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信息技术 第10课 WPS云服务教学设计
课题 WPS云服务 单元 第十单元 学科 信息技术 年级 四年级上
教材分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。
教学目标 1、信息意识：了解云计算背后的原理和技术，并掌握在云端存储和共享数据的方法，具备利用网络资源获取信息的能力。2、计算思维：通过WPS云服务，可以系统地学习如何应用计算机科技来解决问题，培养逻辑思维和创新能力，提高计算思维水平。3、数字化学习与创新：WPS云服务为学生提供了数字化学习和创新的平台，培养团队协作和创新精神，提高数字化学习能力。4、信息社会责任：遵守信息安全规范和道德标准，保护个人隐私和信息安全，并了解相关法律法规，具备信息社会责任的意识。
重点 1、学习登录“云服务”平台。2、学习保存“云文档”。3、学会打开“云文档”。
难点 1、能够运用“WPS云服务”功能完成数据、文档的在线存储任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 文档在计算机、手机、平板电脑都可以编辑，还能分享到微博空间。可以通过″WPS云服务″实现，使用″WPS云服务″，首先要进行用户登录，然后可以依托互联网为用户提供云文档编辑及存储等服务实现文档的多平台、多人员协同编辑。引出今天教学内容设置版面。 尝试在云盘中保存文档和数据。 培养学生对云存储实际操作能力，提高其信息处理和创新能力。
讲授新课 一、登录“云服务”平台1、“WPS云服务”是一个着力打造面向多平台、多人员的办公平台，可以实现文档在计算机、平板电脑、智能手机等多种不同平台之间方便地进行传输、编辑；还可以实现在朋友“圈”中协同办公、文件的安全保护。2、使用个人账号登录“云服务”平台。（1）单击“WPS文字”窗口中的“未登录”按钮，弹出“云服务”登录对话框。（2）使用手机、邮箱、QQ或微信等方式登录，例如采用微信登录。（3）在微信中点击授权同意登录。（4）登录成功后，原“未登录”按钮处变为昵称。练一练1、WPS文字中如何登录“云服务”平台？（1）打开WPS文字软件，单击工具栏上的“云服务”按钮。（2）在弹出的登录窗口中输入WPS账号和密码，然后单击“登录”按钮。（3）如果您没有WPS账号，可以选择“注册”按钮进行账号注册。（4）成功登录后，即可使用云服务功能，包括文档存储、模板下载、在线协作等。二、保存“云文档”1、目前云存储主要是保存在网盘上，WPS中保存云文档，是在云服务的网络空间保存。2、网盘：是一种通过互联网将文件存储在远程服务器上的在线数据存储服务。用户可以将自己的文件上传到云端存储空间，并通过链接或密码对外分享、下载或编辑，实现数据的共享和备份。3、常用的网盘：（1）百度云。（2）腾讯微云。（3）华为云。（4）阿里云。（5）360云。（6）115个人。4、将本地文档保存到“云文档”。（1）打开″中国传统节日.wps″，依次单击″WPS文字″下拉按钮、″文件(F) ″ ″另存为(A)... ″出″另存为″对话框。（2）在“保存在(I):”框中选择“我的云文档”，单击“保存(S)”按钮。三、打开“云文档”云文档文件打开“中国传统节日.wps”。1、启动“WPS文字”并登录“WPS云服务”。2、单击“文件(E)”菜单中的“打开(O)”命令弹出“打开”对话框。3、选择“我的云文档”中的“中国传统节日.wps”单击“打开(O)”按钮，进入编辑状态。课堂练习1、单击“开始”按钮，指针依次指向“所有程序(P)”“WPS Office”,单击“WPS云文档”命令,打开“WPS 云文档”（有的版本也叫WPS网盘）窗口尝试对自己的文档进行管理。2、单击“云服务”选项卡中的“输出为长图片”按钮，将文档保存为图片。3、3、使用“云服务”中的“团队文档”功能，新建“小问号”团队后，邀请好友加入，并将“游在贵州.wps”上传其中，实现团队的共同编辑和美化。拓展延伸：1、云计算的概念：一种基于网络的计算模式，将大量的计算资源和服务通过互联网进行集中管理和分配，提供给多个用户使用。2、云计算的优点：（1）节省成本。（2）高可靠性和可用性。（3）适应业务变化和需求波动。（4）提高生产效率和创新力。3、云计算的原理：将不同类型的计算资源集中管理和分配，通过互联网向用户提供服务。4、云计算的步骤：（1）虚拟化。（2）分布式计算。（3）自动化管理。（5）服务提供。5、云端存储和共享数据的方法：（1）云盘。（2）文件共享服务。（3）云邮件附件。（4）P2P文件传输。（5）在线协作平台。6、利用网络资源获取信息的方法：（1）搜索引擎。（2）在线图书馆。（3）社交媒体。（4）开放式课程平台。（5）专业网站。 学生通过WPS云服务完成登录的操作。在WPS文字中保存“云文档通过实际操作，完成WPS云文档的操作任务。完成练习学习拓展延伸 培养学生实际操作能力，提高其信息处理和创新能力。在实际操作过程中，可以有效地巩固学生所学的知识和技巧。提升学生数字化学习能力。巩固所学拓宽知识面
布置作业 1、在WPS云服务中，如何实现多人协同编辑一个文档？2、如何使用WPS云服务来提高团队协作效率？3、在使用WPS云服务时，学生需要遵守哪些信息安全规范和道德准则？ 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过对WPS云服务进行教学，可以使学生掌握基本的文档处理技能和团队协作能力，提高信息技术水平和信息素养。学生需要了解并遵守相关的信息安全规范和道德准则，如保护个人隐私、版权保护等问题，促进学生在团队中协同工作和交流，培养团队精神和合作意识。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、登录“云服务”平台二、保存“云文档”三、打开“云文档” 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共38张PPT)
第10课 WPS云服务
贵州教育出版社第四册上
教学目标
1、信息意识：了解云计算背后的原理和技术，并掌握在云端存储和共享数据的方法，具备利用网络资源获取信息的能力。
2、计算思维：通过WPS云服务，可以系统地学习如何应用计算机科技来解决问题，培养逻辑思维和创新能力，提高计算思维水平。
3、数字化学习与创新：WPS云服务为学生提供了数字化学习和创新的平台，培养团队协作和创新精神，提高数字化学习能力。
4、信息社会责任：遵守信息安全规范和道德标准，保护个人隐私和信息安全，并了解相关法律法规，具备信息社会责任的意识。
新知导入
可以通过″WPS云服务″实现。
文档在计算机、手机、平板电脑都可以编辑，还能分享到微博空间。
小提示——使用″WPS云服务″，首先要进行用户登录，然后可以依托互联网为用户提供云文档编辑及存储等服务实现文档的多平台、多人员协同编辑。
新知导入
10.1 登录“云服务”平台
新知讲解
1、“WPS云服务”是一个着力打造面向多平台、多人员的办公平台，可以实现文档在计算机、平板电脑、智能手机等多种不同平台之间方便地进行传输、编辑；还可以实现在朋友“圈”中协同办公、文件的安全保护。
新知讲解
2、使用个人账号登录“云服务”平台。
（1）单击“WPS文字”窗口中的“未登录”按钮，弹出“云服务”登录对话框。
新知讲解
（2）使用手机、邮箱、QQ或微信等方式登录，例如采用微信登录。
新知讲解
（3）在微信中点击授权同意登录。
新知讲解
（4）登录成功后，原“未登录”按钮处变为昵称。
练一练
1、WPS文字中如何登录“云服务”平台？
（1）打开WPS文字软件，单击工具栏上的“云服务”按钮。
（2）在弹出的登录窗口中输入WPS账号和密码，然后单击“登录”按钮。
（3）如果您没有WPS账号，可以选择“注册”按钮进行账号注册。
（4）成功登录后，即可使用云服务功能，包括文档存储、模板下载、在线协作等。
10.2 保存“云文档”
新知讲解
1、目前云存储主要是保存在网盘上，WPS中保存云文档，是在云服务的网络空间保存。
新知讲解
2、网盘：是一种通过互联网将文件存储在远程服务器上的在线数据存储服务。用户可以将自己的文件上传到云端存储空间，并通过链接或密码对外分享、下载或编辑，实现数据的共享和备份。
新知讲解
3、常用的网盘：
（1）百度云。
（2）腾讯微云。
（3）华为云。
（4）阿里云。
（5）360云。
（6）115个人。
新知讲解
4、将本地文档保存到“云文档”。
（1）打开″中国传统节日.wps″，依次单击″WPS文字″下拉按钮、″文件(F) ″ ″另存为(A)... ″出″另存为″对话框。
新知讲解
（2）在“保存在(I):”框中选择“我的云文档”，单击“保存(S)”按钮。
10.3 打开“云文档”
新知讲解
云文档文件打开“中国传统节日.wps”。
1、启动“WPS文字”并登录“WPS云服务”。
新知讲解
2、单击“文件(E)”菜单中的“打开(O)”命令弹出“打开”对话框。
新知讲解
3、选择“我的云文档”中的“中国传统节日.wps”单击“打开(O)”按钮，进入编辑状态。
课堂练习
1、单击“开始”按钮，指针依次指向“所有程序(P)”“WPS Office”,单击“WPS云文档”命令,打开“WPS 云文档”（有的版本也叫WPS网盘）窗口尝试对自己的文档进行管理。
课堂练习
2、单击“云服务”选项卡中的“输出为长图片”按钮，将文档保存为图片。
课堂练习
3、使用“云服务”中的“团队文档”功能，新建“小问号”团队后，邀请好友加入，并将“游在贵州.wps”上传其中，实现团队的共同编辑和美化。
（1）打开WPS文档，单击“云服务”选项卡。
（2）找到“团队文档”功能，单击“创建团队”，设置团队名称为“小问号”。
（3）在“小问号”团队页面，单击“邀请成员”按钮，输入好友的邮箱地址发送邀请。
（4）好友接受邀请后，即可进入“小问号”团队页面，单击“上传文档”按钮，将“游在贵州.wps”文件上传至该团队中。
（5）团队成员可以对该文档进行共同编辑和美化，例如添加图片、调整格式等。
（6）编辑完成后，保存文档并退出，其他团队成员也可以看到更新后的版本。
拓展延伸
1、云计算的概念：一种基于网络的计算模式，将大量的计算资源和服务通过互联网进行集中管理和分配，提供给多个用户使用。
拓展延伸
2、云计算的优点：
（1）节省成本。
（2）高可靠性和可用性。
（3）适应业务变化和需求波动。
（4）提高生产效率和创新力。
拓展延伸
3、云计算的原理：将不同类型的计算资源集中管理和分配，通过互联网向用户提供服务。
拓展延伸
4、云计算的步骤：
（1）虚拟化。
（2）分布式计算。
（3）自动化管理。
（5）服务提供。
拓展延伸
5、云端存储和共享数据的方法：
（1）云盘。
（2）文件共享服务。
（3）云邮件附件。
（4）P2P文件传输。
（5）在线协作平台。
拓展延伸
6、利用网络资源获取信息的方法：
（1）搜索引擎。
（2）在线图书馆。
（3）社交媒体。
（4）开放式课程平台。
（5）专业网站。
课堂总结
通过对WPS云服务进行教学，可以使学生掌握基本的文档处理技能和团队协作能力，提高信息技术水平和信息素养。学生需要了解并遵守相关的信息安全规范和道德准则，如保护个人隐私、版权保护等问题，促进学生在团队中协同工作和交流，培养团队精神和合作意识。
板书设计
WPS云服务
一、登录“云服务”平台
二、保存“云文档”
三、打开“云文档”
课后作业
1、在WPS云服务中，如何实现多人协同编辑一个文档？
2、如何使用WPS云服务来提高团队协作效率？
3、在使用WPS云服务时，学生需要遵守哪些信息安全规范和道德准则？
布置作业
1、在WPS云服务中，如何实现多人协同编辑一个文档？
2、如何使用WPS云服务来提高团队协作效率？
3、在使用WPS云服务时，学生需要遵守哪些信息安全规范和道德准则？
布置作业
答：
（1）将文档上传至WPS云，点击“共享”按钮；
（2）设置可以访问文档的用户，并分配权限；
（3）共享成功后，每个用户可以登录自己的账号，在“我的文档”中找到该文档并进行编辑。
布置作业
答：
（1）多人协同编辑同一份文档，实时查看和修改；
（2）使用WPS云盘进行文件资料共享，方便团队内部交流和协作；
（3）利用WPS云服务的日历功能，方便查看和安排会议、活动。
布置作业
答：
（1）不泄露个人隐私和机密信息；
（2）不从事违法或有损社会公共利益的行为；
（3）合理使用网络资源，避免造成资源浪费。
谢谢
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