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第二章
生物的遗传与变异
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什么是遗传？什么是变异？
遗传：亲子间的相似性。
※龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞
※种瓜得瓜，种豆得豆
一、遗传和变异
变异：亲子间及子代个体间的差异。
※一猪生九仔，连母十个样。
一、遗传和变异
什么是生物的性状？
颜色
形状
大小
味道
形态结构
生理特征
血型
结茧
行为方式
性状
什么是生物的性状？
性状就是生物体形态结构、生理特性和行为方式等特征的统称。
二、生物的性状
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果和黄果
兔的黑毛与白毛
番茄玫瑰冠与单冠
观察下面几种生物性状有什么不同？
人的单眼皮和双眼皮
无耳垂与有耳垂
二、生物的性状
观察下面几种生物性状有什么不同？
二、生物的性状
观察下面几种生物性状有什么不同？
同一性状往往有不同的表现形式
同种生物
同一性状
不同表现形式
相对性状
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
第一组性状
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由
NO
狗的卷毛和黄色毛
第二组性状
NO
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由
人的直发和卷发
第三组性状
YES
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由
课后调查活动
序号 特征（性状） 自己 父母 同学
1 双眼皮
单眼皮
2 有耳垂
无耳垂
3 大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
4 舌头能向中央卷曲
舌头不能向中央卷曲
5 左右手相嵌右手在上
左右手相嵌左手在上
6 血型
各种性状受什么控制？
小组自主学习
（1）阅读P27资料分析—转基因鼠的启示。（2）转基因鼠是怎样培育出来的？
（3）讨论P27的讨论题。
讨 论：
1、这项研究中,被研究的性状是 。2、控制这个性状的基因是 。
3、这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？
4、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
传递的是控制性状的基因
基因控制生物的性状
携带转入的基因
正常受精卵
二、基因控制生物的性状
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
转基因大豆
转基因蓝玫瑰
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰。
二、基因控制生物的性状
转基因荧光鱼
转基因菜椒
二、基因控制生物的性状
总结：
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
性状是否表现还受环境的影响
地上部分
地下部分
所有的性状只受基因的控制吗？
课堂总结
基因控制生物的性状
生物的性状
转基因超级鼠
转基因技术
遗传:亲子间的相似性
变异:亲子间及子代个体间的差异
性状:形态结构、生理和行为等特征的统称
相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式
基因控制生物的性状
遗传和变异
1、任何生物都有许许多多的性状，那么性状是指（ ）
A.生物体的形状 B.生物体的性别
C.生物体的大小 D.生物体的形态结构、生理特征和行为方式等。
2、下列性状中属于相对性状的是（ ）
A.玉米的高茎和水稻的矮茎 B.兔的长毛和黄毛
C.豌豆的高茎和开白花 D.豌豆的皱粒和圆粒
3、下列性状的变化不是由基因控制的是（ ）
A.小鼠生出转基因超级鼠 B.经常晒太阳使皮肤变得较黑
C.双眼皮的父母生出单眼皮的小孩 D.红果番茄的植株上接触黄果番茄
D
D
B
课后练习
4、下列各项中与“天下乌鸦一般黑”所表示的现象相同的是（ ）
A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.双眼皮的妈妈生了个单眼皮的儿子
C.世界上没有完全相同的两片叶子 D.大花生中长出小花生
5、将鲤鱼细胞中的某种物质注入鲫鱼的受精卵中，结果由该受精卵发育成的鲫鱼具有鲤鱼的触须，这种生物技术和注射的物质分别是（ ）
A.细胞融合技术、基因 B.转基因技术、蛋白质
C.转基因技术、基因 D.细胞融合技术、蛋白质
课后练习
A
C
结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1—3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竟达到6.5千克，你知道是什么原因吗？
北京
西
藏
学以致用

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