把他比作黑色的雕像是因为哈尔威船长面对死亡毫不畏惧,像雕像一样坚定无畏。
六、整体把握课文内容。
七、主题思想。
《芙蓉楼送辛渐》(唐]王昌龄)是一首送别诗,诗人既写了与友人的离情别绪,又写了自已纯洁、正直的志向与品格。
《塞下曲》（唐）卢纶写将军雪夜准备率兵追敌的壮举,赞扬了戍边将土的英勇威武。
《墨梅》元（王冕)刻画出梅花朴素淡雅的形象,诗人借梅自喻,表达自己不媚俗、坚守内心追求的志向和品格。
《“诺曼底号”遇难记》(维克多·雨果）讲述了“诺曼底号”轮船被撞沉没的故事,运用言行描写、对比、环境烘托等写法,成功塑造了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的英雄形象。
《黄继光》抓住人物的神态、动作、语言等进行描写,表现了黄继光英勇顽强、视死如归的光辉形象。
《挑山工》(冯骥才)通过对挑山工的动作、外貌和语言的描写,刻画出挑山工健壮、淳朴的形象,体现了他们认定目标脚踏实地、坚持不懈的攀登精神。
题例：课文内容回顾。
《诺曼底号遇难记》的作者是_____国作家_______，课文通过描写________号被撞，_________指挥救援，在全体全员获救后自己________的悲壮故事，赞颂了他______________________的精神。
答案：法国 维克多﹒雨果 诺曼底号 哈尔威船长 沉入大海 忠于职守、舍己为人
解析：此题考查对课文内容的把握。完成这道题，不但要了解课文的内容，还要把握课文的中心。这篇课文的作者是法国的维克多﹒雨果，讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”轮船遭到“玛丽号”轮船猛烈撞击后即将沉没时,镇定自若地指挥六十名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着轮船一起沉入大海的故事,歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高精神。
八、考试热点
1.分析文中人物形象考点提示
这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式出现。有临危不乱的哈尔威船长,有大无畏的黄继光,还有坚韧不拔的挑山工。
2.深刻含义的句子考点提示
在《“诺曼底号”遇难记》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。
3.描写方法考点提示
表现人物品质的神态、语言、动作等描写,经常以各种形式出现,仔细分析句子,根据描写的特点来作出判断。
4.习作考点提示
本单元的口语交际是自我介绍,我们要掌握自我介绍的方法。习作是写我的“自画像”,通过具体的事例来表现自己的性格特点,注意运用一些恰当的修辞手法及描写方法,使自己的习作更加生动。
考试点睛
概括分析人物形象是考试中的一个常考考点，常见的考查形式：填空题和阅读题。
小窍门。
（1）从文章中找出直接表现人物品质、性格的词语。
（2）从人物自身的言行以及他人的言行中提炼出体现人物品质、性格的词语。
（3）联系文章所表现的主题思想，进行综合提炼概括。
九、习作——我的自画像
1.习作内容。
以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。
2.习作指导。
写清楚自己的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长，还可以介绍其他情况，并用事例来说明。
人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。
性格特点：如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。
爱好和特长：如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。
其他情况：如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。
3.列提纲
题例：下列不适合作为本次习作材料的是( )。
A.我是一个文静的小女孩,一副温文尔雅的模样。
B.星期天,我在家看着照片画自己的画像。
C.我的性格活泼开朗、喜欢交朋友。
D.我平时爱好挺多,但最喜爱的还是看书,书是知识的宝库,它让我获得了许许多多的知识,懂得了许许多多的道理。
答案：B
解析：此题考查选材的能力。认真读题，可以知道“星期天,我在家看着照片画自己的画像”不能突出“我”的特点，所以不适合作为本次习作材料。
十、读一读，背一背。
日积月累
天行健,君子以自强不息。—《周易》
胜人者有力,自胜者强。—《老子》
不怨天,不尤人。—《论语》
生于忧患而死于安乐。—《孟子》
这四句话都是关于自强自立的名言。
十一、单元达标测试（50—45分为A；44—40分为B；39分一下为C）
1.给下列加点的字注音（6分）
芙蓉( ) 乾( )坤 汹( )涌 维( )持 穿梭( )
勤( )劳 机械( ) 派遣( ) 屡( )次 摧( )毁
2.读拼音,写字词。（8分）
（1）胤恭qín fèn bó xuéjiā pín不常得油，夏月则liàn náng盛yíng huǒ照书，以读焉。
（2）“诺曼底号”fù bù被pōu kāi一个大kū long，船上的人惊慌失措，一片hùn luàn。
3.查一查,填一填。(7分)
洛( ) 伸( ) 博( ) 弥( )
(
塞
磨
载
)络( ) 坤( ) 膊( ) 你( )
sài( ) mó( ) zài( )
sè( ) mò( ) zǎi( )
4.选词填空。(4分)
小心谨慎 小心翼翼
（1）这项实验关系重大，必须( )，只许成功，不许失败。
（2）船长站在驾驶室里，( )地驾驶着他的“诺曼底”号。
如果……就…… 虽然……但是……
（3）( )他直说简慢抱歉的话，( )我看得出这是他在司令部里最大的排场。
（5）( )哪个男人胆敢抢在女人前面，你( )开枪打死他。
5.给下面诗句选择正确的解释。（4分）
（1）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。( )
A．夜雨下个不停，寒冷笼罩着江边吴地，天亮的时候送别好友，连那楚山也显得冷清孤独。
B．吴地夜雨连绵不绝，早上我送客人到楚山去后就只剩孤零零我一个人了。
（2）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。( )
A．洛阳的好友带来亲切问候，还带来一颗纯洁的心灵。
B．你回到洛阳后，若亲朋好友问起我的情况，就说我的心依然坦荡高洁，有如一片纯洁无瑕的冰放在晶莹透亮的玉壶里。
6.按要求完成句子练习。（8分）
（1）黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！（仿写比喻句）
（2）他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗ロ。（仿写含有连续动作的句子）
（3）他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。（仿写一句含有数字的句子）
（4）他有一个高高大大的身躯,不愧为北方之强。微胖,推光头,脸上刮得光净,略带苍白;穿普通的灰布棉军服,没有任何官阶标识。（仿写一个人物外貌）
7.课文内容回顾。（9分）
（1）“ ， 。”“冰心”就是 。这句是作者对友人 的嘱托，因为当时被降职调到江南，他要 是清白的。
（2）客轮遇险以后，船长想到的是 ，惟独没有 ，这 的对比，揭示了他 ；在人们混乱时，船长站在指挥台上，“威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂”，两处对比，突出了船长的 。
（3）《囊萤夜读》说的是车胤 ,知识广博,学问精通.，家里都很穷，连 。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些 装进去，借着 看书，比喻 ，刻苦读书。
（4）通过本单元的学习，我背诵了借物喻人的古诗《 》《 》；还认识了 的囊萤；明白了 ；还认识了 的哈尔威船长，还认识了 的张自忠将军。
8.口语交际。（4分）
如果你报名参加电视台“我是小歌手”节目，你应该怎样向有关负责人介绍自己。（80字左右）
答案
1.rón qián xiōng wéi suō qín xiè qiǎn lǚ cuī
2.（1）勤奋博学 家贫 练囊 萤火
（2）腹部 剖开 窟窿 混乱
3. 洛阳 络绎不绝 伸展 乾坤 博学 胳膊 弥漫 你好 塞住 堵塞 磨坊 磨针 载重 下载
4.（1）小心谨慎 （2）小心谨慎 （3）虽然 但是 （4）如果 就
5.（1）A （2）B
6.（1）农民伯伯在火一样的烈日下给给禾苗除草。
（2）妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。她打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶…她把它们分给小动物们。
（3）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。
（4）我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
7.（1）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 像冰一样晶莹、纯洁的心 辛渐 辛渐转告亲友自己
（2）60个人的安全 想自己 60与1 忘我的品质 镇定自若，临危不慌
（3）勤奋好学而不知疲倦 点灯的油都买不起 萤火虫 萤火虫发出的光亮 家境贫苦
（4）芙蓉楼送辛渐 塞下曲 勤奋好学而不知疲倦 无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功 舍己为人 生活简单，作战之勇和以身殉国
8.大家好，我是来自XX小学四年级X班的XXX。我非常喜欢唱歌，所以来参加“我是小歌手”这个节目。如果大家喜欢我的歌，请给我热烈的掌声，如果觉得我歌声一般，请给我一般的掌声，如果觉得我唱的不过如此，那就给我小小的掌声。谢谢！

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