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第5课时 相貌各异的我们
第二单元 生物的多样性
一、观察班级同学，我们有哪些相同和不同呢？
眼型 鼻型 唇形 眉形
1.要描述一位同学的相貌，如上图，我们可以从　 眼型 　、　 鼻型 　、　 唇形 　和　 眉形 　等方面进行描述。比如脸型有　瓜子脸　、
国字脸　等形状；眼皮有　单眼皮　、　双眼皮　；耳垂有　有耳垂　和
　无耳垂　。
2.同一种生物的不同个体之间存在　差异 ，我们　不能 　（填“能”或“不能”）找到两个完全一样的人。
3.我们之所以能够很快地区分不同的人，是因为每个人都有自己独特的　特征 。
4.假如我们掌握了单双眼皮、有无耳垂、直发与卷发等三种性状特征，我们可以将全班同学分成（ C ）类。
A.3 B.6
C.8 D.12
二、每个人的相貌特征都是不一样的，请结合课本所学知识完成以下练习。
1.将下面的性状特征和对应的文字描述用线连起来。
单眼皮 双眼皮 无耳垂 有耳垂 下颌 下颌
无沟 有沟
2.小明和小科都是单眼皮，都没有耳垂，都是卷发，这说明（ D ）。
A.小明和小科长得一样
B.小明小科是兄弟
C.小明和小科有血缘关系
D.小明和小科这些相貌特征相同
三、填空题。
1.耳垂、发际、下颌、直发、双眼皮这些相貌特征在生物学上又被称作　性状　。
2.如果每种相貌特征有2种表现形式，5种相貌特征可以组合出　
32　种不同相貌的人。
四、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1.人和人之间的同一相貌特征所表现出来的性状可能相同，也可能不相同。 （ √ ）
2.父母的所有特征都会遗传到子女身上。 （ × ）
3.双胞胎很难区分，因为他们的相貌完全一样。 （ × ）
4.在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。 （ × ）
五、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.一块土地上长出了黄色的辣椒和绿色的辣椒，下列说法中错误的是（ A ）。
A.它们是不同的物种
B.它们是不同的品种
C.它们具有不同的性状特征
D.它们的味道可能不同
2.下列特征中，不属于相貌特征的是（ A ）。
A.说话声音大
B.前额平发际
C.没有耳垂
D.下颌无沟
3.下列说法不正确的是（ C ）。
A.一个相貌特征会表现出不同的性状
B.穿着打扮不会影响人的相貌特征
C.双胞胎之间的相貌特征是完全相同的
D.我们的相貌特征会受到父母的影响
4.运用现代科技发明了一种解锁方式，它不用钥匙，而是用本人手指才能打开，这是利用了（ C ）。
A.每个人手指分泌的汗液成分不同
B.每个人手指散发的气味不同
C.每个人手指上的指纹不同
D.每个人手指长短不同
六、资料阅读题。
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”遗传和变异是生物界普遍的现象。父母通过生育过程将遗传物质（基因）传递给子女，使其后代表现出同亲代相似的性状，如相貌、体型、性格等，不同的性状特征，遗传的概率是不一样的。
有些性状接近百分之百的遗传，如肤色、双眼皮、下颌等。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁都是从父母那里得到的特征性遗传。有些性状有二分之一以上的概率，如身高、肥胖、秃头和青春痘等。有些性状遗传概率并不高，如少白头等。有些性状虽然会遗传，但是多数可以通过后天的训练而改变，如音色和罗圈腿。
1.亲代通过生育过程把遗传物质　
基因　传递给子女，使其后代表现出同亲代相似的性状。
2.下列性状中，通过后天训练可以改变的遗传特征是（ B ）。
A.双眼皮 B.罗圈腿
C.青春痘
3.下列性状中，接近百分之百的“绝对遗传”的是（ A ）。
A.肤色 B.肥胖 C.身高
4.下列性状中，不属于相貌特征的是（ B ）。
A.眉毛的形状 B.头发的长短
C.是否有耳垂

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