资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 九年级 学期 秋季
课题 写作：议论要言之有据
教科书 书 名：义务教育教科书（五·四学制）语文九年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.学会围绕确定的论点，选取论据，并确保论据的可靠、恰切、有针对性。 2.注意论据使用的丰富性和多元性，根据论证思路确定论据的组合，增强文章的说服力。
课前学习任务
1.什么是论据？ 2.论据分为哪几种？请以《敬业与乐业》中作者论证“有业之必要”为例进行说明。
课上学习任务
【学习任务一】 B组同学的三则材料，是否都可以作为“青年应该做好小事”的论据呢？ 材料1: “难事作于易，大事作于细。”——老子《道德经》 材料2：“奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。” ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 材料:3:周恩来，在早年就很注重做好每一件事，无论是办报纸，还是写文章，做演讲，他都认真对待每一项工作。这些培养了他的口才与机敏，使他形成了踏踏实实的工作作风，对于他后来成为好总理发挥了重要的作用。 【学习任务二】 A组同学的五则材料，是否都可以作为“青年应该以天下为己任”的论据呢？ 材料1: “以青年之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。” ——李大钊《青春》 材料2：青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——（英国）萧伯纳 材料3：毛泽东青年时，树立了改造社会、救国救民的志向。1910年秋，16岁的毛泽东走出乡关，一路求学救亡。从湖南夜校到上海建党，从农运讲习所到挥师井冈山，从抗战胜利到解放全中国……这一切，原动力离不开青年毛泽东以天下为己任的胸襟气魄。 材料4： 申怡飞，青年英才。当他得知我国半导体行业远远落后于世界先进水平，说：“青年人，尤其是青年工作者，应该主动站出来，做行业的开拓者，以制造中国芯为己任！”他实现了极化码的成功研发，为中国开创了更加先进的移动通信技术，成为了我国5G技术最年轻的研发者。 材料5： XX同学是某中学班长，他的梦想是做一名教师，到边远山区支教，支持发展落后地区的教育事业。 【学习任务三】 B组同学找到了一则新材料，这样表述论据合适吗？ 杭州快递小哥李庆恒第一份工作是西餐厅里的咖啡师，这份看起来文艺且体面的工作，却并不能带给李庆恒内心的满足感。他转行当起快递小哥，把快递职业当事业干，处理“问题件”是他日常工作中常遇见的小事。有一次，李庆恒接到了一位客户的电话：“你好！我在网上定制了一批演出服，可是商家发货时间太晚，我们明早八点就要演出了……” 他放下电话就前往操作的一线场地寻找客户的快递包裹，找了一个小时，才找到了这位客户的包裹。紧接着，快递转至航空运输，联系当地快递公司，李庆恒有条不紊地协调各方工作。回忆起这个工作中的“小故事”，他充满了成就感。凭着踏实肯干的劲头，他练就了娴熟的业务技能，被评为“浙江省技术能手”，进入杭州市D类高层次人才行列。 【学习任务四】 1.按照正面论据与反面论据相结合的思路，帮助A组同学找一则反面论据。 2.对B组同学的道理论据与事实进行组合。 事实论据： （1）周恩来早年注重做好每一件小事，后来成为人民的好总理。 （2）李庆恒认真处理“问题件”，进入杭州高层次人才行列。 道理论据： (1)“天下难事必作于易，天下大事必作于细。” ——老子《道德经》 (2)“奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。” ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 3.补充A组同学的事例角度，将论据有序组合。
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李大钊《青春》

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