资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文（统编版） 年级 九年级 学期 秋季
课题 你是人间的四月天
教科书 书 名：义务教育教科书（语文）九年级 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 通过版本选择，能从运用建筑元素和模拟形态两个方面把握诗歌的建筑美。 2. 通过设计配色，能从意象、色彩、动静结合等方面鉴赏诗歌的绘画美。 3. 通过录制音频，能从押韵、节奏、同声同韵等方面品味诗歌的音乐美。
课前学习任务
自由朗读诗歌。思考： 1.如果用一种颜色来表示你的读诗感受，你会选择哪一种，为什么？ 2.如果用一首歌来表达你的初读感受，你会选择哪一首，为什么？
课上学习任务
班主任石老师想要制作一张时光CD，记录下同学们青春的声音，动人的瞬间。CD的第一篇章将由全班共同录制林徽因的《你是人间的四月天》。 【学习任务一】版本选择——把握诗歌的建筑美 小夏和小朱同学兴匆匆地找到了原文，仔细一看，却发现并不相同，你更赞同哪一种？请说明理由。 小夏：我选择的版本句式整齐和谐。 小朱：我选择的版本读起来更顺口。 你是人间的四月天 林徽因 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦， 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！你是人间的四月天 林徽因 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风； 轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软， 星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是， 鲜妍百花的冠冕你戴着， 你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像； 新鲜初放芽的绿，你是； 柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！
我选择______，因为_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【学习任务二】设计封面——鉴赏诗歌的绘画美 1.请大家听课文录音，闭上眼睛，想象诗歌的画面。 2.现在与小伙伴一起结合具体的诗句，在学习单上为CD设计封面草图。当然你也可以独立完成挑战。 【学习任务三】录制音频——品味诗歌的音乐美 有人说这首诗读起来就像一首歌，呈现出音乐美的内在流动。请自由朗读课文，思考这首诗具有音乐美的原因。 我是认为这首诗歌具有音乐美，可能是因为___________________________________， 也可能是因为_____________________________________________________________。 用朗读符号为这首诗歌设计好朗读方案，并完成创意朗读。 你是人间的四月天 林徽因 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦， 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！
【学习任务四】总结收获 请用一张思维导图或其他你喜欢的方式来总结本节课的内容
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