资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 高一 学期 秋季
课题 劝学——品荀子的学习之道，悟论述的针对性
教科书 书 名：普通高中教科书 语文 必修 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.了解文章大意，掌握并积累重要的文言知识。 2.掌握《劝学》的论证逻辑和论证方法，理解论述的针对性。 3.了解荀子的“性恶论”，体会《劝学》的积极意义，形成正确的学习观。
课前学习任务
熟读《劝学》。
2. 完成“教学素材”中的《<劝学>挖空练习及文言知识》。
课上学习任务
【学习任务一】
熟读课文，梳理探究课文内容，了解荀子的“学习之道”，完成下表： 课文内容梳理 主要观点（学习之道）论证方法及效果论述针对的现象和问题（写作目的）第一段第二段第三段第四段
【学习任务二】
以“学习之道”为中心写一个课堂发言段，利用辅助思考工具表，写出有针对性有意义有启发的议论段。写完后根据议论段评价量规表对自己的文段进行评价、反思和修改。 撰写议论段的辅助思考工具表 列举身边同学们学习的表现和存在的问题对现象及问题作出分类，确定论述主要针对的现象分析现象背后的本质，概括根本特征提出切实可行的学习建议列出拟采用的论证方法（推荐比喻论证、对比论证），并说明理由
议论段评价量规 待改进达标优秀论述的针对性泛泛而谈，没有针对“学习”的具体现象和问题展开论述；或者只是就事说事，没有揭示本质能针对具体问题而发，阐释“学习之道”能做到由事及理，由现象到本质针对具体情境下的“学习”现象和问题展开论述，层层深入，透视现象，揭示本质，有很强的针对性论证的方法简单堆砌事实材料，不能使用恰当的论证方法把观点和材料结合在一起能结合观点使用恰当的论证方法，能由事及理，把“学习之道”阐述明白能根据具体情境和立场观点灵活运用论证方法，把个别之事和一般之理深度结合在一起，说理透彻而有说服力
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