资源简介

《道德与法治》七年级下册（部编版）
9.1《生活需要法律》教学设计
日期：2023年 月 日 上课班级：七年级 班
课题 9.1《生活需要法律》　 课型 新授课　 课时 2课时
学情分析 学生在集体生活中初步具有了一定的规则意识，如校规校级和道德规范等。但是，对于法律规范而言，很多学生的了解都是片面的，肤浅的，甚至是错误地认为“只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离我们的生活很遥远。”
核心素养目标 1.政治认同：知道生活离不开法律、治理国家需要法律，认同依法治国方略 2.法治观念：树立法制观念，做自觉学法尊法守法用法的好公民
教学重点 我们的生活与法律息息相关。
教学难点 法治的意义
教学方法 情境导入、自主预学、合作探究、学习微视频、针对训练、拓展提升
教学用具 教学常规教具、视频、生活案例
教学流程 情境导入 课题展示 三、核心素养目标：齐读 四、自主预学：预学+检测 五、合作探究： 议题一：我们的生活与法律有何关系？ 议题二：纵观历史，法律是如何发展的？六、课堂小结：归纳知识 七、针对联系、中考演练 八、课后作业 九、拓展提升：中国的法治进程、 我国法律的本质； 人治VS法治、法制VS法治 十、议题三：法治中国建设， 你我何为？
教学过程 导入 图片情境导入 面对欠债不还、哄抬物价、酒后驾驶、弃婴、地沟油等情况，仅仅依靠道德能完全解决吗？ 设计意图：情境导入，吸引学生注意力，进一步提出生活中的道德、纪律、法律约束，引出新课《生活需要法律》
课题展示 设计意图：明确学习主题
核心素养目标展示：大声齐读 设计意图：指明学习方向，明确本科时学习目标
教学过程 教学过程 教学过程 自主预学 快速阅读课本84～88页，，完成填空。 ★1.生活与法律息息相关(重点） ①生活中形成的各种___________，产生的矛盾和纠纷，需要______来调整； ②法律应_______的需要而______和颁布，又对生活加以规范和调整； ③法律______于人们的当前生活，______着人们未来的生活； ④我们一生都_______法律规定的各项________，同时也必须______法律规定的各项________。 2.法律 ①产生：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制_______。 ②本质：法律是统治阶级共同_____的体现， ③功能：是统治国家、管理社会的____。是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的_____。 ★3..法治 ①内涵：_____是依法对国家和社会事务进行治理，强调________、________，要求任何组织和个人都要服从_____，遵守_____,_____办事。 ②地位:法治是人们共同的_________,是国家治理现代化的________。 ③依法治国的总目标：建设中国特色社会主义__________，建设社会主义__________。 ④作用/意义：A.坚持全面________，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的_________之一。 B.法治有助于推动______的实现，是实现政治清明、_________、民心稳定、______________的必由之路。 设计意图：引导学生熟悉课本，了解本课知识内容。
议题一：我们的生活与法律有何关系？ 合作探究一：互相帮助，积极参与 查看课本84页“运用你的经验“，思考问题 1.你知道哪些法律与我们生活密切相关？ 2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样？你从中获得了怎样的启示？ 3.只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你如何看待？ 合作探究二：互相帮助，积极参与 结合视频《一生相伴，那些法律在保护你》，完成P86的探究分享，体会法律为我们的一生保驾护航。把下列内容与对应的法律连接起来。说说哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？ 议题一知识小结： ★1. 生活与法律的关系P85-85 （为什么说生活与法律息息相关？） ①生活中各种社会关系，矛盾和纠纷，需要法律来调整；P85 ②法律应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。P85 ③法律服务于人们的当前生活，指导着人们未来的生活；P85 ④我们一生都享有法律规定的各项权利，同时也必须履行法律规定的各项义务。P86 设计意图：通过合作探究一、二，使用好课本资料，培养学生分析概括能力，能够例举生活中常见的、明白法律的生活的调整、服务、指导作用，知道公民应该依法享受权利履行义务。树立法治观念，做自觉学法尊法守法用法的好公民。突出重点，落实核心素养法治观念目标。
议题二：纵观历史，法律是如何发展的？ 认真观看微视频，积极抢答知识 观看视频一《法律的历史》，抢答以下填空 2.法律：①产生P86：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制_______。 ②本质P87：法律是统治阶级共同_____的体现， ③功能P87：是统治国家、管理社会的____。是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的_____。 设计意图：观看视频：《法律的历史》，引导学生了解法律的产生和本质、功能。 探讨：法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？ 设计意图：由人治引出法治 观看视频二《法治是什么？》，抢答以下填空 ①内涵：_____是依法对国家和社会事务进行治理，强调________、________，要求任何组织和个人都要服从_____，遵守_____,_____办事。 ②地位:法治是人们共同的_________,是国家治理现代化的________。 设计意图：观看视频：《法治是什么》，引导学生了解法治的内涵、地位。 观看视频三《全面推进依法治国的总目标》，抢答以下填空 ③依法治国的总目标P88：建设中国特色社会主义__________，建设社会主义__________。 设计意图：明确依法治国的总目标 观看视频四《法治中国》，抢答以下填空 ④法治的作用/意义：A.坚持全面________，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的_________之一。 B.法治有助于推动______的实现，是实现政治清明、_________、民心稳定、______________的必由之路。 设计意图：观看视频：《法治中国》，引导学生了解法治作用、意义，突破难点。
议题二知识小结： 2.法律P86-87 ①法律的产生P86：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 ②法律的本质P87：法律是统治阶级共同意志的体现， ③法律的功能P87：是统治国家、管理社会的工具。是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 ★3.法治 ①内涵P87：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律,依法办事。 ②地位P87：法治是人们共同的生活愿景,是国家治理现代化的重要标志。 ③依法治国的总目标P88：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 ④作用/意义P88： A.坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。 B.法治有助于推动中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 设计意图：通过微视频，了解法律的产生、本质、功能。理解法治的内涵、地位、目标、意义。知道生活离不开法律、治理国家需要法律，认同依法治国方略，突破难点，落实核心素养政治认同目标。
课堂小结 设计意图：引导学生归纳本节课知识点，加深知识点印象。
教学过程 课堂练习 针对练习：学以致用，胸有成竹 1.广场舞爱好者每到晚上各种音乐竞相播放，让周围居民苦不堪言。律师认为，要解决广场舞扰民的问题，需要执法部门严格执法。这说明（ ） ①法律能解决生活中的一切问题 ②日常生活中的矛盾需要法律来解决 ③法律与我们的生活息息相关 ④法律调节社会关系，为人们生活服务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这句话告诉我们（ ） A．生活完全依赖于法律 B．法律来源于生活 C．生活离不开法律 D．违法的人需要学法 3．下列对法治的理解正确的有（ ） ①法治就是依法对国家和社会事务进行治理 ②法治强调依法治国、法律至上 ③法治是人们共同的生活方式 ④法治是国家治理现代化的重要标志 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 4．下面关于法律的本质，说法正确的是（ ） ①法律是统治阶级意志的体现 ②法律是用来统治国家、管理社会的工具 ③法律是调整社会关系、判断是非曲直的标尺 ④法律是处理矛盾和纠纷的唯一手段 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 设计意图：先做后讲，巩固提升，引导学生迁移运用并掌握本课时知识点 中考演练：学以致用，胸有成竹 1．（2022黔西南中考）2021年8月20日，第十三届全国人大常委会第十三次会议通过了《中华人民共和国个人信息保护法》，为保护个人信息权益，规范个人信息处理活动，促进个人信息合理利用，作出了明确而具体的规定。这表明法律（ ） A．是由国家行政机关通过的 B．是由国家强制力保证实施的 C．限制了人们的行为和自由 D．都是应生活的需要而制定的 2．（2022昆明模拟）法律和我们息息相关，以下内容与相关法律不对应的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 设计意图：与中考衔接，引导学生熟悉中考题型和考点。
教 学 过 程 课后作业 完成《本土共攻略》48-50页剩余习题。 设计意图：学以致用，复习巩固，引导学生熟悉习题和知识点。
拓展提升 拓展提升一：了解中国的法治进程 阅读P88相关链接：了解中国的法治进程 1954：新中国第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》颁布 1978：十一届三中全会提出了法制建设的基本要求 1982：审议通过了我国现行宪法 1997：第一次提出了“依法治国”的基本方略 1999：宪法修正案规定，实行依法治国，建设社会主义法治国家 2010：形成中国特色社会主义法律体系 2014：十八届四中全会：全面推进依法治国总目标 2017：十九大把全面依法治国确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一 2020：习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南 2021：中共中央印发《法治中国建设规划(2020-2025年)》，开始实施《民法典》 2035：法治国家、法治政府、法治社会基本建成 2050：国家治理体系和治理能力现代化 拓展提升二：了解我国法律的本质 了解我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 人民选举人大代表，组成人民代表大会，行使立法权。 所以我国法律的本质是：工人阶级领导的广大人民意志和利益的体现 拓展提升三：学会区分人治vs法治，法治vs法制 “国王就是法律” “法律就是国王”分别体现了怎样的治国理念？ 国王就是法律：人高于法，权大于法，属于人治。 法律就是国王：法高于人法大于权，属于法治，强调自由、平等、公平、正义 法治：国家依法治理的一种状态 法制：法律制度的总称 设计意图：引导学生了解中国的法治进程，了解我国法律的本质，学会区分人治vs法治、法治vs法制，开拓知识视角。
议题三：法治中国建设，你我何为？ 思考：奉法者强则国强，法治中国建设一直在路上，作为新时代建设者和接班人的你们应如何去做？请谈谈你的收获 议题小结：法治少年宣誓 遵纪守法，法治中国；强国有我，守法有我；守法有我，强国有我。 设计意图：回归生活，升华主题。知道生活离不开法律、治理国家需要法律，认同依法治国方略，树立法治观念，做自觉学法尊法守法用法的好公民，落实核心素养目标。
教 学 过 程 教 学 过 程 课 后 作 业 精 讲 课 后 作 业 精 讲 课 后 作 业 精 讲 巩固提升，归纳技巧 1．下图漫画《网络购物7天无理由退货》 的规定表明（ ） ①我们生活与法律息息相关 ②生活离不开法律的规范和保障 ③我们要尊法学法守法用法 ④法律是调节我们行为的唯一规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．“法律是治国之重器，良法是善治之前提。”下列对“善治”的理解不正确的是（ ） A．要体现每一个人的意志和利益 B．要反映社会的发展规律，程序正当 C．要符合公平正义的要求，维护个人的基本权利 D．要最大限度地维护社会秩序，增进人民福祉 3．“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”据此，下列不属于我国国家制度和国家治理体系的显著优势的是?（ ） A．坚持全面依法治国 B．全面推进社会主义核心价值观 C．建设社会主义法治国家 D．切实保障社会公平正义和人民权利 4．下图漫画表明（ ） ①生活离不开法律的规范和保障 ②生活与法律息息相关 ③我们要学法尊法守法用法 ④在生活中，法律是调节我们行为的唯一准则A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．小梦为参加学校组织的“法治宣传进社区”教育实践活动，准备了以下宣讲内容。下列说法不正确的是（ ） A．法律是治理国家和社会事务的依据 B．法治要求每个人遵守法律、依法办事 C．法律是国家治理现代化的重要标志 D．法治是实现国家长治久安的必由之路 6．下表说明（ ） ①法律与我们每个人如影随形，相伴一生 ②生活与法律息息相关 ③生活需要法律，法律保障生活 ④法律能调整我们一生中各个方面的社会关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（ ） ①在公交车上，我主动为老人让座 ②到了法定上学年龄，父母必须送我上学 ③出生后，父母要为我申报户口 ④父母经营饭店，主动申报纳税 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．为了向社区居民阐述“生活与法律息息相关”，小静需要大量搜集合适的素材。下列素材不符合要求的是（ ） A．为了预防和制止家庭暴力，反家庭暴力法应时而生 B．从胎儿到坟墓，民法典保护公民生老病死的各个阶段 C．中学生在马路上搀扶老人过马路 D．新环保法规定了按日计罚的全新制度，力求破解环境违法成本低的难题 9．习近平总书记在党的十九大报告中提?出：“全?面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。”国家之所以重视法治，是因为（ ） ①法治是国家治理现代化的标志 ②法治助推中国梦的实现 ③法治能够杜绝违法犯罪行为的发生 ④法治是实现国家长治久安的必由之路 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 10．［核心素养·守法用法意识和行为］下图漫画给我们的启示是（ ） A．我们的生活与法律息息相关 B．统治阶级有意识地创制法律 C．依法治国助推中国梦的实现 D．要履行法律规定的各项义务 11．“坚持法律面前人人平等”的口号最早是由资产阶级在反对封建主义的斗争中提出来的。准确理解其涵义并在现实生活中切实做到法律面前人人平等对于实现全面推进依法治国的总目标具有重要意义。 （1）全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么说法律与我们的生活息息相关？ 设计意图：学以致用，复习巩固，引导学生熟悉习题和知识点。培养良好的学习习惯和做题技巧。
板书 设计 设计意图：板书直观清晰、有条理，便于学生理解掌握本课基础知识。
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