资源简介

(共18张PPT)
学习真诚赞美
课堂约定
积极参与
举手发言
认真倾听
坐姿端正
课前小游戏
游戏规则：同学们根据屏幕提示说一说，做一做。
面对同伴微笑
对同伴说：你今天真棒!
我们一起鼓掌
说说你刚才玩游戏的感受和发现
刚才游戏里的语言和动作表达了什么
观看视频，你有什么感受？
活动做个观察能手
1 请六位同学参与体验活动：一个跟一个依次对 下一位同学说： 哇，你今天真厉害！
2 其他同学观察：怎样说才让人感觉是在真诚的赞美 他？
。真诚赞美要点
语气真诚
姿态端正
真诚赞美注视对方
具体事实
符合情景
活动二：找一找我的优点和被赞美
你有哪些优点，爱好，做的较 好的地方呢？
你平时接受的赞美有哪些？写 在纸上。
1 .给组内每位同学写一句赞美的话，写下他的优点来赞美
例：XX同学，我发现你写的字真好看。
2.组内同学轮流起立接受其他同学的赞美。 说完把纸贴送给他。
人性最深处的需求是得到别人尊重与重视，得到别人的欣赏和认可，从而体现出自己的重要性，在内心里感觉到自己的优越。而其他人的赞美，正好能够满足人们的这一内心需求。赞美犹如春风，它轻轻一拂，杨柳随之摇曳，花儿含蓖带笑。
就赞美的技巧而言，对于初次见面的人，与其赞美对方本身，不如称赞他过去的成就、行为及所属物等看得见的具体事物。为什么昵？因为，如果初次见面你就说“你真是个好人”，即使是由衷之言，对方也容易产生疑心：“才第一次见面，你怎么知道我是好人？”可能还由此产生戒备之心。
如果赞美过去的成就或行为，情况就不同了。赞美这种既成的事实与交情的深浅无关，对方也比较容易接受。也就是说，不是直接称赞对方，而是称赞与对方有关的事情，这种“间接赞美”在初次见面时比较有效。如果对方是女性，则她的服装和装饰品将是间接赞美的最佳对象。
赞美可提供谈资和效仿的榜样，但赞美也要讲究一些方法和技巧。在对陌生的对方以间接赞美时，与其毫无心理准备地仓促应对，不如事前收集可作为赞美的材料效果更佳。对方的知识才华，对方引以为傲的成就，一些难忘的经历，都是最好的赞美素材。此外，如果能发掘出彼此间一些相同或相似的观点与经历，加以赞美和认同，那无疑会迅速拉近彼此间的距离。有了这种准备，或许仅仅一句话就能使对方产生找到知己的感觉，很快向你敞开心扉。总之，在准备赞美时你也要用些心思，要能发掘适当的事物来赞美以确立你的品位，并让对方相信你的品位非比寻常，从而希望得到你的赞美，并喜欢和你交流。
如果有人将你的赞美听成是暗含嘲讽时，那一定是你的赞美没有恰如其分，要么根本不够，要么夸大其辞，要么就弄错了地方，或者是不够真诚。当我们用一定的方法和技巧，以真诚之心恰如其分地赞美对方，必能敲开对方的心扉。
说说你的收获
课后延伸：对老师说一句真诚赞美的 对家人说一句真诚赞美的话。
结束语
哇，你今天真精神！
谢谢你的赞美!

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