资源简介

12.3机械效率
一、教学目标
1.物理观念：
（1）知道有用功、额外功和总功及其它们之间的联系。
（2）理解机械效率，会用有关公式进行简单的计算
2.科学思维
通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性
3.科学探究
通过实验探究，学生能从生活、生产中的实例说明机械功率的含义
4.科学态度与责任
（1）能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
二、教学重难点
教学重点：有用功、额外功、总功、机械效率。
教学难点：机械效率、提高机械效率的方法。
三、学情分析
本节内容是第九章《简单机械能》当中的第六节，主要内容包括三个部分，1、有用功、额外功、总功的概念；2、机械效率的定义式及计算；3、实验探究滑轮组的机械效率。本节是初中物理中理解难度和教学难度都比较大的一节课。本节对于机械效率的学习从概念的理解、计算再到实际运用，是学生掌握新知识的一个完整过程体系。
教材在之前已经安排了有关于各种简单机械和功的内容学习。《机械效率》是在此基础上的进一步延伸。力与机械是中学物理学习的重要内容之一，机械效率是对这些内容的综合分析和实际应用，体现了物理知识最终要服务于生产和生活的理念
四、新课讲授
一.激情导入，交代目标：
你知道生活中的“率”一词吗？如：种子的发芽率、树的成活率、油烟净化率、工作效率。“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣。使用机械时同样也有一个“率”，就是本节课咱们将要学习的《机械效率》出示课题。
二.自主探究,合作学习：
1、概念：
师：我们在使用机械时也希望率高一些，也就是机械的效率高一些。机械效率的高低反映了使用机械时性能的好坏。机械效率高，性能好；反之亦然。那么什么是机械效率，机械效率又如何计算呢，我们来看第二个任务：
机械效率请同学们自学教材了解机械效率的定义、公式及意义。
教师强调：机械效率无单位。请同学们计算出刚才例子三种办法中的机械效率。找学生展示三种办法中的机械效率。强调指出：刚才算出的三种办法中机械效率第三种最高，所以大家选的都是第三种。
问题：1.有没有机械效率为 100%的机械？为什么？
2、怎样才能提高机械的效率？
拓展知识：出示生活中常用到的机械的机械效率，例如起重机的机械效率一般为 40%～50%，滑轮组的机械效率一般为 50%～70%，抽水机的机械效率一般为 60%～80%，并指出影响机械效率的主要因素是摩擦。介绍常见机械的效率并指出提高机械效率有重要的经济意义，可以减少能耗，降低生产成本。
滑轮组是日常生活中经常用的机械，如何测量滑轮组的机械效率，滑轮组的机械效率有可能和谁有关呢，我们共同来学习任务三：测量滑轮组的机械效率
引导学生说出测量滑轮组的机械效率的工作原理。鼓励学生根据工作原理相互讨论并回答需要那些工具。
实验前明确
（1）实验目的和工作原理；
（2）为得出滑轮组的机械效率，需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？
（3）强调几点注意事项，注意控制变量
（三）板书设计

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