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第九章 静电场及其应用
§9.1 电荷
人教版 第三册
学习目标
1.知道自然界中有几种电荷，电荷是如何被规定
3.如何使物体带上相应的电荷、带电的本质是什么
2.不同电荷间有怎样的相互作用
5.什么是电荷守恒定律，什么是元电荷，电荷量能否连续变化
4.什么是静电感应现象
请同学们观看实验，并尝试解释实验中的现象是怎么产生的
静电现象是由于自由电荷在物体之间产生相互转移之后，而使得物体带上相应电荷
一、静电现象
早期关于静电的研究
吉尔伯特
奥托·冯·格里克
穆森·布罗克
塞勒斯
富兰克林
维姆胡斯
二、电荷
1.两种电荷（富兰克林命名）
（1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
2.两种电荷间相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
+
_
？自然界中有几种电荷？它们之间是如何相互作用？
【例1】某轻小物体能够被用丝绸摩擦过的的玻璃棒吸引，也能被用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引。那么该轻小物体的带电情况是（ 　　）
A．带正电　　 B．不带电
C．带负电 D．都有可能
？一般情况下物体不带电，不带电的物体内部是否不存在电荷
原子的构成
原子
原子核
核外电子
质子
中子
（正电）
（不带电）
核外电子
离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子
（中性）
（负电）
（正电）
物质的微观结构是怎样的？
三、使物体带电的方法
1、摩擦起电
实质：电子从一个物体转移到另一个物体上。
得到电子：带负电
失去电子：带正电
+
－
e
带电规律：
等量异种电荷
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+
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+
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得到电子：带负电 失去电子：带正电
实质：电子的转移
摩擦起电
金属导电的特点
金属内有自由移动的电子------自由电子
每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。
三、使物体带电的方法
感应起电分析
（1）静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应
规律： 近端 感应异种电荷
远端 感应同种电荷
（2）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电
（3）实质：
自由电子受力向一端移动，另一端带等量的正电荷
感应起电没有创造电荷，只是物体中的正负电荷重新分布，将电荷从物体的一部分转移到另一部分
接触后
再分开
+Q
接触带电
Q
3Q
Q
Q
接触后
再分开
(实质：电子的转移)
三、使物体带电的方法
接触结果：
先中和再均分
电荷从一个物体转移到另一个物体
1.物体带电方式有3种
摩擦起电————电子得失
感应起电————电荷重新分布
接触带电————电荷转移
２.起电的本质
无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.
小结
电荷守恒定律
表述一：
电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，而且在转移的过程中，电荷的总量不变。
表述二：
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。
美国物理学家安德森发现：
正电子和负电子总是成对出现，两个粒子带电数量相等但正负相反。光子不带电，因此电荷的代数和仍然不变。
近代物理实验发现，在一定条件下，带电粒子可以产生和湮灭。
（1）电荷的多少如何表示？它的单位是什么？
（3）元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物理学家测定的？
（2）什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？
（4）什么是比荷？电子的比荷是多少？
电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑 C
元电荷的值
一个电子所带电量为元电荷
带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷
美国科学家密立根
比较电荷带电的多少,要比较的是其电荷量的绝对值
电荷量的正负不表示电荷量的大小,只代表电荷的性质
所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍
例2 如图所示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔．当枕形导体的A端靠近一带电导体C时( )
A．A端金箔张开，B端金箔闭合
B．用手触摸枕形导体后，A端金箔仍张开，B端金箔闭合
C．用手触摸枕形导体后，将手和C都移走，两对金箔均张开
D．选项A中两对金箔分别带异种电荷，选项C中两对金箔带同种电荷
科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：
　A、把质子或电子叫元电荷．
　B、1.60×10-19C的电量叫元电荷．
　C、电子带有最小的负电荷，其电量
的绝对值叫元电荷．
　D、质子带有最小的正电荷，其电量
的绝对值叫元电荷．
√
√
√
A
B
+
c
C靠近，再分开A.B。
C远离，再分开A.B。
A,B分别带什么电？
小 结
1、电荷及性质
2、使物体带电的方式（电子的转移）
(1)摩擦起电 (2)感应起电 (3)接触起电
3、电荷守恒定律
4、电荷量、元电荷、比荷
(1)正电荷 (2)负电荷
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引

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