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第十八章 动物的行为
第1节 动物行为的主要类型
1
举例说出动物行为的主要类型
2
举例说出动物的社会行为
学习目标
动物行为的主要类型
01
：动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化
动物的多种多样行为是对复杂多变的环境的适应性表现。
动物行为
课堂探究
动物的行为是多种多样，根据动物行为的功能可以划分为
课堂探究
很多动物有诱捕猎物的手段：如鮟鱇鱼以头顶上的鳍刺作为诱饵
有些动物能利用工具猎取食物：黑猩猩用草根掏白蚁吃
觅食行为——获取生存所需食物的行为
课堂探究
有些动物能对捕获的食物进行初步的加工：如乌鸦吃核桃把它摔碎
有些动物有贮食的习性：如蜣螂滚粪球
觅食行为——获取生存所需食物的行为
课堂探究
觅食行为有什么意义？
获得维持生存所必须的物质和能量
1
在取食者与被取食者的相互选择中，种族得以优化。
2
控制生物数量，维持生态平衡
3
课堂探究
[目的]说出蚂蚁的觅食行为
[器材]糖，面包，辣椒酱，醋，纸盒，放大镜等。
[指导]
1、学生4人一组，提前捕捉20只蚂蚁放在纸盒中备用。
2、根据日常生活经验，提出有关蚂蚁觅食行为的问题
3、根据问题，做出假设，小组讨论并订制探究方案。
4、观察和记录蚂蚁的觅食行为。
5、每组推荐代表汇报探究结果。
[讨论]蚂蚁还有什么样的行为
蚂蚁的觅食行为
课堂探究
[结论]
蚂蚁觅食与食物的气味有关，而且蚂蚁对甜食,特别是能释放甜味气味的食物感兴趣
蚂蚁觅食与食物的颜色无关
蚂蚁除了觅食外还有筑巢、交流信息繁殖等行为。
蚂蚁的觅食行为
课堂探究
枯叶蝶的拟态
逃跑躲避
防御行为——动物保护自己，防避敌害的行为
课堂探究
鹦鹉的保护色
蘑菇的警戒色
防御行为——动物保护自己，防避敌害的行为
课堂探究
刺猬遇到敌害缩成一团
黄鼬遇敌害释放臭气
防御行为有什么意义？
对维持个体的生存和种群的延续是十分重要的
课堂探究
求偶
交配
生殖行为——与动物生长和繁殖有关的行为
如求偶、占区、筑巢、交配、孵卵、育雏……
课堂探究
孵卵
育雏
生殖行为有什么意义
有利于繁衍后代,增加个体数量
课堂探究
迁徙行为——随季节变化而变更栖息场所的行为
雁南飞
角马迁徙
课堂探究
鱼的洄游
迁徙行为的意义
随着季节的变化，通过迁徙来寻找合适的栖息地，利于生存。
课堂探究
行为类型 例1 例2 例3
觅食行为 熊捕鱼
生殖行为 枯叶蝶模仿枯叶
防御行为 雌、雄蛙抱对
迁徙行为 燕南飞
说说你知道的例子
课堂探究
动物的社会行为
02
社会行为——动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为
课堂探究
雄蚁
与蚁后交配
蚁后
专职产卵
合作的白蚁群
社会行为的特点1：群体内的成员都有明确分工
课堂探究
建筑蚁穴、喂养幼蚁
保卫蚁穴
合作的白蚁群
工蚁
兵蚁
社会行为的特点1：群体内的成员都有明确分工
课堂探究
社会行为的特点2：群体内常进行一定的信息交流
一只工蜂在几千米以外发现蜜源后飞回蜂巢,会通过特殊的舞蹈告诉同伴蜜源的位置，这样其他工蜂就能顺利地找到食物。
课堂探究
动物行为的主要类型
获取生存所需食物的行为
觅食行为
对维持个体的生存和种群的延续十分重要
防御行为
有利于繁衍后代,增加个体数量
生殖行为
随季节变化而变更栖息场所的行为
迁徙行为
课堂探究
动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为
社会行为
社会行为的特点
群体内的成员都有明确分工
1
群体内常进行一定的信息交流
2
动物行为的主要类型
课堂总结
1.金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面上装死，伺机逃脱，属于（ ）
A.觅食行为 B.防御行为
C.生殖行为 D.社群行为
2.夏天雄蛙在池塘边高声鸣叫，这种行为属于（ ）
A.觅食行为 B.防御行为
C.生殖行为 D.社群行为
B
C
课堂练习
3.下列事实不属于社会行为的是（ ）
A.一窝蚂蚁分工合作
B.一个鸡舍中有上千只肉食鸡
C.几头狮子围捕两只羚羊
D.一群猕猴有着严禁的等级制度
B
课堂练习

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