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部编版二年级语文下册第19课《大象的耳朵》课时练习题（含答案）
一、基础巩固
1．看拼音写词语
ān quán gēn bù gēn běn shù gēn

tòng kǔ tòng xīn zuì hǎo zuì jìn

2．下面对加点词语的解释正确的是（ ）
你的耳朵怎么不是竖着的，而是耷拉下来的？
A．大力地拉 B．下垂 C．轻轻地放着
3．读一读，给划线字选择正确的解释。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（ ）
A．答话，回答 B．向着 C．量词，双
4．对下列句子理解正确的一项是（ ）
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
A．耳朵不能竖起来。
B．别人的方法不一定合适自己，对别人的意见要想一想。
C．一点儿也不要听取别人的意见，自己想怎样就怎样。
5．在括号里填上恰当的量词。
一( )大象 一( )耳朵 一( )小马
一( )蜘蛛 一( )招牌 一( )木屋
6．选词填空。
经常 往常
（1）________放学都是爸爸接我回家，今天怎么是妈妈呢
（2）大象的耳朵孔里，________有小虫飞进去。
像 象
（3）大________的耳朵________扇子一样。
7．查字典填空。
“顾”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查___部，再查______画。“顾”在字典中的解释有：A．回头看；B．照管；C．商店或服务行业称来买货物或要求服务的。在“照顾”一词中应选第______种解释，在“顾客”一词中应选第___种解释。
8．补充句子。
（1）大象有一对________，像________似的耷拉着。
（2）蝴蝶在________飞舞，小鸟在________唱歌。
二、阅读理解
（一）阅读课文节选，完成练习。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得（děi de）让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
9．猜谜语。
腿粗像柱子，身体像房子，耳朵像扇子。
谜底：( )
10．正确理解词语的意思，在括号里打“√”。
不安：①心里感到害怕。（ ） ②心里感到不安全。（ ）
自言自语：①说话。（ ） ②自己跟自己说话。（ ）
11．划去文中不合适的拼音。
12．最后，大象为什么还是把他的耳朵放了下来？
_____________________________________________________________________
13．“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（ ）
A．小兔、小羊等小动物的耳朵是竖着的，大象的耳朵是耷拉着的。
B．每个人的情况是不一样的，要根据自己的情况行事，不要盲目听从别人的意见。
（二）课外阅读。
大自然的歌声
大自然也有歌声吗？有啊，不信，你听！
“哗啦啦，哗啦啦……”这是小河奏的摇滚乐。它从大山里一路奔向大海，这甜甜的歌儿也一路唱个不停，花儿听了，笑得咧开了嘴；小树听了，乐得直晃身子。
“滴答，滴答……”这是小雨唱的流行曲。它从天上（ ）来，（ ）着长长的银线，（ ）着密密的雨帘，一边唱一边跳进稻田。稻苗儿听了，抖擞（sǒu）着身子，发疯似的长大。
“唰唰，唰唰……”这是风的歌。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”这是鸟的曲。
啊！大自然的歌儿多动听，多迷人！有了这歌声，它才会这样美好，才会这样充满生机。
14．给自然段标上序号。
15．选择合适的词语填到文中的括号里。
织 赶 扯
16．根据短文内容连一连。
哗啦啦，哗啦啦 鸟
滴答，滴答 小河
唰唰，唰唰 小雨
叽叽喳喳，叽叽喳喳 风
17．“花儿听了，笑得咧开了嘴”的意思是____________。
18．仿照短文，写一写大自然的歌声。
“________________……”这是青蛙的歌。
参考答案
1．安全 根部 根本 树根 痛苦 痛心 最好 最近
2．B
3．C
4．B
5． 头 对 匹 只 块 间
6． 往常 经常 象 像
7． G gù 页 4 B C
8． 大耳朵 扇子 花丛中 树上
9．大象
10．①②
11．de
12．因为经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。所以大象还是把耳朵放了下来。
13．B
14．6段
15．赶 扯 织
16．
17．花儿开了
18．呱呱，呱呱
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