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部编版道德与法治七年级7.10.2《我们与法律同行》教学设计
课题 7.10.2《我们与法律同行》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同：增强对社会主义法治国家的认同。道德修养：树立法治意识，努力做法治中国的推动者和践行者。法律意识：（1）理解法治意识的内涵以及树立法治意识的原因；（2）增强自身的法治观念。责任意识：（1）学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。（2）初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
重点 依法办事的基本要求；
难点 树立法治意识，建设法治中国。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 。法律和我们息息相关，我们的生活离不开法律，让我们与法律同行。第十课 法律伴我们成长第二节 我们与法律同行 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P100-103内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么要树立法治意识？2、法治意识的内涵？3、青少年应如何与法同行？ 4、为什么要学会依法办事？5、我们应该如何依法办事？三、师生合作探究(一) 树立法治意识探究一：运用经验 这些做法对我们的生活有什么影响？点拨：①科学立法有助于我们在社会生活的各个方面能够有法可依、有章可循。②严格执法能够打击违法犯罪，惩恶扬善，保护公民的合法权益，使我们具有安全感；③公正司法有利于维护民生、保障人权，使我们能够自由、有尊严地生活；④守法有助于让法治成为人们共同的生活方式，促进国家治理现代化，建设社会主义法治中国。探究二：播放视频《新当选的国家主席、中央军委主席主席习近平进行 宪法宣誓》国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？点拨：宪法宣誓制度的实施有利于增强公职人员的宪法观念，运用法律思维分析问题、解决问题，捍卫法律的权威；有利于激励公职人员忠于和维护宪法；有利于在全社会增强宪法意识、树立宪法权威；有利于树立法律信仰。探究三：知识探究 为什么要树立法治意识？点拨：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。探究四：名言探究给我们什么启示？点拨：①法治的力量不仅来源于法律的权威性，更来源于民众内心对法治的信仰。法律如若不被信仰，则形同虚设。②强调公民增强法治观念，树立法治信仰的重要性，法律的权威源自人民的内心拥护和信仰，因此公民要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。探究五：知识探究 探究六：探究分享怎样才能更好地遵守上述法律？点拨：①认真学习法律，了解法律知识。 ②树立社会主义法治理念，自觉弘扬社会主义法治精神。 ③树立法治意识，发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和服从法律。探究七：播放视频《与法“童”行 河南小学生化身“小法官”》 视频说明了什么？点拨：①通过模拟法庭活动让同学们亲身感受到了法庭的庄重和法律的威严，在亲身体验模拟角色的过程中，法治的种子也在他们心中萌芽，今后会自觉遵纪守法,学会运用法律保护自己，做一个知法、懂法、守法的好学生。②通过普法进校园活动，在未成年心中播撒法治种子，提高未成年人法治观念，引导未成年人共同做法律的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。探究八：知识探究 青少年应如何与法同行？点拨：①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。(二) 学会依法办事探究一：知识探究为什么要学会依法办事？点拨：①法律保障人们的幸福生活；②法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 探究二：知识探究怎样学会依法办事？（1）点拨：①依法办事，要树立法治意识。②在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。探究三：探究分享（1）为什么这种“静音模式”的广场舞受到居民的赞赏 （2）如果生活中遇到广场舞扰民问题，你会怎么办？点拨：（1）①这种“静音模式”的广场舞做到了依法办事，遵守了相关法律、法规，在实现自身利益的过程中，自觉维护了他人的合法权益。②跳广场舞是个人权利与自由，但是权利与自由是有限度的，并不是无限制的，公民要在法律允许的范围内行使权利，不能侵犯其他人的合法权益。（2）①找到广场舞大妈协商和解，让她们降低噪音，停止噪音扰民现象；②向当地的居民委员会、小区业主委员会、物业等组织投诉；③拨打110报警，拨打环保举报热线12369向当地的环保部门举报；④依法向当地的人民法院提起诉讼，要求噪音制造者停止侵害、排除妨碍、消除危险、赔礼道歉；⑤如果有充分证据能够证明造成物质或精神损害的，还可以依法要求赔偿。探究四：知识探究怎样学会依法办事？（2） 点拨：①依法办事，就要遵守各种法律法规。②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。③在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 探究五：探究分享郭某应该如何处理与公园之间的纠纷 点拨：①双方应该尽量通过友好协商解决纠纷，尽量达成一致意见，以解决纠纷。②双方可以由仲裁机构根据事实和法律进行仲裁，以解决纠纷。③如果双方无法通过友好协商解决纠纷，可以向当地法院提起诉讼，由人民法院根据事实和法律进行裁决，以解决纠纷。④总之，郭某应该和公园协商解决，如果协商不成可以依法维权。探究六：知识探究怎样学会依法办事？（3）点拨：①依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯；②逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。探究七：播放视频《习言道｜法治的力量》视频说明了什么？点拨：①党的十八大以来，我们坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面增强全社会尊法学法守法用法的意识和能力，人民群众的法治意识不断提高，形成了全社会办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。 ②我们要增强全民法治观念，使广大人民群众将法律内化为行为准则，养成以自律为基础的守法意识，主动、积极地遵守宪法法律，做到自觉诚信守法，让尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。探究八：知识归纳我们应该如何依法办事？点拨：①依法办事，要树立法治意识。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。②依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ③依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了树立法治意识的必要性，法治意识的内涵，法治中国对青少年的要求。明白为什么要尊崇和遵守法律，懂得依法办事要树立法治意识，遵守各种法律法规，要养成尊法学法守法用法的习惯。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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