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(共20张PPT)
第7课时 探索宇宙
第三单元 宇宙
一、到今天人类探索宇宙的历程已经有好几千年的历史了，随着科技的发展，人类的探索越来越深入！
1.人类探索宇宙的历史经历了三个阶段，第一个阶段古人用（ B ）观测天体，第二阶段人类借助（ A ）等工具观测，第三个阶段是（ C ）时代。
A.望远镜 B.肉眼 C.航天
2.在古代，人们就开始观测和记录各种天象，比如日升月落等，并由此形成了　日、月、
年　等时间概念。
3.为了更好地观测，人们专门建立了观测、记录和研究天象的场所（ D ）。
A.地动仪 B.引水渠
C.气象仪 D.天文台
4.请将图片与相应的人类探索宇宙的工具名称连线。
深空
探测器
太空
望远镜
月
球车
空
间站
射电
望远镜
反射
望远镜
5.我国在太空探索中取得了很多成就，请在下列属于我国的成就前画“√”。
（ √ ）“神舟”系列载人飞船 （ √ ）“天宫”空间站 （ ）哈勃太空望远镜
（ ）“旅行者”系列探测器
（ √ ）“玉兔”月球车 （ √ ）“祝融”火星车
（ √ ）“天舟”系列货运飞船 （ ）登上月球 （ √ ）“鹊桥”中继卫星
6.根据所学知识，请在下列描述正确的括号内画“√”。
（1）1609年，意大利科学家伽利略创制了伽利略望远镜。
（ √ ）
（2）人类借助望远镜观察太空，对宇宙的探索有了飞跃性的发展。
（ √ ）
（3）从古到今，人类探索宇宙的工具在不断地改进。（ √ ）
（4）人类现在已经能够获取了所有宇宙的信息。 （ 　　）
（5）迄今为止，人类已经开展了两百多次深空探测任务。
（ √ ）
（6）目前月球是人类唯一登陆过的地球以外的天体。（ √ ）
（7）航天员去太空进行科学研究是有风险的。 （ √ ）
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.“这是我个人的一小步，却是人类的一大步。”这是航天员（ C ）说的。
A.杨利伟 B.王亚平
C.阿姆斯特朗 D.加加林
2.右图是哪一位科学家所绘制的月面图？（ D ）
A.爱因斯坦
B.爱迪生
C.牛顿
D.伽利略
3.右图是位于我国（ B ）的500m口径球面射电望远镜。
A.惠州
B.贵州
C.满洲
D.建州
4.下列关于人类探索宇宙的说法正确的是（ A ）。
A.自从仰望星空的那一刻起，人类就对宇宙充满了好奇和浓厚的兴趣
B.人类到今天，探索宇宙已经有好几年的历史了
C.随着科学技术的进步，现今我们已经将宇宙全部探索完毕
D.宇宙对于我们来说，是没有任何危险的
5.著名的“创生之柱”是（ B ）在老鹰星云中拍摄到的。
A.中国天眼
B.哈勃太空望远镜
C.旅行者一号
D.旅行者二号
三、资料阅读题。
自古以来，中国人民就有“飞天梦”，1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，是继苏联、美国、法国、日本之后世界上第5个能独立发射人造卫星的国家。自此中国人拉开了探索宇宙奥秘、
和平利用太空、造福人类的序幕。2021年5月15日，“天问一号”着陆巡视器成功着陆火星乌托邦平原南部预选着陆区。2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭，在酒泉卫星发射中心成功点火升空，顺利将陈冬、刘洋和蔡旭哲3名航天员送入太空。
1.“天问一号”成功着陆的天体是（ B ）。
A.月球 B.火星 C.土星
2.我国是第（ C ）个成功独立发射人造卫星的国家。
A.3 B.4
C.5 D.6
3.目前，我国的“神舟”系列运载火箭已经发射到第（ D ）号。
A.十一
B.十二
C.十三
D.十四
4.刘洋是我国第一位飞向太空的女宇航员，她第一次进入太空搭载的是（ A ）。
A.神舟九号
B.神舟十四号
C.神舟六号(共20张PPT)
第3课时 日食
第三单元 宇宙
一、太阳系中各天体在运动过程中，会发生一些有趣的天文现象，比如日食。它是怎么形成的呢？找来大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球，并将它们摆放在一条直线上（如图1），在甲纸片的中间打一个观察孔。
甲 乙 丙
图1
图2
1.（1）图1中的丙纸片代表　
太阳　，乙纸片代表
　月球　。有观察孔的甲纸片代表　地球　。
（2）从图1甲纸片观察孔中观察，刚好出现了图2的情况，我们说发生了　日环食　现象；若将乙纸片往左或往右移，则都会出现　日偏食　现象；若将乙纸片往甲纸片方向移，则可能
会出现　日全食　现象。（填“日全食”“日偏食”或“日环食”）
（3）日食的成因：当　月球　运行到地球和太阳中间，并处在同一条　直线　时，月球挡住太阳光，形成日食。
（4）由实验可知，发生日环食的时候和发生日全食的时候相比，地月距离更近的是（ B ）。
A.日环食
B.日全食
C.地月距离不变
2.（1）日食一般发生在（ B ）。
A.农历十五
B.农历初一
C.农历初七、初八
D.农历廿二、廿三
（2）日食发生时，太阳、月球、地球的位置是怎样的呢？你能画一画吗？
太阳
地球
月球
（3）发生日食的时候，其实是（ B ）挡住了太阳发出的光 。
A.地球
B.月球
C.水星
D.火星
（4）如下图所示的是日食的三种类型，其中①是日环食；②是日偏食；③是日全食。
① ② ③
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号内）
1.下面不属于日食发生时的特点的是（ B ）。
A.挡住太阳光的物体是圆形或球
形的
B.挡光物体是静止的
C.挡光物体看起来和太阳差不多大
D.挡光物体在运动
2.下列说法正确的是（ D ）。
A.每个月的农历初一都会发生
日食
B.发生日食时，地球在太阳和月亮之间
C.日食分为日全食和日偏食两种
D.发生日食时，月球在太阳和地球之间
3.日食发生时，太阳被遮挡的部分总是从（ B ）开始。
A.东边 B.西边
C.南边 D.北边
4.下列节日中，最有可能发生日食的是（ D ）。
A.七夕节 B.重阳节
C.中秋节 D.春节
三、探究题。
明明同学在演示日食实验时绘制了下图，请回答下列问题。
1.图中大球、小球及眼睛分别代表了什么？
大球代表太阳， 小球代表月球，眼睛代表地球 。
2.此时，可以观测到的日食类型是（ C ）。
A.日全食 B.日偏食
C.日环食 D.日缺食
3.当小球沿2方向水平移动时可以观测到（ A ）。
A.日全食 B.日偏食
C.日环食 D.日缺食
4.当小球沿1或3方向移动时可以观测到（ B ）。
A.日全食
B.日偏食
C.日环食
D.日缺食
5. 2117年12月11日将会发生“金星凌日”的天文奇观。“金星凌日”是指在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食的道理相同。
如图所示为发生“金星凌日”现象时的示意图，图中金星的位置应该在　丁　处。(共21张PPT)
第5课时 夏季星空
第三单元 宇宙
一、在夏季晴朗的夜空中，我们能够观察到好多好多的星星，有时还能够看到银河，说不定还能遇见“牛郎”和“织女”的相遇！
1.（ B ）是观察星空的好季节，天空中有许多亮星，可以帮助我们识别一些星座。
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
2.下列时间中最适合去观察星空的是（ A ）。
A.农历初一
B.农历十五
C.农历初八
D.农历二十二
3.利用星座找方向：
　　先找到　北斗七星　，把北斗七星勺子前沿两颗星的连线沿勺口方向延长，在大约相当于这两颗星距离　5 倍处有一颗比较亮的星，这就是
　 北极星 　。请在下图中画出北极星的位置。
☆
北极星
4.北极星属于（ C ）。
A.大熊座 B.仙后座
C.小熊座 D.狮子座
5.北极星的位置几乎常年不变，在晴朗的夜空我们可以在（ D ）方找到它。
A.东 B.南 C.西 D.北
二、夏季的星空非常多姿多彩，我们能找到许多奥秘！
1.在夏季晴朗的夜空，我们会发现一条闪亮的光带，它就是人们所说的 银河 。
2.银河是由许许多多的　恒星　组成的，可以成为明显的标志。
3.我们想要找到星座，可以先找　　亮星　。
4.“夏季大三角”是由三颗亮星组成的，分别是　天津四 、　 织女星 和　牛郎星 。
5.请根据下图图形写出星座名称，并写出星座中主要星星的名称。
夏
季
星
空
（ 天津四 ）
天鹅 座
（ 牛郎 ）
天蝎 座
天鹰 座
天琴 座
（ 织女 ）
（心宿二）
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.与中国著名的神话故事“鹊桥相会”有关的两个星座是（ A ）和（ D ）。
A. B.
C. D.
2.使用活动观星盘，观察夜晚的星星时，应该将活动观星盘（ B ）。
A.放在桌上
B.举过头顶
C.平摊于手上
D.放在地上
3.辨认星座的方法有很多，下列方法中，不正确的是（ D ）。
A.定方向
B.找亮星，定星座
C.找明显特征
D.根据经验
4.下列说法中正确的是（ B ）。
A.天空中的星座形状经常变化
B.星座在天空中是运动变化的
C.行星是构成星座的主要星星
D.星座通常在自己位置上不动
5.夜晚观星时，如果一时半会儿找不到方向，我们可以先找（ C ）比较合适。
A.牛郎星 B.织女星
C.北极星 D.启明星
四、阅读下面的星盘回答问题。
1.盘中外面的椭圆“窗口”是
　地平圈　。
2.A、B、C、D四个方位分别代表的是　北　、 东 、　　　
西 、 南 。
3.“窗口”中的星空随着时间的变化是环绕北极星
　　逆时针　　旋转。
4.用观星盘观察天空星座时，可将　活动观星盘　举过头顶，并转动星座盘，让盘上的“北斗七星”与天空中的　北斗七星 　处于大致相同的方位，就可以根据盘中的星座来认识其他星座了。
五、资料阅读题。
河鼓二即天鹰座α星，俗称“牛郎星”。在夏季秋季的夜晚它是天空中的一颗亮星，呈银白色，距地球16.7光年，它与织女星隔银河相对。古代传说牛郎织女七月七日鹊桥相会，实际上牛郎星、织女星相距约16光年，即使乘坐火箭，几百年后也不能相会，牛郎星两侧
的两颗较暗的星为牛郎的一儿一女——河鼓一、河鼓三，传说牛郎用扁担挑着一儿一女在追赶织女。
1.牛郎星两侧的两颗较暗的星是
河鼓一　和　河鼓三　。
2. 　织女星　是天琴座中最亮的星。
3.牛郎星和织女星中间有一条闪亮的光带，是　 银河 　。(共20张PPT)
第6课时 浩瀚的宇宙
第三单元 宇宙
一、前几节课中，我们学习了太阳系，实际上太阳系只是宇宙中非常小的一个部分，那么宇宙到底是怎样的呢，我们一起来探究吧！
1.认识银河系。
（1）银河系大约由（ B ）颗恒星组成的。
A.1000亿～2000亿
B.2000亿～4000亿
C.3000亿～4000亿
D.4000亿～5000亿
（2）请在下面银河系的结构图中标出各部分名称。
核球
盘面
太阳
（3）了解银河系后，我们发现了它的许多奥秘！
①我们知道银河系像一个　　　
盘子　，它的直径约为
　10万光年　；
②它又像一个旋涡，有许多条　　　
旋臂　；
③太阳在其中一条 猎户座 　　支臂上，距离银河系中心约
　2.6万光年　；
④银河系中的天体围绕着银河系的中心　　高速公转　　。
2.建立银河系模型。
（1）建立银河系模型需要准备一些材料，请在需要的选项前画“√”。
（ √ ）陀螺
（ √ ）黑色纸片
（　 　）水槽
（ √ ）胶水
（　 　）钩码
（　 　）测力计 　　 （ √ ）米粒 （ √ ）剪刀
（2）制作时将米粒粘贴在纸片上，米粒模拟的是（ B ）。
A.银河系
B.银河系中的恒星
C.银河系中的行星
D.所有天体
（3）模型用胶水固定米粒，真正的银河系中（ C ）的引力使“恒星”固定在银河系中。
A.地球 B.太阳
C.天体间 D.北极星
（4）把纸片固定在陀螺上并旋转，旋转过程中我们会看见“银河系”，说明银河系是
　运动　的。
3.河外星系。
根据所学知识，请在下列描述正确的括号内画“√”。
（1）宇宙当中除了银河系外，还有许多河外星系。 （ √ ）
（2）河外星系的大小都一样。
（　 ）
（3）河外星系的直径从几千光年到几十万光年不等。（ √ ）
（4）河外星系的形状各异，有椭圆的，有旋涡的，有不规则的。
（ √ ）
（5）河外星系都是一成不变的，从来不运动。 （　 　）
（6）仙女座星系、猎犬座星系都属于河外星系。 （ √ ）
（7）河外星系都在高速运动着。
（ √ ）
（8）科学家认为宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸。
（ √ ）
（9）星系与星系之间也是会相互碰撞的。 （ √ ）
（10）银河系也属于河外星系中的一个。 （　 　）
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.下列描述中不正确的是（ D ）。
A.我们的宇宙还处于膨胀之中
B.蟹状星云被证实是超新星爆发
C.有些恒星在有节奏的膨胀和收缩，还在向外抛射物质
D.人类只要通过肉眼就可看到所有的天文奇观
2.我国首位飞上太空的宇航员是（ D ）。
A.聂海胜 B.费俊龙
C.景海鹏 D.杨利伟
3.（ A ）是世界上公认的火箭的发源地。
A.中国 B.美国
C.英国 D.日本
三、综合题。
1.请根据学过的知识完成宇宙结构图。
宇宙
河外
星系
银河系
其他恒星系
太阳系
其他行星系
地月系
2.下列天体系统中不包含地球的是（ A ）。
A.河外星系
B.银河系
C.太阳系
D.地月系(共20张PPT)
第2课时 八颗行星
第三单元 宇宙
一、通过我们对太阳系的学习，我们已经了解了许多关于太阳系的知识，让我们一起来回顾一下吧！
1.请在图中相应位置写出太阳系的八大行星（行星的体积大小并未按照相同的比例进行缩放）。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
2.太阳系有八颗行星，地球是从太阳系向外的第（ C ）颗行星。
A.一 B.二
C.三 D.四
3.八大行星中体积最大的是（ A ），离太阳最远的是（ D ）。
A.木星 B.土星
C.天王星 D.海王星
4.距离地球最近的天体是（ B ）。
A.太阳 B.月球
C.金星 D.北极星
二、建立行星位置关系模型。
1.取　三条　长度相同的纸带，每条纸带对折　四次　，然后将纸带粘连成一条长纸带，粘好的长纸带被平均分为　48　份，在长纸带的折痕处标记数字。
2.想要在纸带上将八颗行星全部放下，需要怎样处理数据？请结合你的制作过程完成下表。
行星 与太阳的平均距离（万千米） 赤道直径（千米） 缩小相同倍数 格
（份）数
水星 5800 4878 0.58 0.6
金星 10800 12104 1.08 1.1
行星 与太阳的平均距离（万千米） 赤道直径（千米） 缩小相同倍数 格
（份）数
地球 15000 12756 1.5 （1.5）
火星 22800 6787 （2.28） 2.3
木星 77800 142800 7.78 7.8
土星 142700 120000 14.27 14.3
天王星 287000 51200 （28.7） 28.7
海王星 449600 48600 44.96 （45）
3.标记行星时用两条折痕间的距离表示　10000　万千米。
4.我们发现，平时常见的太阳系八颗行星的图片中，八颗行星的间距相差不大，实际上八颗行星距离太阳的远近差异 非常大　。
5.像这种学习科学的方法我们称之为（ B ）。
A.观察记录
B.建立模型
C.对比实验
D.调查统计
三、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1.在太阳系八颗行星中，八颗行星都围绕太阳公转，且公转方向都是逆时针。 （ √ ）
2.建立行星的位置关系模型时，天体的大小和距离都是按照实际比例缩小的。 （ × ）
3.太阳系八颗行星中，离太阳最远的是海王星，最大的是土星。
（ × ）
4.太阳系八颗行星中不包括冥王星，冥王星是一颗矮行星。
（ √ ）
四、根据表中八大行星的有关资料，按要求回答问题。
行星 与太阳的平均距离（万千米） 赤道直径（千米） 自转转动周期 公转
周期
水星 5800 4878 58.65日 88日
金星 10800 12104 243日 225日
地球 15000 12756 ▲ 1年
火星 22800 6787 1.03日 1.9年
行星 与太阳的平均距离（万千米） 赤道直径（千米） 自转转动周期 公转
周期
木星 77800 142800 0.41日 ▲
土星 142700 120000 0.44日 29.5年
天王星 287000 51200 0.72日 84.0年
▲ 449600 48600 0.67日 164.8年
1.与太阳的平均距离为449600万千米的行星是（ C ）。
A.水星 B.冥王星
C.海王星 D.火星
2.在太阳系的八大行星中，地球的两个“近邻”是（ A ）。
A.金星和火星 B.水星和火星
C.水星和木星 D.木星和土星
3.地球的自转周期约为（ A ）。
A.1天 B.1月
C.1年 D.1小时
4.分析行星公转周期的数据，我们可以推断出：木星的公转周期（ D ）。
A.小于1.9年
B.大于29.5年
C.正好1.9年
D.处于1.9年与29.5年之间
5.表内行星排列顺序的标准是（ B ）。
A.行星本身大小
B.行星距离太阳的远近
C.自转周期长短
D.行星存活的剩余时间长短
6.在太阳系中围绕地球转动的卫星是（ B ）。
A.金星
B.月球
C.火星
D.木星(共21张PPT)
第4课时 认识星座
第三单元 宇宙
一、在天空中，我们可以看到有许多闪烁的星星，非常的美丽，一起来探寻它们的奥秘吧!
1.初步了解星座。
（1）在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。这些星星绝大多数是太阳那样的恒星，天空中众多的恒星组成了不同的星座。
（2）为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成不同的区域，根据它们的形态想象成
　人　、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。这些天空中被人们划分成的不同区域就称为　星座　。
（3）通过阅读资料和学习，我们认识了一些星座，请将下列星座和对应的名称连线。
天鹰座 天鹅座 天蝎座 天琴座
2.根据所学知识，请在下列描述正确的括号内画“√”。
（1）为了方便辨认星星，人们把星星分成了群，划分成不同区域，并给它们命名。 （ √ ）
（2）不同的季节，天空中会出现不同的星座。 （ √ ）
（3）天空当中闪烁的星星，大多数都是像太阳那样的恒星。
（ √ ）
（4）天空中众多的恒星组成了不同的星座。 （ √ ）
（5）国际天文学联合会统一将全天星空划分为89个星座。
（ 　 ）
（6）天空中闪烁的星星，有些离我们较近，有些离我们较远。
（ √ ）
3.学习了本课之后，自己在家制作“星座”模型。
（1）找一张边长约为50cm的正方形纸板，按图甲打上7个孔。
（2）在1～7号小孔上分别挂上15cm、12cm、15cm、17cm、27cm、27cm、14cm长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球（如图乙）。
（3）用投影机的光从侧面照射它们，记录橡皮泥小球在屏幕上的影子。得出的信息是：
①我们看到了“　 北斗
七星　”。
②天空中看起来大小差不多的星星其实离我们有近有远。
③从不同的侧面照射，七个橡皮泥小球影子构成的图形 不同（填“相同”或“不同”）。北斗七星中的星星大小　不同　（填“相同”或“不同”）。
④它们是一些距离各不相同、彼此没有联系的　恒星　在天穹上的排列图像。
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.夜晚，在（ A ）能找到大熊星座。
A.北方天空中
B.南方天空中
C.东方天空中
D.西方天空中
2.美国南北战争以前，大量的黑奴从南方逃向北方寻求自由。在夜间行走时，他们互相传达：“朝着像饮水瓢的那个星座走。”这个星座是（ A ）。
A.大熊座 B.小熊座
C.狮子座 D.人马座
3.夜晚的星空一年四季都在变化，但有一颗恒星的位置几乎常年不变，这颗恒星是（ C ）。
A.天狼星 B.大角星
C.北极星 D.织女星
4.天文观测中，常用星座中的亮星构成的图形来认识星座，下列图形位于大熊星座的是（ B ）。
A. B.
C. D.
三、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1.随着季节的变化，天空中会出现不同的代表性星座。（ √ ）
2.星星越亮说明它离我们越近。
（ × ）
3.北极星是天空中最亮的一颗星。
（ × ）
4.星座是星空的产物，是神话传说中的神仙和神物，决定了人的命运。 （ × ）
四、探究题。
1.用线把北斗七星连起来，并圈出北极星。
2.北斗七星在天空组成斗状，其斗柄在春、夏、秋、冬不同的季节时指向不同方向，当斗柄指向西时，所处的季节是（ B ）。
A.春季 B.秋季
C.夏季 D.冬季
3.下列关于北极星的说法错误的是（ D ）。
A.北极星是一颗恒星
B.北极星不是太阳系中的天体
C.北极星处在地轴延长线上
D.北极星属于大熊星座(共20张PPT)
第1课时 太阳系大家庭
第三单元 宇宙
一、人类的未来取决于我们对这个宇宙的理解程度，让我们一起来探究宇宙的奥秘吧!
1.了解太阳
（1）（ A ）是整个太阳系中唯一能够自身发光、发热的天体。
A.太阳 B.月球
C.地球 D.金星
（2）太阳处于太阳系中心位置，它的质量约占整个太阳系质量的（ D ）。
A.0.14% B.20.56%
C.56.28% D.99.86%
（3）经过课外对太阳基本资料的搜索，请在下列描述正确的括号内画“√”。
①太阳是一颗充满活力的恒星。
（ √ ）
②太阳每时每刻都在向太空中发出光和热。 （ √ ）
③太阳是一动不动的。 （　　 ）
④太阳光球上有米粒组织。
（ √ ）
⑤太阳黑子会对地球造成影响。
（ √ ）
⑥太阳系中所有的天体我们都可以直接用肉眼观察到。（　 　）
⑦对于比较小或者比较远的天体，需要我们借助天文望远镜才能更好地观察。 （ √ ）
2.了解太阳系其他天体
（1）（ B ）是地球的天然卫星。
A.太阳 B.月球
C.水星 D.金星
（2）地球是太阳系中的一颗（ C ）。
A.恒星 B.彗星
C.行星 D.卫星
（3）到目前为止，（ B ）是太阳系中唯一有生命存在的星球。
A.金星 B.地球
C.月球 D.火星
（4）下列天体不属于太阳系的是（ A ）。
A.北极星 B.冥王星
C.哈雷彗星 D.月球
（5）以下行星中，有光环的是（ C ）。
A.水星 B.地球
C.土星 D.火星
二、连线题。
将下列太阳系中的天体和它被观察到的特点进行连线。
小行星带
流星
彗星
月球
地球
无固定轨道，与地球大气
摩擦燃烧产生光迹
围绕太阳公转，
公转时间有长有短
天然卫星，反射太阳的光
有大气层、有生命的天体
位于火星和木星之间，
由许多的小行星组成
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.在太阳系中，八颗行星具有的共同特点是（ B ）。
A.自转周期相同
B.公转方向相同
C.公转周期相同
D.自转方向相同
2.流星其实是陨石穿过地球（ A ）与空气摩擦所产生的。
A.大气层
B.辐射层
C.日冕层
D.光球层
3.下列哪个部分不是太阳的大气结构？（ D ）
A.光球层
B.色球层
C.日冕层
D.大气层
4.哈雷彗星的运行周期约为（ B ）。
A.66年
B.76年
C.86年
D.96年
四、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1.八颗行星中只有地球有卫星。
（ × ）
2.在太阳系中，八颗行星都在围绕太阳公转，太阳自身不动。
（ × ）
3.我们经常能在天空当中看到彗星划过。 （ × ）
4.小行星带是一个看不见摸不着的人们想象的条带。 （ × ）
五、资料阅读题。
金星合月，也就是金星和月亮正好运行到同一经度上，两者之间的距离达到最近，它是行星合月天象中的一种。金星合月是行星合月天象中除木星合月外观赏效果较好的。“金星合月”现象大约每30天发生一次。当金星是启明星时，频率是一样的。只要月亮每追上金星
一次，就是一次金星合月。当金星、月球和地球排成一条直线时，就有可能出现“月掩金星”的天象，其原理与日全食相类似。
1.金星合月其实是金星和月亮正好运行到同一（ A ）上时发生的天文现象 。
A.经度 B.纬度
C.角度 D.高度
2.金星合月的现象大概每（ B ）发生一次。
A.15天 B.30天
C.45天 D.60天

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