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(共45张PPT)
贬义
敬辞
辨析并修改病句
方法指导
仿真训练
病句的类型
（一）成分残缺或赘余
（二）搭配不当
（三）语序不当
（四）表意不明
（五）不合逻辑
（六）结构混乱（句式杂糅）
导
方
法
指
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二、常见病句的修改技巧
1.注意否定词：
当一个句子出现几个否定词时，我们就要仔细分析是否存在否定不当的语病：或多重否定造成表意不符，或多重否定与反问句连用造成表意不符，或否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反。
例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育和管理。（“防止”与“不再”
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连用，造成表意相反，应将“不再”改为“再次”）
常见的含有否定意味的词有：防止、禁止、反对、切忌、拒绝、杜绝、避免、阻挡等。看到含有这些词语的句子时要特别注意。
2.注意两面词：
一个句子中如果出现“能否”“是否”“与否”“有没有”之类的两面词，或出现“成败”“好坏”“高低”“优劣”之类的词时，我们就要仔细分析是否存在“一面对两面”（前后矛盾）的语病。
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例句：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。（“有没有”两种情况与“能够取得成功”一种结果不能搭配，应删掉“没有”）
3.注意介词：
句首出现诸如“随着、在……上、在……里、从
……中、当……时、通过、经过、使、让、令、将、被、由于”等介词时，要仔细分析是否存在滥用介词导致主语残缺的情况。
例句：经过班主任的再三教育，使我明白了许多道理。（删掉“经过”或“使”）
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4.注意结构：
常见的结构错误类型是句式杂糅。句式杂糅，往往是两种句式结构混合到了一起，破坏了句子结构和语气的完整。常见的杂糅句式有：原因是……造成的；是由于……的结果；是出于……决定的；围绕……为中心；是为了……为目的；等等。
例句①：止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（删掉“配制而成的”或将“的主要成分是”改为“是由”）
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例句②：一个人自学是否能够成功，关键在于内因起决定作用。（“关键在于……”“……起决定作用”两种句式杂糅在一起，应删掉其中一种）
5.注意关联词语：
（1）关联词语残缺。例句：他虽然是个农民，平常喜爱学习，认识不少字，编秧歌也在行。（应在“平常”前加上“但是”）
（2）关联词语搭配不当。例句：不管天气多热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。（应将“不管”改为“尽管”）
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（3）关联词语位置不当。例句：不仅中药疗效好，而且价格低廉，无副作用。（“不仅”应调到“中药”后面。前后分句主语一致时，关联词语放在前一分句的主语后面）又如：他不但会唱歌，而且她也会。（“不但”应调到“他”前面。前后分句主语不一致时，关联词语放在前一分句的主语前面）
6.注意数量词：
（1）使用“降低”“减少”“缩小”等词语时，不能用倍数，可用分数或百分比。例句：电视机的价格一
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降再降，有的甚至下降了一倍。（应将“一倍”改为“50％”）
（2）句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过”等这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。例句：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守统计，直接损失至少在三千万元以上。
（应将“至少在三千万元以上”改为“至少有三千万元”）
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（3）“大约”“大概”“左右”“近”“余”等这一类表示约数的词语，不能在一句中同时出现。例句：他勤奋作画数十年，创作了大约 3 000 余幅精美的画作。（“大约”与“余”重复，应删掉“余”或“大约”）
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看结构，辨关系，语序不当要调整。
找主干，辨枝叶，搭配不当要更换。
看照应，找对象，成分残缺要增补。
看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺。
二、诊断病句找规律
练
仿
真
训
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1.下列对病句的修改不正确（ ）（3分）
Ａ.市政府严肃地处理了自来水厂擅自提价。（将“严
肃地”删除 ）
Ｂ.挫折不仅会消磨我们的意志，而且也能促使我们反
思。（将“不仅……而且……”改为“虽然……
但……”）
Ｃ.这种花最好栽在小花盆里较合适。（将“最好”或
“较合适”删掉）
Ｄ.目前，人们的环保意识还比较淡薄，确实需要大大
提高。（将“提高”改为“增强”）
A
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缺少宾语中心语“的问题”
关联词使用不当：转折关系
语义重复
搭配不当：增强意识
2.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地
增强了中学生的自我保护。（将“增强”改为“增
加”）
Ｂ.市一中的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的
意见。（“讨论”和“听取”调换）
Ｃ.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写
的基本要求。（删掉“能否”）
Ｄ.经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了
很大改变。（掉掉“经过”或“使”）
A
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缺少宾语中心语“的意识”
语序不当：先听取再讨论
两面对一面
滥用介词导致主语残缺
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱
它们的人们。（将“人们”改为“人”）
Ｂ.丛平平经过认真的筹备，一个名为“ＣＹ 故事”
的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。（将“经过”
移至“丛平平”的前面）
Ｃ.我们如果将中国自己的事情不努力搞好，那么在当
今世界上就很难有发言权了。（将“不”移至“将”
的前面）
Ｄ.歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的
热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。（将“他
们”改为“我们”）
Ｄ
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人们：许多人
与“无数”重复
句式杂揉：两个主语：“丛平平”“故事贩卖店”
副词位置不当：一般情况下，否定副词“不” “没” “没有”要放在“将”字结构前。
指代不明：“歌星、影星”还是“中学生”
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。
（在“写作”后加“水平”）
Ｂ.听说学校要成立天文小组，我们班长他首先第一个
报了名。（删掉“听说”）
Ｃ.经过医生的诊治，他的病终于恢复了。（将“恢复”
改为“治好”）
Ｄ.在敌人的威逼利诱、严刑拷打下都不能使他讲出党
的秘密。（删掉“在”和“下”）
B
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缺少宾语中心语“水平”
”首先“与”第一个”语义重复
搭配不当：”恢复健康“，”病治好“
滥用介词导致主语残缺
5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除ＰＭ
2.5 的首台空调。（应将“首台”移到“可去除”
之前）
Ｂ.单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未
免有失偏颇。（应在“成功”后加“与否”）
Ｃ.当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，
但是什么也没留下。（应将“格局”改为“形态”）
Ｄ.北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。
（应在 “打车难” 之后加 “ 的问题”）
Ｃ
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语序不当
多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练
两面对一面
搭配不当：发展趋势
缺少宾语“的问题
6.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.在农家书屋建设过程中，对于各地均有一些亮点闪
现，或大或小。（删除“对于”）
Ｂ.喝茶一定要顺应自己的体质，尤其是特殊人群需在
专科医生指导下为妥。
（在“为妥”前加上“饮茶”）
Ｃ.当前，宏观调控将更加注重有保有压，对那些过剩
和落后的产能要坚决淘汰，绝不允许将来死里逃生。
（将“死里逃生”改为“死灰复燃”）
Ｄ.如果没有像一大批老头子一样的爱憎分明的抗日爱
国英雄，也不可能取得抗日战争的胜利。（将“像”
移至“一大批”后面）
Ｂ
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主语残缺
句式杂揉：去掉“尤其是”或将“为妥”改为“饮茶”
搭配不当
语序不当：一大批像老头子一样的
7.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。（将“不管”改为“尽管”）
Ｂ.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。（将“关键”改为“重要因素之一”）
Ｃ.大会期间，广大代表认真阅读并领会 公民道德规范 的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。（将“阅读并领会 公民道德规范 的精神实质”改为“阅读 公民道德规范 并领会其精神实质”）
Ｄ.因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。（将“无法”移至“现代人”之后）
Ｂ
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关联词搭配不当
一面对两面：“成败”成为“成功”
搭配不当：“精神实质“不能阅读
语序不当：令现代人无法拒绝
8.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。
（将“领会”改为“领悟”）
Ｂ.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内
引发强烈共鸣。（将“在国际社会产生强烈反响”
和“在国内引发强烈共鸣”互换位置）
Ｃ.通过调查，使我们了解了真实情况。（删掉“通过”
或“使”）
Ｄ.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一
步完善了安全措施。（(删掉“防止”或将“不再”改为“再次”）
Ａ
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搭配不当：领略光辉形象
语序不当：先“国内”再“国外”
介词滥用：缺主语
否定不当，双重否定等于肯定
9.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.通过融入诸多国际文化元素的图书节，让读者有机
会了解参展国家的文化。（删掉“通过”或“让”）
Ｂ.近年来，我国教育界同仁就如何培养学生情商的问
题公布了许多有益的见解。（将“公布”改为“提
交”）
Ｃ.只有学校开设多门选修课，学生才可以根据自己的
需要确定和选择学习内容。（将“确定”与“选择”
调换顺序）
Ｄ.一个真正的探险者，应该是具有探索未知世界的激
情与敢于挑战自己的非凡勇气。（去掉“是”）
Ｂ
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介词滥用：缺主语
搭配不当：“发表见解
语序不当：先选择再确定
成分赘余：谓语动词重复
10.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（将
“试验”改为“实验）
Ｂ.他多次碰到年轻力壮的农民，向他伸出血淋淋的求
援的残手。（“血淋淋的”移到“残手”之前）
Ｃ.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（将“品质”改为“形象”）
Ｄ.他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在班里也
名列前茅。（将“全校”和“班里”互换位置 ）
Ａ
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实验：用来检验某种新的假说、假设、原理等
试验：为了解未知事物的性能或者结果而进行的试探性操作。
试验，是实验的一种，大多带有盲目性，没有假说……。
语义重复
语序不当：“血淋淋的残手”
搭配不当：形象浮现在脑海中
语序不当：先班里再全校
11.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。
（将“一幅”和“很大的”颠倒过来）
Ｂ.由于天下大雨，导致我们的跑操比赛被迫延期。
（删掉“导致”）
Ｃ.达尔文认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子就出现的。（删掉“不仅”）
Ｄ.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（将“也” 改为“就”）
Ａ
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语序不当：”第一眼看到“
句式杂糅：由于…；…导致
关联词错误
错例：（1）是由于…的结果（是由于…；是…的结果）
（2）是出于…的决定（是出于…；是由…决定的）
（3）经过…下（经过…；在…下）
关联词错误
12.下列对病句的修改错误的一项是（ ）（3分）
Ａ.这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。
（将“事迹”改为“形象”）
Ｂ.通过节能降耗，工厂的生产成本降低一倍。（将
“降低”改为“减少”）
Ｃ.高速发达的宽带网可以智能化、个性化为我们提供
网上视频点播。（将“智能化、个性化”调到“提
供”后面）
Ｄ.有人利用赈灾哄抬物价，仿造伪劣产品，对此不法
行为我们应给予严厉打击。（将“仿造”改为“制
造”）
Ｂ
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搭配不当：塑造光辉的形象
不合逻辑：增加用倍数；减少用分数
语序不当：“智能化、个性化修饰网上视频点播
不合逻辑：伪劣产品还需要仿造吗
13.下列对病句的修改错误的一项是（ ）（3分）
Ａ.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博
弈的新格局。（删掉“因此”）
Ｂ.晚会结束之后，她那优美的舞姿、动听的歌声一直
回响在我耳边。（删掉“优美的舞姿”）
Ｃ.通过老师的帮助，使他的作文水平有了很大提高。
（删掉“通过”或“使”）
Ｄ.据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采
伐或毁掉。（删掉“大约”或“左右”）
Ａ
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缺少主语
搭配不当：舞姿不能回响在耳边
介词滥用：缺少主语
语义重复
14.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。（删掉“通过”或“使”）
Ｂ.舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。（ 删掉“袖手旁观”）
Ｃ.教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止学生私自下河游泳。（删掉“多次”或“再三”）
Ｄ.能否根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。（删掉“之一”）
Ｄ
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介词滥用：缺少主语
前后矛盾
语义重复
两面对一面：把”能否“去掉
15.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不
要攀比或骄傲。（掉掉“或骄傲”）
Ｂ.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试
中的问题的情景。（将“纠正”与“指出”调换）
Ｃ.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通
安全管理措施。（删掉“不再”）
Ｄ.即使我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他
的努力却是每个人都可以复制的。（删掉“却”）
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Ｄ
成分赘余
语序不当：先指出再纠正
否定不当：双重否定等于肯定
关联词误用
16.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的队伍。（将“队伍”改为“人才”）
Ｂ.个别医生不讲医德，索要红包，服务态度不好，医院领导对此并非不无责任。（删掉“并非”或“不”）
Ｃ.人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊的墙壁上。（将“图片和宣传画”改为“宣传画及其他图片”）
Ｄ.西方国家正试图通过进一步加大对伊朗的外交和经济，迫使伊朗尽快回到谈判桌上。（将“加大”改为“扩大”）
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Ｄ
搭配不当：聚集人才
否定不当：三重否定等于否定
语义重复：图片包括宣传画
缺少宾语中心语：加大对期外交和经济的压力
17.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.我们努力倡导读书之风，希望看到同学们课余不会
只是无聊地说笑，学校里到处是朗朗的书声。
（“学校”前应加上“听到”）
Ｂ.整栋教学楼的灯都亮了，隔壁班还是一片漆黑。
（在“还是”前加上“几乎”）
Ｃ.城市景观花卉的装饰逐渐成为评价一座城市的文明
程度和综合素质。（在“综合素质”后加“的标志”）
Ｄ.唐诗之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化
内涵是分不开的。（将“长期”移到“受到”前面）
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B
搭配不当：听到读书声
不合逻辑：整栋教学楼的灯几乎都亮了
缺少宾语：评价的标志
语序不当：长期受到人们的喜爱
18.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.针对发现的 Ｈ7Ｎ9 禽流感病毒以及出现病例情况，各级各类学校要监督并教育学生养成良好的卫生习惯。（将“监督”与“教育”互换位置）
Ｂ.北京时间 10 月 11 日大约晚上 7 点左右，瑞典
皇家科学院宣布，将 2012年诺贝尔文学奖授予中
国作家莫言。（删掉“大约”或“左右”）
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Ｄ
语序不当：先教育再监督
语义重复
Ｃ.习总书记在国家博物馆参观 复兴之路 展览过程中
发出“用实干圆中国梦”的强音，体现了中央领导
集体求真务实的精神、继往开来的决心、深入改革
开放。（在“改革开放”后面加上“的意志”）
Ｄ.之所以出现“凑够一撮人，无关红绿灯”的“中国
式过马路”行为的原因是因为国人对于规则意识的
漠视。（删掉“因为”）
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缺少宾语中心语：体现了改革开放的意志
句式杂揉：的原因是…；…是因为
19.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、
铁和维生素Ｂ等成分，被皮肤吸收后可以改变面部
皮肤营养缺乏。（将“改变”改为 “改善”）
Ｂ.虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起
来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要
下苦功，就一定能够学好。（在“对我们”后加入
“来说”）
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A
缺少宾语中心语：改善面部皮肤营养缺乏的状况
主客颠倒：我们对专业课陌生
Ｃ.长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交
通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，
长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。（将
“机会”改为“挑战”）
Ｄ.春节期间，中山、华侨、金砂、石炮台四大公园组
织了一系列丰富多彩的游园节目深受市民欢迎。
（将“了”改为“的”）
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搭配不当：面对挑战
句式杂糅，去掉“深受市民欢迎”，或将“了”改为“的”。
20.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。（将“提高”改为“开展”）
Ｂ.一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。（将“意识”改为“认识”）
Ｃ.随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。（掉掉“随着”或者“使”）
Ｄ.在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。（将“解决并发现”改为“发现并解决”）
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B
搭配不当：开展工作
否定不当：双重否定等于肯定
介语滥用：缺少主语
不合逻辑：先发现再解决
21.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。（删掉“干果”）
Ｂ.丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。（删掉“包括欣赏艺术作品等方面的体验”）
Ｃ.很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。（删掉“但”）
Ｄ.导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。（删掉“的原因”或“造成的”）
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C
搭配不当：糯米不属于干果
成分赘余
搭配不当：提高免疫力
句式杂揉：的原因是…；由…造成的
22.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.这种药一问世，便受到病人的欢迎，因为临床治疗
效果证明，这是有效治疗高血压的方法。（将“方
法”改为“药物”）
Ｂ.他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己。
这样的人生多有价值啊！ （将“虽然照亮了别人，
却毁灭了自己”改为“虽然毁灭了自己，却照亮了
别人”）
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Ｃ
搭配不当
语序不当
Ｃ.厂里规定，中档产品价格不超过300元~500元。（将“不超过”改为“最多”）
Ｄ.这次联袂演出博得了当场观众的热烈掌声，对各位表演人员精彩的表演给予了很高的评价。（在“对”前加“观众”）
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前后矛盾
缺少主语
23.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔
细审题。（删除“因为”）
Ｂ. 富春山居图 描绘的富春江两岸初秋的山光水色，
被誉为中国十大传世名画之一。（将“描绘的”改
为“描绘了”）
Ｃ.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也
睡不着。（将“一连串”移至“事情”前）
Ｄ.为了增强我们的理解能力和欣赏水平，了解诗歌的
一些体裁知识，是十分必要的。（将“十分”改为
“非常”）
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Ｄ
句式杂揉
句式杂揉：两个主语： 富春山居图 的“山光水色”
语序不当：一连串的事情
搭配不当：提高欣赏水平
24.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的
缺点。 (将“努力”和“随时”调换位置）。
Ｂ.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。
（删掉“当”和“时”）
Ｃ.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。（将“厚厚的”移至“放着”后）
Ｄ.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（将“变化”改为“改变”）
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A
语序不当：
先发现再改正
缺少主语
语序不当：一叠厚厚的植物标本
搭配不当：改变习惯
25.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
Ａ.这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。
（将“获胜”改为“胜负”）
Ｂ.为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开
展活动的意见。（在“校庆”后加“活动”）
Ｃ.在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，
悟出人生的真谛。（去掉“在……中”）
Ｄ.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄
傲自满。（将“即使” 改为“虽然”，或将“但”
改为“也”）
首页
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Ｂ
不合逻辑，一面对两面
语序不当：先征集再研究
缺少主语
关联词不当

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