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(共17张PPT)
闪光的不仅仅是金子
金子和泥土
一块金子与一块泥土相遇。金子不屑地对泥土说：“你看你，灰不溜秋的，你有我闪亮的光芒吗？”泥土摇摇头。“你看你，总是卧在最低层，你有我高贵的身价吗？”金子高傲地说。泥土还是摇了摇头，然后问：“金子啊，你虽然如此荣耀和高贵，但你能生出金子吗？”“当然不能。而你又能生出什么呢？”金子一脸的不屑。“我能生出花，生出果，生出草，生出树木，生出庄稼，生出万物。”泥土说，“生命的价值，不在于自身有多少价值，而是自身创造了多少价值。”在朴实的泥土面前，金子终于沉默了下来。
是的，上帝起初造人时，没有用金子、银子等贵金属，也没有用贵重的木头，而是用泥土，就是因为泥土可以生长万物。
我是一块金子，在阳光下闪闪发光。
我是一团泥土，大地是我的母亲。
一团烂泥怎么能跟我相提并论？别碰我，脏死了！
我的怀中有一粒种子，它会根生发芽，开花结果
想一想，黄金和泥土各有什么用途
金子
泥土
每个人身上都有闪光点，外表不能决定内在的价值。
看不见的蝴蝶结
小红的头发总是乱蓬蓬的，所以一直觉得自己不漂亮，很少抬起头跟人说话，上课也常 常不发言。
有一天早上，她在饰品店看到一枚很漂亮的蝴蝶结，店主走过来帮她梳好头发，并把蝴蝶 结放在头上试了试，非常好看，她毫不犹豫地拿出自己的零花钱买了下来。
一路上，她看到同学，带着微笑上前打招呼；见到老师，抬起头问声好！上课时，也很积 极主动地举手发言。
忽然间小红觉得校园格外美丽，老师和同学们都格
外亲切，这一切都应该感谢卖给他蝴蝶结的店主。放学
后，她急匆匆地赶到饰品店，店主看到小红来了，老远 就打招呼：“小朋友你可来了！”
“你怎么知道我会来感谢您？”小红有些好奇。
“你早上匆匆忙忙地付了钱，蝴蝶结没拿走啊！”
店主递上蝴蝶结说。
★ 小红发生了怎样的变化
★小红变化的原因是什么？
活动
3
真正改变小红的不是蝴蝶结，而是她身上 潜在的优点（积极主动、微笑礼貌）
我的优点我知道
看到发光的自己
外表 性格 能力
品质
尝试用“我''作为一句话的开头，描述自己的优点。
我的优点我知道
看到发光的自己
漂亮、美丽、帅气、高大、健壮、娇小、清秀、可爱、端庄
外表:
幽默、开朗、活泼、善良、独立、大方、坚强、憨厚
性格:
礼貌、温和、真诚、友善、坦诚、宽容、尊重
对朋友的态度:
对家人的态度:
对学习做事的态度:
兴趣特长、其它
勤奋、刻苦、认真、专注、踏实、谦虚、好学、创新、善于合作、责任心强、 公正公平、领导力……
感恩、关怀、包容、理解、支持、孝顺、珍惜
每个人都是独特的，都有自己的优点，只是常常不被自己觉察。我们需要别人的提醒和帮助，才会认同自己。生活中我们不仅要了解自己的优点，更要学会发现他人的优点。
善于发现自己的优点
★看看自己有哪些兴趣和特 长。
★真诚地问身边的人：“我是 怎样的一个人？"通过他们的回 答更好地了解自己。
学会发现他人的优点
★多与他人交流，用赞赏 的眼光看待他人。
★学会观察，从生活细节 中发现他人的优点。
智慧
创造力、好奇心、好学、 判性思维、洞察力
仁爱
爱与被爱的能力、善良、 社交智慧
节制
宽恕、谦虚、谨慎、自律
勇气
勇敢、毅力、诚实、热情
公正
公平、领导力、团结合作
卓越
对美的欣赏、感恩、乐观、 幽默、灵性
1、以4-6人为一组，每个人在自我认知卡上写上自己的名字，向右传递。
2、拿到卡片的同学总结出卡片主人至少三条以上的优点，认真写在卡片
上，署名后继续传递，直到卡片回到主人自己手里。
3、卡片主人梳理后大声地念出来。比一比，谁发现的优点多。
活动二
我的优点他知道——欣赏彼此的的光芒
注意事项：从为人、学习、处事三方面，谈谈对方的闪光点，评价时请保证客观、真诚、不取笑嬉闹、不带任何恶意。
我的优点要展示
让阳光更灿烂
闪光的魔法瓶
一个瓶子代表一种积极品质，瓶子涂色的状态代表对自身认可程度，越满表示越认可。可以自由创作。
I热爱学习I I团结合作I I诚实正直I I独立自主I I乐于助人I I灵活创新I
正确认识自己是改造自己的前提，只有正确地认识了
自己，看到了自己的不足，才会增强自我改造的想法和
行动，才能够让我们不断的趋于完善。

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