资源简介

人音版五年级《小白船》教学设计
一：教学目标
1.学生通过歌曲的演唱，能够体会到歌曲旋律的优美和歌词意境，由此启发自己关于月亮和星空的想象力。
2.学生通过演唱歌曲体会出旋律的美感，通过乐器演奏提高自己的乐器编创能力。
3.能够完整的有感情的演唱这首歌曲，唱出三拍子的律动感。
二：重难点
重点：能够完整的有感情的演唱本首歌曲。
难点：乐器编创对于节奏的把握和配合能力。
三：教学用具
多媒体、三角铁、铃鼓
四：教学过程
谜语导入：有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）
师：对，今天我们啊就学习一首关于月亮的歌曲《小白船》。
那么，同学们听，月亮的那边，传来了美妙的声音。（卡林巴演奏）听完这首音乐，同学们眼前出现了什么样的画面。（学生自由回答）
同学们的想象力真丰富,美妙的音乐可以激发人们的丰联想,刚才这一段优美宁静的音乐，让老师仿佛看到了一轮弯弯的月亮在夜空里穿行，皎洁的月光洒在大地上。
同学们，你们说月亮美吗？
学生：美
师：同学们，你们觉得弯弯月亮像什么东西啊
同学：像小船
从古到今,月亮是一个古老的话题,人们用很多的形式去赞美它,你们知道哪些关于月亮的传说或歌曲呢 （学生自由发言）
人们对月亮寄予了无穷的幻想,你们想不想驾着小船到太空中去游玩呢
(生答:好)
好,下面我们就驾着小船出发了。大家仔细听，仔细看,
环节一：学生先来聆听一下歌曲，并带着问题
①歌曲里的小船指的是什么？月亮
②在哪里飘荡？银河里
③船上有什么？桂花树和白兔
④歌曲情绪是怎样的？优美抒情
⑤歌曲是几拍子的？3/4拍
环节二：老师代领学生先有感情的朗读歌词，按照旋律的节奏来读词，然后老师弹着琴范唱老师模唱，对于不准的地方反复唱纠错。并进行节奏训练和柯达伊手势音准练习。
环节三：加上身体律动再来演唱歌曲，学生边做三拍子的身体律动边唱歌曲，体会三拍子摇摆的感觉，分小组自主编创动作重新演唱歌曲进行小组比赛。
环节四：发给学生不同的乐器，三角铁、铃鼓、手鼓，自己尝试用乐器伴奏，最后老师的指导指挥下合奏。
总结：《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶,还把我们带入美丽的遐想之中,让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇,那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领,将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。
小结作业：学生回家自己搜集关于描写月亮的诗句，下节课朗诵展示。

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