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(共32张PPT)
力
人推车
人拉绳子
人提哑铃
人压按钮
不同图片中的人会有什么共同的感觉？
人感觉手臂肌肉的紧张。
这是人对力最初的认识。
请同学们用力拉一条橡皮筋或者头发，找一找力的感觉
施力物体
受力物体
作用
问题：其他物体能否对另一个物体施加力呢？
人在推拉提压物体时，人对物体施加了力的作用。
施加了力
受到了力
推土机推土
起重机提重物
牵引车拉故障车
压路机压路面
施加了力
受到了力
物体在推拉提压另外一个物体时，物体对另一个物体施加了力的作用 。
施力物体
受力物体
作用
一、什么是力
1、力是物体对物体的作用。
人 绳子
绳子 箱子
作用
物体
物体
想一想：
发生力的作用时，有几个物体同时存在？
2、有力的作用时，至少有两个物体同时存在。力不能脱离物体而存在。
讨论：
力的作用中，两个物体是什么关系？是哪个物体给哪个物体施加了力的作用？
有没有搞错，我打桌子，我的手咋也这么痛啊？！
手打桌子：
手 桌子
（施力物体）
（受力物体）
手痛
（受力物体）
（施力物体）
3、力，是施力物体对受力物体的作用。施力物体同时也是受力物体；力的作用是相互的。
游泳时，人手脚向后划水，可为什么人就会向前进？
火箭为什么能升空？
不直接接触的物体之间是否也会发生力的作用？
想一想：
4、不直接接触的物体间可能存在力的作用；相互接触的物体间也不一定有力的作用。
1、力是有大小的。
二、力的测量和单位
2、力的大小可以用测力计测量。
常见的测力计
实验室常用的测力计
－－－弹簧测力计
力的单位
3、力的单位：牛顿，符号N.
弹簧测力计
原理：
弹簧受到拉力时，弹簧伸长；
拉力越大，弹簧伸长得越长。
4、力的测量
A、使用前：
B、使用中：
C、使用后：
要选择合适的测力计：量程、分度值；
被测量的力的大小不能超过测力计的量程；
测力计的弹簧不能与外壳间有摩擦；
测量结果要带单位记录；
要保持干燥，弹簧要恢复原状；并及时整理回盒。
读数时，视线应正对刻度面、平视指针；
测量前，要先校零；
读数大小：
读数练习：
量程：
5牛
分度值：
0.2牛
1.2牛（1.2N）
________N
______N
______N
0.5
1
1.5
1、测量两个鸡蛋所受的重力；
2、测量一个100克钩码的重力；
3、用如图1所示的方法测量拉动木块所用的力；
4、用两个测力计测量拉力的大小（如图2）。
图1
图2
1、拉一拉，体验1牛的力的大小；
2、掂一掂两个50克钩码的重；并用测力计
去测量一下两个50克钩码的重；
3、测量力拉断一根头发所用力的大小；
4、测量身边的学具所受的重力（书本、文具盒等）；
一、什么是力
1、力是物体对物体的作用；
2、施力物体和受力物体是同时存在的；
3、力不能脱离物体而存在；
二、力的测量
1、力是有大小的；
2、力的测量工具是：测力计；
3、弹簧测力计的原理：在一定范围内所施加的拉力越大，弹簧伸长也越多；
1、力的单位是牛顿，符号N；
三、力的单位
2、1牛顿的力相当于用手平托起两个鸡蛋所用的力；
3、1个成年人手的握力约400－600N；
4、1个初中生的重力约300－500N；
四、弹簧测力计的使用规范：
1、使用前，应先进行调零，使指针正对零刻度线，并注意弹簧秤的测量范围和最小刻度值；
2、使用时，注意弹簧、指针不与外壳摩擦；
3、读数时，视线应正对刻度面、平视指针；
4、记录时，刻度值后带单位；
5、使用后，及时整理回盒。
1．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．一个物体是施力物体，但不一定是受力物体
B．两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的力
C．只有相互接触的物体之间才能发生力的作用
D．物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在
D
2．下面关于力的概念说法正确的是（ ）
A．接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间一定没有力的作用
B．接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定有力的作用
C．接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间也可能有力的作用
D．接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一定有力的作用
C
3．磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（ ）
A．磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁
B．铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉
C．磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁
D．磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用
C
4、使用弹簧测力计时，下面不正确的是( )
A、使用弹簧测力计前，首先要看清它的测量范围
B、使用弹簧测力计前，必须检查零点是否准确
C、使用弹簧测力计时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D、使用弹簧测力计时，必须竖直放置，不得倾斜
D
5、使用弹簧测力计时，如果指针指在零刻线的上方就开始测量，所测拉力大小与实际值相比较( )
A．偏大
B．偏小
C．相同
D．无法确定
B
6、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，如图所示，结果每个人都能把手臂撑直，则 ( )
A、每个人所使用拉力一样大
B、臂力大的人所用拉力大
C、体重大的人所用拉力大
D、手臂长的人所用的拉力大
D
7、小红用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N，使用价值不大，小红想提高测力计的量程(变为2N)，以下几种方案中可行的是( )
A、换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B、增加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C、直接改变刻度方法，把刻上1N的地方换成2N
D、直接在1N的地方下面继续按比例加刻度，直至2N
B
8、中学生的头发拉断时所需用的力大约是( )
A．0.9N 　
B．1.7N 　
C．9N
D．17N
B

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