资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2023年重庆市八年级下册（语文）期末考试卷（含答案解析）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
考试时间:120分钟 满分:120分
一、选择题(共8分）
1．(本题2分)下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．眼眶（kuānɡ） 挣脱（zhènɡ） 雾霭（ǎi） 衰草连天（shuāi）
B．迂回（yū） 露面（lòu） 狩猎（shǒu） 惟妙惟肖（xiào）
C．镂空（lòu） 缄默（jiān） 斡旋（wò） 大煞风景（shā）
D．卑鄙（bǐ） 拙劣（zhuó） 褶皱（zhě） 目眩神迷（xuàn）
2．(本题2分)下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．彷徨 严峻 名付其实 怒不可遏
B．寒噤 缅怀 针锋相对 震耳欲聋
C．翩然 缭绕 发愤忘食 纷至踏来
D．惟幕 枷锁 人情世故 自圆其说
3．(本题2分)下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．人生就是一条川流不息的奔涌之河，生命则是一曲永无止息的奔流之歌。
B．中国已成为名副其实的“制造大国”，220多种工业品产量居世界第一位，制造业净出口居世界第一位。
C．连云港籍作家徐则臣的长篇小说《北上》阔大开展，气韵沉雄，讲述了京杭大运河上几个家族间风云变幻的百年秘史，获得第十届茅盾文学奖。
D．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。
4．(本题2分)下列文学、文化常识表述有误的一项是( )
A．“垂髫”是垂下来的头发，古代用来指小孩。
B．《小石潭记》是唐代文学家柳宗元写的作品。
C．《社戏》选自鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》。
D．英国作家马克·吐温代表作有《沙乡年鉴》。
二、基础知识综合(共4分）
5．(本题4分)阅读语段，按要求完成后面的题目。
①《左传》中有这样一句话：“俭，德之共也；侈，恶之大也”。②节俭本身就是一个大财源，它____________给人们带来富裕安宁的生活，____________给人们带来许多益处。③它养成人们自我克制的习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活。④而奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回头。
(1)第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
________________________________________________
(2)请在第②句中的横线上填写一组恰当的关联词。
(3)第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
_______________________________________________
三、综合性学习(共12分）
6．(本题12分)2021年7月将迎来中国共产党成立一百周年，为庆祝党的百岁华诞，班级准备开展一次以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【活动一：书写汉字】请将下面的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。
奋斗百年路，启航新征程
(2)【活动二：研究现状】班委会围绕“中学生了解党史的途径”进行调研。下图是调研的统计结果，请你概括出统计结果反映的问题并提出一条合理化建议。
中学生了解党史的途径
(3)【活动三：邀请专家】班委会准备邀请优秀共产党员、咸阳市档案馆李馆长，于6月26日下午4点在学校阶梯教室为同学们做一场以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的党史讲座。请你为此拟写一则邀请函。
邀请函尊敬的李馆长： 班委会 6月24日
(4)【活动四：表述观点】在了解祖国70多年来的发展变化后，同学们一致认为我们青少年要有理想、有担当，在中华民族伟大复兴的历史时期绘制人生的锦绣蓝图。请你谈一谈青少年应如何绘制人生的锦绣蓝图？
四、语言表达(共3分）
7．(本题3分)仿写：
“以和为贵，因和而爱，由和而合”，和，是兴家之本；和，是旺国之基。因为历史的和鸣，才有今日的美好。
黄沙漫扬，驼铃婉转，黄昏里，王昭君抚动琵琶奏响和鸣，几许悲壮。正是这朔漠里的和鸣，才有了汉藩共一家的大汉。正是这长城外的和鸣，传颂千载，让人在月夜里感受汉藩融合带来的欣喜，感受民族和好的强盛。
俗语说的好：“多一个敌人不如多一个朋友”。想当年，如果不是法国与德国放下百年的仇恨，哪会有现在“一超多强”中影响世界格局的“欧盟”？_________________，___________________，___________________？
正如林肯说，当你和你的敌人成为朋友时，你便是消灭了敌人。用宽容一切的心和包容一切的胸怀去和解一切的恩怨，和解一切的矛盾，才能拥有博大，才能拥有强盛。
“和”不仅是传统文化里的美德，不仅是和好，更是现代文明里的风尚，更是和平。正因为”和”，世界才有了爱，才有了繁荣！
请结合语境，仿照文中画横线的句子，再补充一处。
五、名著阅读(共3分）
8．(本题3分)根据你对《红星照耀中国》第五篇的阅读，结合示例完成阅读卡。
【读·有法】
纪实性作品的读书卡，应突出以下内容：目录题目、作者、人物、主要事迹、阅读感悟。
【读·有例】
《红星照耀中国 第四篇》阅读卡（示例）
目录题目 一个共产党员的由来
作者 美国作家埃德加·斯诺
人物 毛泽东
主要事迹 通过写毛泽东童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动、革命的成长等几个阶段，讲述了中国共产党领导人毛泽东的人生经历、思想转变以及成长为红军领导人的过程。
阅读感悟 年少时产生的让所有的中国人都吃上饭的朴素愿望，使毛泽东选择了马克思主义，并为之奋斗一生。
【读·有成】
《红星照耀中国·第五篇》阅读卡
目录题目 长征
作者 美国作家埃德加·斯诺
人物 红军
主要事迹 记叙了第五次反围剿，讲述了强渡大渡河、爬雪山、过草地等红军长征的艰难过程。其中生动再现了①________________（具体人物）②________________（具体事件）等艰难而英勇的事迹。
阅读感悟 ③____________________________________
①________________ ②________________ ③________________
六、句子默写(共12分）
9．(本题12分)根据课文默写古诗文。
（1）月下飞天镜，______。（《渡荆门送别》李白）
（2）采菊东篱下，______。______，飞鸟相与还。（《饮酒》（其五）陶渊明）
（3）______，______。小园香径独徘徊。（《浣溪沙》晏殊）
（4）______，惊起沙禽掠岸飞。（《采桑子》欧阳修）
（5）至营，将军亚夫持兵揖曰：“______，______。”（《周亚夫军细柳》司马迁）
（6）我们在欣赏古诗词时，常会遇到一些典故，这些典故含蓄、洗练、委婉，有着丰富的文化内涵，如李贺的《雁门太守行》中“______，______”用了燕昭王筑台纳士的典故；杜牧的《赤壁》中“______，______”用了周瑜火烧赤壁的典故。
七、现代文阅读(共28分）
(本题11分)阅读下面文章，完成下面小题。
江山千里 只此青绿
①舞蹈《只此青绿》是2022年央视春晚节目中当之无愧的MVP，这段美丽的国潮舞蹈倾倒了无数观众。关于这部舞蹈诗剧的一句介绍是：“将《千里江山图》搬上舞台”。将一幅画作诗歌化、拟人化、舞蹈化。的确是一个精妙创意。这也让《千里江山图》这部传世珍品改变了“养在深闺人未识”的命运，引来人们的好奇与关注。
②《千里江山图》是一部宋代绢本设色写意画，现存于故宫博物院，画作由一幅整绢绘制成，其上无作者款印，有乾隆题诗，及宋蔡京和元李溥光的跋和题各一。相传作者希孟在宋徽宗诏命和亲自指导下，数易其稿，创作此卷，时年只有18岁，这也是他一生唯一的作品，但史籍中并没有关于《千里江山图》作者的确切记载。
③在艺术上，《千里江山图》有两个最大的特点。
④首先是画卷空前的长度，且长得完整和谐。
⑤中国古代画家普遍喜欢长卷，著名的《清明上河图》长近5.3米，《富春山居图》现存两段相加约为6.9米，而《千里江山图》达到了11.9米，是中国流传下来的最长的画卷之一。
⑥之所以只能说“之一”，是因为论长度还得看清朝。清代宫廷画家张廷彦绘制的《崇庆皇太后万寿庆典》长达30米。更为逆天的是王翚和他的学生杨晋等人合绘的12卷《康熙南巡图》，总长近 300 米。
⑦仅凭长度尚不足为奇，《千里江山图》还完美地解决了山水长卷的布局难题。画作既言“千里江山”，画面自然必须开阔，整幅画构图景象雄浑壮阔，气势磅礴，像一首交响乐。总长近12米的画卷上，七组群山长短不一、疏密有致，一气呵成。画面里有连绵大气的江河交错、烟波浩渺，也有水车、渔村、寺观、农舍、酒馆、书院等细节雕琢。如果把画面切割成无数个局部，每个局部又都可以是一幅画。
⑧其次是其青绿艺术技法的运用，《千里江山图》在解决宫廷山水画设色问题的同时，建立了“丰亨豫大”的审美意识。它赋予了青绿山水一种清秀的贵气。
⑨作为代表皇家气质且是宋徽宗本人亲自指点的作品，《千里江山图》的绘制无疑是“不惜工本”。这幅画所用的绢价值不菲，而青绿颜料更是十分昂贵。这也是为什么设色山水的诞生早于水墨山水，但唐代后期逐渐让位于后者的原因。
⑩青绿颜料由孔雀石、蓝铜、青金石、砗磲等多种珍贵矿石研磨提炼而成，成本珍贵、工序复杂，除非皇家画院，一般人不可能足量随意使用。
在这样的作品中，宋徽宗想要建立一种能够代表皇家宫廷的审美体系和审美意识——“丰亨豫大”，用色彩表现出富丽、华贵之意，以之与当时另一派文人画的审美风格--萧瑟枯寂、雪色寒山相抗衡。
《千里江山图》是青绿山水画的巅峰，溥光曾经评价其“自可独步千载，殆众星之孤月耳”。它让青绿设色这种绘画表达方式成熟且固定下来，后世更发展为金碧山水。水墨固然是中国艺术、中国气质的瑰宝，但青绿则是大自然的本真颜色，更有一种清丽灵秀。虽然青绿山水不如水墨山水那样润泽有韵、境在形外，但直到今天依然得到传承并受到人们喜爱。
天才少年希孟在十八岁的最美年华里绘出最美的图卷，如同划过夜空的一颗流星，耀眼的光芒过后就归于沉寂。在艺术的世界里，像这样横空出世，出道即巅峰，然而巅峰后随即沉寂，一生只留下一部作品的人还有很多。
有的人来到世间一趟，似乎就是为了做一件事，而这一件就已足矣。在时间的长河里，个人的生命永远短暂，唯有作品永恒。
【注】丰亨豫大：形容富足兴盛的太平安乐景象。
10．(3分)文章开头从春晚舞蹈节目《只此青绿》写起，有何好处？
11．(4分)请分析第⑤段画线句所用的说明方法，并分析其作用。
12．(4分)下面一则链接材料如果要加入文章中，放在哪段最合适？为什么？
【链接材料】
画卷背面留有宋蔡京的题跋：“政和三年闰四月八日赐。希孟年十八岁，昔在画学为生徒，召入禁中文书库，数以画献，未甚工。上知其性可教，遂诲谕之，亲授其法，不逾半岁，乃以此图进。上嘉之，因以赐臣京，谓天下士在作之而已。”关于“希孟”这个名字，直到数百年后，才再次出现在清朝收藏家宋荦的一首诗中：“宣和供奉王希孟，天子亲传笔法精”。
(本题17分)材料一：
①所有的生命，在种子阶段的时候，已经为未来做好一切准备。它们需要的就是阳光、雨露、肥料。
②孩子们的成长也是这样。作为教师，作为父母，我们的任务就是给他们阳光、雨露和肥料。广义上来讲，对孩子的教育，就是一种点燃——点燃他们身上的火种；也是一种唤醒——唤醒他们沉睡的灵感。阅读就是阳光、雨露，阅读就是点燃一把火，点亮一盏灯。
③孩子在成长过程中需要关爱和因势利导。当下的教育如果急于求成，往往会形成一种硬碰硬的、呆板的模式。许多成功的教育恰恰不是直来直去，而是采取“迂回”的方法，表面上看起来不强也不硬，甚至有些柔弱如丝，却能力克金石。
④今天种下一粒阅读的种子，明天收获一棵文学的、科学的大树，一棵文化的大树。
（选自张之路《阅读就是点亮一盏灯》，《光明日报》2021年4月23日）
材料二：
①新华社北京4月23日电 4月23日是第26个世界读书日。中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明在京出席“红色经典 献礼百年”阅读活动。他说，红色经典记录着党的光辉历史、承载着红色革命传统，要深入学习贯彻习近平总书记关于中国共产党历史的重要论述，精心组织党史主题出版物的出版发行，学好用好红色经典和重大主题读物，营造庆祝党的百年华诞的浓厚氛围，引导人们在阅读红色经典中汲取文化养分和精神力量。
②黄坤明指出，阅读是获取知识、增长智慧、提高素质的重要途径。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读，习近平总书记大力提倡多读书，对建设书香社会提出明确要求。要着眼构筑中华民族厚重深邃的精神世界，深入推进全民阅读活动，在全社会形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚。
③黄坤明强调，要加强阅读内容引领，精心组织习近平新时代中国特色社会主义思想读物学习，广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史出版物的学习阅读，积极开展传承中华文化、弘扬主流价值等主题阅读活动，增强人们跟党走中国道路的自觉自信。要创新阅读方式，打通线上线下，用好各类阅读空间，推动全社会特别是青少年养成阅读习惯、增强阅读能力，用浓浓书香滋润心灵、涵养风尚。
（选自《在阅读红色经典中汲取文化养分和精神力量》，《新华社》2021年4月23日）
材料三：
①在很长一段时间内，人们对于青年人的数字阅读充满偏见。一些媒体习惯将青年人的数字化阅读与碎片化、实用化、娱乐化等“浅阅读”联系起来，认为这是一种肤浅的、快餐化的阅读消费。耐人寻味的是，对于青年人数字化阅读持批评态度的多是中老年，他们的忧心忡忡俨然流露出“一代不如一代”的喟叹。平心而论，将青年人的数字阅读与肤浅化、碎片化、娱乐化等同起来并无足够的说服力。青年人的数字阅读固然有碎片化、娱乐化的倾向，但对于读书而言，这并非问题。不论是纸质阅读还是数字阅读，都只是一种阅读方式，与阅读格调的高下、年龄大小没有必然联系。只有阅读者本身的选择，才最终决定了自己使用何种阅读方式，将阅读的负面性存在一股脑儿地推给青年人和数字阅读显然有失公允。
②在读屏时代，人们可以更加便利地借助电子设备进行深度阅读，不少青年人在电子阅读器上阅读理论著作，在微信阅读中品读老庄，在有声书的世界中回味《红楼梦》的精妙之处。青年人在数字阅读时，并非只选择时尚类、旅行类、漫画类书籍，他们同样还会选择内容精深、趣味高雅、富于深度的书籍。而数字阅读，正是为专业教育和社会服务搭建的那一座桥梁。
③新媒体技术方兴未艾，电子阅读也未来可期。促进阅读形式多样化，提升社会对于不同阅读方式的包容性，努力丰富数字阅读的内容，是今后阅读领域内需要继续完善的工作。让我们挺直腰板，坦然面对误解与质疑，做一个数字阅读的青年人。
（选自陈菲《青年人数字阅读亦坦然》，《光明日报》2021年4月23日，有删减）
13．(3分)下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A．孩子在成长过程中需要因势利导，只有种下阅读的种子，将来才能收获一棵文学的、科学的大树，一棵文化的大树。
B．红色经典记录着党的光辉历史、承载着红色革命传统，可以引导人们在阅读红色经典中汲取文化养分和精神力量。
C．青年人的数字阅读有碎片化、娱乐化的倾向，这与阅读格调的高下、年龄大小有必然联系。
D．今后阅读领域内需要继续完善的工作是促进阅读形式多样化，提升社会对于不同阅读方式的包容性，努力丰富数字阅读的内容等。
14．(4分)材料一中画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？
15．(5分)有人认为，“碎片化阅读”能让人们第一时间开启“说读就读的旅行”，信息量大、涉及面广、时效性强。但有些人却认为，“碎片化阅读”是为了博得眼球，言之无物，或虚构不实，或一家之言，或人云亦云，这些浮光掠影、泛泛而谈的文字，缺少太多的深度和内涵，长此以往，可能会营养不良。以上两种观点你更同意哪种？并谈谈你对当今青年人“碎片化阅读”的看法。
16．(5分)根据以上三则材料，联系生活实际，简要说说应该怎样让人们在阅读红色经典中汲取文化养分和精神力量。
八、作文(共50分）
17．(本题50分)题目：餐桌上的故事
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露相关信息。（3）不得抄袭。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】本题考查注音。
A.眼眶（kuānɡ）——（kuànɡ）；
B.狩猎（shǒu）——（shòu）；
D.拙劣（zhuó）——（zhuō）；
故选C。
2．B
【详解】本题考查字形。
A.名付其实——名副其实；
C.纷至踏来——纷至沓来；
D.惟幕——帷幕；
故选B。
3．A
【详解】考查正确运用词语的能力。
A.川流不息：形容行人、车马很多，像水流一样连续不断。不符合“人生就是一条奔涌之河”的语境，使用错误；
B.名副其实：指名声或名称与实际相符合。使用正确；
C.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。使用正确；
D.相辅相成：指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。使用正确；
故选A。
4．D
【详解】本题考查文学、文化常识。
D.马克·吐温是美国作家，《沙乡年鉴》为美国作家奥尔多·利奥波德创作的自然随笔和哲学论文集。
故选D。
5．(1)将句号放在引号内。
(2)示例：不仅……还……
(3)将“养成”改为“培养”。（或将“养成人们”改为“使人们养成”。）
【详解】（1）本题考查标点符号。句号在引号里面还是外面要根据具体情况而定，引用之语未独立，标点符号在引号外。引用之语能独立，标点符号在引号里。
结合“‘《左传》中有这样一句话：“俭，德之共也；侈，恶之大也。’”这句话可知，这一句，引号里的是一句话，这句话的开始到结束都在引号里，所以句号应该在引号里，表示一句话的结束。故修改意见为：将句号放在引号内。
（2）本题考查关联词。
结合句子“它给人们带来富裕安宁的生活，给人们带来许多益处”是表递进关系的复句，故应该用“不仅……还……”
（3）本题考查病句修改。
结合第③句“它养成人们自我克制的习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活”可知，搭配不当，将“养成”改为“培养”；或者也可以理解为“缺少主语”，将“养成人们”改为“使人们养成”。
6．(1)
(2)例：问题：学生了解党史的主要途径是学校。（或中学生通过家庭和社会途径了解党史的很少。）建议：社区设置宣传橱窗等形式让学生了解党史。
(3)示例：
邀请函尊敬的李馆长： 我是XX学校八年级X班的学生，我班邀请您于6月26日下午4点在学校阶梯教室为同学们做一场以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的党史讲座。恭请您届时光临。 班委会 6月24日
(4)①树立远大理想，勇担历史使命；②努力学习科学文化知识。
【详解】（1）考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“奋、斗、年、路、航、新、征、程”的间架结构和写法。
（2）考查图文转换及建议。
第一问：考查提炼图表信息。图表是“中学生了解党史的途径”的统计图，其中家庭15%，社会20%，学校65%。由此可以得出问题：学生了解党史的主要途径是学校；中学生通过家庭和社会途径了解党史的很少。
第二问：考查语言表达。根据问题提建议，要具体可操作。
示例：家里要准备一些关于党史的书籍，让孩子阅读，了解党史；社区定期开展党史讲座、放映党史宣传片等形式让学生了解党史。
（3）考查语言表达。邀请语，要有称呼：李馆长；内容交代清楚，包括时间、地点、邀请目的：6月26日下午4点在学校阶梯教室为同学们做一场以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的党史讲座；谦辞和敬辞使用正确：我们诚挚等待您的到来。
示例：您好！我是XX班学生。我代表班委会邀请您于6月26日下午4点在学校阶梯教室为同学们做一场以“奋斗百年路 启航新征程”为主题的党史讲座。我们诚挚等待您的到来。
（4）考查语言表达能力。结合中学生的实际，围绕树立理想、努力学习、提高自身素质、立志成才、承担责任、报效祖国来回答，积极向上即可。
示例：要树立远大理想，将个人前途同国家命运紧密结合；关心家乡经济社会建设，为国家经济社会发展贡献力量；积极投身中国特色社会主义伟大事业；脚踏实地、全力以赴，勤俭自强，艰苦创业等等。
7． 想当年， 如果不是蔺相如给廉颇让路， 哪会有赵国的辉煌？
想当年，如果不是张英大人“千里传书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”的打油诗，哪会有“六尺巷”的美名扬？（打油诗的内容可省略）（根据语境、句式、内容，酌情给分）
【详解】本题考查仿写，开放类试题，与前句格式相同，语义相关即可。如：想当年，如果不是毛主席毅然决定开展“乒乓外交”，哪里有如今强盛的中国。
8． 示例一：①刘伯承 ②与彝族部落首领歃血为盟，实现民族团结，使红军顺利通过彝区 示例二：①张恩德 ②吃毒草救人 示例三：①邓岳 ②患疟疾却不想拖累大家不肯上马（或：①警卫员周忠甲 ②仗义疏财为了保住战马把斗篷拿出来给大家煮； ①做饭的蒲班长 ②长征路上一直背着口大行军锅不肯丢弃等） ③坚定的信念，永不屈服的精神，是一切事业成功的基础和保证。
【详解】本题考查名著内容识记。结合名著内容表述即可。
示例：根据《红星照耀中国》第五章《长征》第三节《大渡河英雄》原文“率领领红军先锋部队的是指挥员刘伯承，他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。刘伯承熟悉这个部落民族，熟悉他们的内争和不满。他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝族话。他奉命前去谈判友好联盟，进入了彝族的境内，同彝族的首领进行谈判。他说，彝族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们。彝族人要保持独立；红军的政策主张中国各少数民族都自治……于是红军不仅迅速地而且安然无事地高高兴兴过了境……刘伯承在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血，他们两人按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟”可知，刘伯承与彝族部落首领歃血为盟，实现民族团结，使红军顺利通过彝区；启发我们团结一切可以团结的力量能够促进我们的发展。
9． 云生结海楼 悠然见南山 山气日夕佳 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 微动涟漪 介胄之士不拜 请以军礼见 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
【详解】本题考查名篇背诵。要深刻理解诗文内容，作答内容要准确。注意易错字词：悠、奈、落、燕、涟漪、介胄、携、便。
10．激发读者阅读兴趣；引出说明对象——《千里江山图》。 11．运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，列举《清明上河图》《富春山居图》，用数字和《千里江山图》作比较，具体准确地突出了《千里江山图》画卷长的特点。 12．适合放在第二段因为两段材料都是有关作者希孟的介绍，可以补充说明第二段中作者的传闻以及史籍中无确切记载这一内容。
【解析】10．本题考查句段作用。
根据第①段“舞蹈《只此青绿》是2022年央视春晚节目中当之无愧的MVP，这段美丽的国潮舞蹈倾倒了无数观众”可知，文章开头从春晚舞蹈节目《只此青绿》写起，激发读者阅读兴趣；
根据第①段“关于这部舞蹈诗剧的一句介绍是：‘将《千里江山图》搬上舞台’。将一幅画作诗歌化、拟人化、舞蹈化。的确是一个精妙创意。这也让《千里江山图》这部传世珍品改变了‘养在深闺人未识’的命运，引来人们的好奇与关注”可知，引出说明对象——《千里江山图》。
11．本题考查说明方法及作用。
根据第⑤段画线句“中国古代画家普遍喜欢长卷，著名的《清明上河图》长近5.3米，《富春山居图》现存两段相加约为6.9米，而《千里江山图》达到了11.9米，是中国流传下来的最长的画卷之一”可知，“著名的《清明上河图》”“《富春山居图》”是运用了举例子的说明方法；
“5.3米”“6.9米”“11.9米”是运用了列数字的说明方法；
“是中国流传下来的最长的画卷之一”可知，运用了作比较的说明方法；
由此可知，运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，具体准确地突出了《千里江山图》画卷长的特点。
12．本题考查说明文材料补充。
根据第②段“相传作者希孟在宋徽宗诏命和亲自指导下，数易其稿，创作此卷，时年只有18岁，这也是他一生唯一的作品，但史籍中并没有关于《千里江山图》作者的确切记载”可知，第②段中作者的传闻以及史籍中无确切记载；
根据【链接材料】“关于‘希孟’这个名字，直到数百年后，才再次出现在清朝收藏家宋荦的一首诗中：‘宣和供奉王希孟，天子亲传笔法精’”可知，这是关于作者希孟的介绍；可以补充说明第二段中作者的传闻以及史籍中无确切记载这一内容；
由此可知，【链接材料】适合放在第②段；因为两段材料都是有关作者希孟的介绍。
13．C 14．比喻论证，将“对孩子的教育”分别比作“点燃他们身上的火种”和“唤醒他们沉睡的灵感”，证明了“阅读就是点亮一盏灯”的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 15．示例一：我同意第一种观点，“碎片化阅读”须理性看待，需一分为二地区别对待，“碎片化阅读”信息量大、涉及面广、时效性强，我们应该在阅读中，去粗取精，去伪存真，剔除糟粕，吸取精华。示例二：我同意第二种观点，“碎片化阅读”不仅降低了阅读效果，而且给读者的信息都是零星的，所以，很有可能让阅读者对获得的信息形成混淆、错误的印象。同时，“碎片化阅读”的严谨性也是一个值得我们深思的问题。（意思对即可） 16．①要加强对阅读内容的引领，加强对红色经典书目的推荐。②创新阅读方式，打通线上线下，用好各类阅读空间。③引导人们养成良好的阅读习惯。④营造阅读红色经典的良好社会氛围。（意思对即可）
【解析】13．本题考查对材料的理解、概括。
C.根据材料三第①段“青年人的数字阅读固然有碎片化、娱乐化的倾向，但对于读书而言,这并非问题。不论是纸质阅读还是数字阅读，都只是一种阅读方式，与阅读格调的高下、年龄大小没有必然联系”可知，青年人的数字阅读，与阅读格调的高下、年龄大小没有必然联系；而非“有必然联系”；与文意不符；
故选C。
14．本题考查论证方法及作用。
根据材料一第②段画线句子“对孩子的教育，就是一种点燃——点燃他们身上的火种；也是一种唤醒——唤醒他们沉睡的灵感”可知，将“对孩子的教育”分别比作“点燃他们身上的火种”和“唤醒他们沉睡的灵感”，这是运用了比喻论证的方法，语言生动形象，使抽象的道理变得通俗易懂，证明了“阅读就是点亮一盏灯”的观点。
15．本题考查谈看法。此题为开放式试题，两种观点各有道理，言之有理即可。示例如下：
示例一：我同意第一种观点，要辩证看待“碎片化阅读”。“碎片化阅读”因其信息量大、涉及面广、时效性强，不仅短时间内会获得大量信息(而不是知识)，内容上有浅显无用的，也有深刻有用的，关键在于分辨和使用这些信息，而且，填补了一部分空闲时间；所以，我们应该在阅读中，去伪存真，取其精华去其糟粕，正确分辨各类消息。
示例二：我同意第二种观点，“碎片化阅读”可能会“营养不良”。“碎片化阅读”的内容浅，给读者的信息都是零星的，无法做到深入，降低了阅读效果；而且“碎片化阅读”分散人的注意力，如上课时刷刷手机，写作业时刷刷手机，工作时刷刷手机，许多正事都被碎片化阅读给耽误了，降低了学习工作的效率，浪费了大量时间。 “碎片化阅读”还会虚涨自信。它让人以为自己增长了无数知识，但是却无法继续深入，降低了我们的思考能力。所以，“碎片化阅读”是一个值得我们深思的问题。
16．本题考查对材料的理解、概括。
根据材料一第③段“孩子在成长过程中需要关爱和因势利导”、第④段“今天种下一粒阅读的种子，明天收获一棵文学的、科学的大树，一棵文化的大树可知，要加强对阅读内容的引领；
根据材料二第①段“红色经典记录着党的光辉历史、承载着红色革命传统，要深入学习贯彻习近平总书记关于中国共产党历史的重要论述，精心组织党史主题出版物的出版发行，学好用好红色经典和重大主题读物，营造庆祝党的百年华诞的浓厚氛围，引导人们在阅读红色经典中汲取文化养分和精神力量”可知，加强对红色经典书目的推荐，营造阅读红色经典的良好社会氛围；
根据材料二第③段中“要加强阅读内容引领，精心组织习近平新时代中国特色社会主义思想读物学习，广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史出版物的学习阅读，积极开展传承中华文化、弘扬主流价值等主题阅读活动，增强人们跟党走中国道路的自觉自信。要创新阅读方式，打通线上线下，用好各类阅读空间，推动全社会特别是青少年养成阅读习惯、增强阅读能力”可知，要创新阅读方式，打通线上线下，用好各类阅读空间，引导人们养成良好的阅读习惯；
根据材料三第③段“促进阅读形式多样化，提升社会对于不同阅读方式的包容性，努力丰富数字阅读的内容，是今后阅读领域内需要继续完善的工作”可知，要促进阅读形式多样化，丰富阅读内容。
17．例文：
餐桌上的故事
亲情是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春天；亲情是一股清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；亲情是一盏明灯，让你的旅途即使在黑暗的夜晚也充满了光明；亲情是一片海洋，让你的心胸即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。
一天中午，一声“吃饭了，别忙了”打断了大家忙碌的脚步，一家人围在餐桌边，看着佳肴搬上了餐桌。我的眼睛紧紧盯着餐桌上的佳肴，好像要一口把它吞掉似的，爸爸好像看出了我的心思，夹了一块肉到我碗里，贪吃的我准备开吃，忽然转念一想：我已经是大孩子了，要懂得让给比自己小的。于是，我把肉夹到妹妹碗里，妹妹望望我，又把肉夹给了姐姐，姐姐想到爸爸整天忙碌十分辛苦，又把肉夹给了爸爸。爸爸看着碗里的肉，愣了神，心里有一种说不出的感觉……原来大家都懂得了谦让，而鼓动大家互相谦让的，是亲情的力量，我顿时感到亲情的力量是无比强大的。
一次开饭，我把大家都爱吃的、最有营养的西红柿炒蛋放在了爸爸的位置，想让他多吃点，可是，爸爸趁大家忙、不注意的时候将菜调换了位置，把最差的咸菜放到了自己的位置，却将西红柿炒蛋推到了我和姐姐面前。可是，却被我无意中发现了，为了表现得不太刻意，我便以筷子掉到了菜碟下面为由，将西红柿炒蛋往爸爸那边挪了挪，吃起了咸菜，爸爸便吃了两口炒鸡蛋。每次开饭，爸爸都先吃饭，目的是看看什么菜最受欢迎，他就把我们爱吃的留给我们，自己吃别的菜。这不就是浓浓的亲情吗？
小小的餐桌，却盛满了沉甸甸的爱，也充满着温馨的情，那丝丝爱意、缕缕温情，伴随着美味的食物一起，默默传递着父母浓浓的爱意与希望。母亲的一声声叮咛，父亲的一次次指教，家人的一阵阵呼唤……亲情是平凡而不卑微的白云，亲情是温暖而不刺眼的太阳，亲情是纯洁而不妖艳的天空。感悟亲情的深邃，爱护亲情的花朵，你就会被亲情所感动。
【详解】本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“餐桌上的故事”为题，写一篇作文。“餐桌上”是修饰语，明显起一个限制暗示的作用，写作时故事发生的地点应该明确。“餐桌”可以是家里的，朋友家的、或是酒店的。选材的不同可以表达不同的生活侧面，或是家庭聚会的快乐，或是朋友间的人情冷暖，再或是表现人际关系。“故事”也是命题的中心词，“故事”就是饭桌上发生过许多温馨、有趣的事。故事人物题目没有限定，如果被当作家庭成员的宠物参与度很高，表现抢眼，也可以纳入“一家子”的范围。事件的开放度很大，可以是其乐融融的交流，可以是一次激烈的争论，抑或是一次郑重的讨论，还可以是一场妙趣横生的家庭模仿秀。文章可以表现亲人之间相互关爱、分享欣赏、无私奉献的可贵，也可以表现两代人之间相互沟通、理解、体谅、包涵的必要。
第二，选材构思。本文适合写成记叙文，结合自己的生活，确定一个中心，然后围绕中心选材、组材。可以选择一家三口对某个问题的探讨，大家各抒己见，体现平等交流的家庭氛围；可以选择在餐桌上老人要求孩子遵守规矩，牢记餐桌礼仪，孩子们也乐于听从老人的要求，表现一家人温馨融合的气氛，表达优良的餐桌饮食文化的传承；也可以选择春节时，一家人忙碌的样子，体现生活的变化，生活的富足。行文时首先要有贯穿全文的线索，依据线索选择材料和组织材料，在有效突出中心的同时，使文章形成一个前后衔接、情感贯通的整体。还要注意安排好内容的主次和详略。越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述，甚至反复加以强调。采用以小见大的写作手法，结尾可以议论的形式结束或点题。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑