资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 九年级 学期 春季
课题 《海燕》
教科书 书 名：语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 读海燕，塑其形。 2. 品海燕，悟其情。 3.学海燕，触其灵。
课前学习任务
课前有感情的朗读课文，圈画课文不认识的生字词。 初步了解作者高尔基，可借助各种学习资源搜集高尔基相关知识。 初步感知海燕形象，体会作者感情。
课上学习任务
【学习任务一】读海燕，塑其形 朗读课文 根据老师所讲的朗读技巧（重音、停连、节奏）边读课文边做标注。 2.速读文章，圈画出描写海燕的句子，分析海燕的形象。用“我从_______中读出了一只_______的海燕”这一句式来描述海燕的形象。 【学习任务二】品海燕，悟其情 文章除了写海燕外，还写了哪些动物？ 按照课文内容填写下列表格： 对象海燕海鸥海鸭企鹅动作心理
作品题目为《海燕》，为什么还要写到海鸥、海鸭、企鹅？ 文章的末尾“这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧”表现了作者怎样的思想感情？ 【学习任务三】品海燕，悟其情 1.在我们的身边，有没有“海燕”一样的人呢？ 2.小练笔：在生活中，既有温煦的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，我们该怎么做呢？
推荐的学习资源
1.《鹰之歌》 2.《在人间》、《我的大学》

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