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第一章 打开物理世界的大门
1、走进神奇
八年级上册
第一章 打开物理世界的大门
3、站在巨人的肩膀上
八年级上册
1、知道什么是物理学；
2、掌握科学探究的各个环节；
3、了解科学家的科学精神和伟大情怀。
教学目标
教学过程
练习
教学目标
教学过程
练习
新课导入
如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。
——牛顿
教学目标
教学过程
练习
一、知识园地-硕果累累
阅读课本P8-9页回答下列问题：
1、什么是物理学？
2、物理学应用在哪些领域？
1、什么是物理学？
教学目标
教学过程
练习
物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。
2、物理的应用
教学目标
教学过程
练习
现代通信、交通、航天、材料和能源
二、科学探究-其乐无穷
阅读相关内容回答科学探究的七个环节。
教学目标
教学过程
练习
科学探究的环节
教学目标
教学过程
练习
1、提出问题：根据日常生活、自然现象或实验观察提出与物理学有关的问题。
2、猜想与假设：收集相关信息，对问题采取发散、聚合等方法进行猜想与假设。
科学探究的环节
教学目标
教学过程
练习
3、设计实验与制定计划：根据探究目的，决定收集证据的范围及要求，明确所需仪器和替代器材，实验方法。
4、进行实验与收集证据：严格按照实验步骤进行实验，通过仔细观察记录相关现象和数据。
科学探究的环节
教学目标
教学过程
练习
5、分析与论证：进行简单的因果推理，能从表面现象中看出其物理本质，对结果进行描述和解释，分析数据，得出结论。
6、评估：探究过程或结果是否合理，探究过程中是否出现新的问题，尝试改进探究方案。
科学探究的环节
教学目标
教学过程
练习
7、交流与合作：能用语言、文字、图表、模型等方式描述探究过程和结果，能倾听和尊重别人提出的不同的观点和评论，并交换意见。
三、科学精神-永远高扬
阅读相关内容感受科学精神
教学目标
教学过程
练习
科学精神
教学目标
教学过程
练习
实事求是
尊重客观规律
不迷信权威
勇于质疑
科学精神
教学目标
教学过程
练习
善于合作交流
敢于提出不同见解
敢于修正或放弃自己的错误观点
教学目标
教学过程
练习
同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”
B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”
C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”
D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？
教学目标
教学过程
练习
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