资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 九年级 学期 秋季
课题 精神的三间小屋
教科书 书 名：义务教育教科书 语文（五 四学制）九年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月（2022年8月第4次印刷）
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 自读课文，运用本单元所学方法把握观点、梳理全文结构。 2. 分析比喻论证和对比论证，提炼形象说理的论述内容及过程。 3. 合作探究，阐释文中“三间小屋”的内涵及意义关系，关注自我精神空间的建构。
课前学习任务
1. 熟读课文，根据课后阅读提示初步把握文章内容。
2. 梳理复习本单元所学“把握作者的观点”、“区分观点和材料”、“理清论证思路”的基本方法和策略。
课上学习任务
【学习任务一】明确话题，把握观点，梳理层次结构 学生自读全文。 独立完成任务单“小屋流程图”，理解标题和议论话题中的核心概念。
【学习任务二】还原思路，理解内涵，探究内在关系 师生合作、生生合作，完成任务单，分别提炼“第一间小屋”和“第二、三间小屋的论述内容及过程。 论证过程修建过程为何建怎样建建成什么样 第一间小屋 第二间小屋 第三间小屋
2.小组合作，探究“三间小屋”内在意义关系。 写出探究结果： 【学习任务三】 观察生活，联系自我，领悟写作意图 寻找生活中的“大心”，写出分享内容：
推荐的学习资源
课本素材：第二单元导语和教材配套练习册。 课外素材：推荐阅读刊登在人民日报《毕淑敏：为自己的精神修建三间小屋》一文（有删改）。

展开更多......

收起↑