资源简介

课题：“初级阶段的社会主义”
学习目标：
1．知识目标： ⑴掌握我国正处于社会主义初级阶段的原因，并理解社会主义初级阶段的含义及其重要性；⑵掌握初级阶段的主要矛盾、根本任务及其“三个有利于”的根本标准；⑶掌握社会主义初级阶段的基本路线（含核心内容）及其地位，懂得如何坚持这一基本路线。
2．能力目标： ⑴通过拓展探究的学习，培养、提高学生的理解能力和分析问题、解决问题的能力；⑵见证改革开发的历史成就，培养学生收集和处理信息资料的能力
3．情感、态度、价值观目标： 通过理论学习，掌握基本国情，培养学生的社会责任感，树立热爱社会、热爱社会主义感情，树立建设祖国的决心和信心。
学习重点： 1．初级阶段含义及其主要矛盾、根本任务；2．正确认识党在初级阶段的基本路线；
学习难点： 党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容及其地位。
重要性：社会主义初级阶段的基本国情，是党和国家制定
、 和 的根本依据。
二．初级阶段的主要矛盾和根本任务
1．初级阶段的主要矛盾：现阶段我国社会的主要矛盾是：
同 之间的矛盾；
2．初级阶段的根本任务：立足国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是沿着 道路，集中力量进行 建设。
3．“三个有利于”的标准：针对社会主义初级阶段的根本任务，党和国家将“三个有利于”确定为各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准，即：是否有利于发展
；是否有利于增强 ；是否有利于提高 。
三．党在社会主义初级阶段的基本路线
1．基本路线的核心内容：以 为中心，坚持
，坚持 ，简言之，就是“一个中心，两个基本点”。
2．基本路线核心内容的地位： 是兴国之要，是我国 和 的根本要求； 是立国之本，是国家 的政治基石； 是强国之路，是我国 的活力源泉。
3．坚持党的基本路线：⑴要把以 为中心同
、 这两个基本点统一于
的伟大实践之中；⑵坚持党的基本路线，要正确处理
、 、 的关系。其中， 是动力， 是目标， 是前提。
第二部分：拓展探究——群凤和鸣
1．您对社会主义初级阶段是如何理解的？
⑴社会性质：我国是什么性质的国家？（口述）
⑵历史阶段：我国的社会主义正处于什么阶段？（口述）
2．关于处理初级阶段的主要矛盾的方法：
⑴我国社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？（口述）
⑵您认为处理这一矛盾有哪些方法？最根本的方法是什么？（口述）
3．阅读教材P4—5“聚集改革开发，见证重大事件”，您认为我国的改革开放有哪几个重大的历史节点？（口述）
第三部分：检测提升——凤翔九天
1．根据初级阶段的基本国情，我党制定在社会主义初级阶段的基本路线。其“兴国之要“是（ ）
A．以经济建设为中心 B．坚持四项基本原则
C．坚持改革开放 D．自力更生，艰苦奋斗
2．坚持基本路线一百年不动摇，就是要正确处理好改革、发展、稳定的关系。其动力、目标、前提分别是（ ）
A．改革 发展 稳定 B．发展 改革 稳定
C．稳定 发展 改革 D。改革 稳定 发展
3．列举改革开放30多年所取得的成就？（口述）
第一部分：自学探究——雏凤清声
一．我国正处于社会主义初级阶段
1．我国正处于社会主义初级阶段的原因（或基本特征）：⑴我国的 还比较低；⑵ 不平衡；⑶ 和人们的 还不够高；⑷社会主义社会的 还不够完善。所以，我国的社会主义仍处于初级阶段；
2．社会主义初级阶段的含义：
所谓初级阶段，就是 阶段，包括两层含义：一是我国已经是 社会；二是我国的社会主义还处在 阶段。
3．社会主义初级阶段的时间期限及其重要性：
期限：社会主义初级阶段从 算起，至少需要 年时间。这是当代中国 的国情。
导学（学习）反思：
1．您能说明社会主义初级阶段的含义吗？
2．当前我国社会的主要矛盾和根本任务分别是什么？
3．什么是“三个有利于“的标准？
4．您能说一说党在社会主义初级阶段的基本路线是什么吗？其核心内容是什么？地位分别是什么？

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