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7.1自由平等的真谛 教学设计
课题 7.1自由平等的真谛 单元 一 学科 道德与法治 年级 八年级下
教材分析 《自由平等的真谛》是本册教材第四单元“崇尚法治精神”第七课“尊重自由平等”第一框内容。本框阐述了自由与法治的关系，指出了无法治不自由，旨在让学生法眼看自由,树立正确的自由观法律面前人人平等是社会文明进步的标志，任何组织和个人都没有超越法律的特权。帮助学生树立规则意识、法制观念、有公共精神,具备法治思维。
学习目标 政治认同:了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理道德修养:结合具体案例理解法治与自由的关系法治观念:在生活中能做到平等处事、待人健全人格:树立正确的自由观和平等观责任意识:做一个富有法治精神的人
重点 自由的意义、平等的含义，公民在法律面前一律平等
难点 法治与自由的关系
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习巩固，让学生回答上节课问题。二、导入：看图《关着的鸟和猴子》，想到了什么？ 参与复习，巩固上节课内容 加深对学过的知识理解和应用
讲授新课 三、学习要点1、自由的意义？（99页）2、自由的内涵是什么？（100页）3、如何理解自由应受到必要的限制？★（99页）4、法治与自由的关系？★（100页）5、平等的内涵是什么？（101页）6、如何理解法律面前人人平等的主要内容？★（102页）四、课程学习第一部分 无法治不自由案例1：社会主义核心价值观--自由引导总结：自由是人们所向往的。说一说：如果你获得了自己想要的自由，例如上学可以带手机，对你会有什么影响？教师设问：为什么我们渴望自由？（自由的意义或作用）案例2：白云飘飘,一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿,乞求天空能让自己挣脱那根线,让自己不再被束缚。突然,一阵狂风袭来,风筝被吹得摇摇晃晃,它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了,风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天,就一头栽了下来，再也无法飞了。（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天” （2）如何理解自由应受必要的限制 教师：为什么自由应受限制 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。多媒体展示造谣必惩的新闻，引导学生进行探究。教师设问题：这些制造谣言的网民，将会承担怎样的后果？案例3：《中华人民共和国宪法》规定第三十五条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。《中华人民共和国集会游行示威法》规定第四条：公民在行使集会、 游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第五条：集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。第二部分 法眼看平等 案例1：社会主义核心价值观--平等案例2：某酒店门口，一辆奥迪Q5停在路边，影响交通，交警按照执法程序正开具罚单，一名中年妇女从旁边的酒店冲出来，将一沓钱甩到交警眼前：“把这个钱拿回去给你们大队长，我很忙，以后我的车就不要贴了！”交警后来得知，这名中年妇女正是黄市长的夫人，“大名鼎鼎”的于改香。案例3：在我们的这个社会中，男女平等吗？教师讲解：在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待活动：【讨论】有同学认为“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？教师引导：不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。多媒体展示<中华人民共和国宪法》第三十四条规定和图片（略）思考：从中你悟出了什么信息？他们的说法对吗？教师小结：任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。展示材料：第十二届政协副主席、中共中央统战部部长令计划因贪腐等数罪并发，判处无期徒刑、剥夺政治权利终生，没收个人全部财产。思考：这个案例告诉了我们什么？教师小结：我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 赏课件，读教材，思考问题赏课件，思考问题观看课件教材中找出标记要点小组思考讨论分享观看课件教材中找出标记要点交流讨论展示看课件读教材找问题标记要点看课件读教材找问题标记要点拓展欣赏课件阅读教材思考问题交流讨论展示观看课件阅读教材思考问题交流讨论代表展示教材中标注要点 对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。引导学生学会分析问题结合多媒体课件讲解，帮助学生理解引导学生用事例证明观点用形象的图片激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点
课堂练习 四、配套练习 学生做题，教师讲解。 让学生课后进一步巩固当天所学知识。
课堂小结 课堂小结通过本节课的学习我们知道了自由是相对的、有限制的，是法律之内的自由，无限制的自由会导致混乱与伤害;自由与法治相互联系、不可分割。同时我们也深入理解了平等包含同等情况同等对待，不同情况差别对待两层含义，知道了公民在法律面前人人平等的表现。 评价一节课的所学所得。 加深学生对所学知识的巩固与理解（培养学生归纳、总结能力等）
板书 聆听，思考情感升华 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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